幼兒園中班的舞蹈課程教案

1、幼兒園中班的舞蹈課程教案舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。今天小編在這給大家整理了一些幼兒園中班的舞蹈課程教案，我們一起來看看吧!幼兒園中班的舞蹈課程教案1活動目標(biāo)：1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、出示課件，引起幼兒興趣。1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放郊游背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。)2

2、.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來?(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?(

3、6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了， 還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂， 你們想不想聽?(2)幼兒欣賞音樂提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不

4、好?哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈三只小熊三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。(2)幼兒欣賞后，教師提問。師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。" (請幾名幼兒模仿)小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學(xué)一學(xué)?四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。(1)師邊說歌詞邊分解

5、動作，幼兒齊練動作。(2)重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點地的動作。(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。五、幼兒隨音樂出教室。剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見幼兒園中班的舞蹈課程教案2活動目標(biāo)1、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。2、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認(rèn)識。3、在游戲過程中對幼兒進(jìn)行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情?；顒訙?zhǔn)備為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片?；顒舆^程一、游戲趕花會，引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。教師以游戲的口吻引入，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編b段中花葉

6、花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。二、多聲部朗誦小鴨小雞做游戲，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。三、復(fù)習(xí)歌曲(拉拉勾)2、復(fù)習(xí)歌曲拉拉勾。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。四、學(xué)舞蹈游戲我的朋友在哪里1、復(fù)習(xí)歌曲我的朋友在哪里教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。幼兒齊唱后，復(fù)習(xí)這道歌有幾個樂句?(4個)。2、為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習(xí)拍打節(jié)奏。出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒為歌曲選相應(yīng)的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。讀節(jié)奏。3、看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動作

7、。4、學(xué)習(xí)舞蹈游戲。教師唱曲示范一次。交待舞蹈游戲的規(guī)則。組織幼兒舞蹈游戲。游戲過程中結(jié)合幼兒的實際情況進(jìn)行互助友愛的教育，五、小鴨小雞律動退場。六游戲結(jié)束這篇幼兒園舞蹈教案我的朋友在哪里就是從孩子的興趣出發(fā)，活動帶有很大的樂趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幼兒園中班的舞蹈課程教案3活動目標(biāo)：1.自主模仿舞蹈動作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。2.學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng)，并愿意積極參與動作表演。3.體驗與同伴一起舞蹈的快樂。活動準(zhǔn)備：前期知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：1.幼兒已有一些

8、模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗。2.幼兒已有壓垮的練習(xí)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。1."今天，我們這兒來了許多的客人老師，讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"2.復(fù)習(xí)舞蹈組合。二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動作。1.觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。"你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音

9、樂里是怎么說的?""看，到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢?誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣子?"2.播放音樂、完整欣賞。"剛剛小朋友模仿得可真棒，老師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來，看看王老師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎么樣?你最喜歡我跳的哪個動作?"3.共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。(1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。"你喜歡哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"(2)跟音樂分段模仿。幼兒園中班的舞蹈課程教案4活動目標(biāo)：1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗活

10、動的快樂。2、對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：音樂活動過程：1、欣賞音樂師：聽完音樂，小朋友想干什么?有沒有想跳舞的感覺?2、和幼兒探討跳舞時我們的身體部位可以做那些動作如：腳可以踢、踏、跳等，手可以擺、舉等3、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿各種跳舞的姿勢4、鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演(1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作，如：頭部隨節(jié)奏上下左右搖擺，手臂模仿畫大小圓圈等(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音，如：手、踏腳(3)幼兒隨著音樂自由舞動身體，要求當(dāng)音樂停止時立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個動作，如：頭對頭，肩碰肩等(4)鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢5、播放柔和的音樂，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運動幼兒園中班的舞蹈課程教案5活動目標(biāo)培養(yǎng)孩子豐富的感情、想象力、觀察力;活動流程一、基本功訓(xùn)練1、勾繃腳練習(xí)，放音樂每當(dāng)走過老師窗前作為背景音樂;2、小碎步練習(xí)，放音樂踏浪作為背景音樂;二、舞蹈動作學(xué)習(xí)1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復(fù)一次為一個八拍。做四個八拍。2、分排糾正，輔導(dǎo)動作，每排都找一