第一學期四年級班主任工作總結

1、第一學期四年級班主任工作總結 第一學期四年級班主任工作總結 201*-201*學年度第一學期四年級班主任工作總結 在201*-201*學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、勤奮學習、互相幫助、遵守紀律的優(yōu)良局面，是一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下： 一、深入了解學生，搞活課堂教學。 本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，天天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基

2、礎較差，平常好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶怠，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提升課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。 二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行施行，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習小學生守則小學生日常行為規(guī)范，組建了班干部集體，確立了值日生輪換值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方

3、面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性強化團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。 我班學生平常的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣繼續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，表揚他們愛干凈、講衛(wèi)生的合格品行，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種優(yōu)良的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是無恥的

4、事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。 四、強化安全教育。 安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采用了許多安全措施：我天天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我天天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的狀況，常常教育這些學生乘車需要注意的問題，隨時注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。 五、重視對后進生的教育工作 針對每一個學生的基礎和特點，進

5、行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到優(yōu)良的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵的形式提升他們的學習成績。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。 擴大閱讀：小學四年級第一學期班主任工作總結 201*20

6、1*學年第一學期班主任工作總結 轉眼間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己參加工作的時間不長，班級管理的經(jīng)驗尚不夠，但是經(jīng)過這段時間的努力學習和探究，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班主任工作總結如下： 第一，開學初深入了解學生實際。雖然去年教過這批學生的科學課，對孩子們的學習、性格有一定的了解，但關于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我通過談話、電訪等方式，了解學生的家庭、生活、品德等具體狀況，在對學生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎。 第二，平常注重強化學生的思想教育。在深入了解

7、了學生的實際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的習慣、品德方面多多少少都訊在一些不夠。而班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。充分利用班會、黑板報、手抄報等平臺強化學生的思想教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德。經(jīng)過一學期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承當清掃衛(wèi)生任務的好孩子，相信這些能夠影響學生日后的好多年。 第三，創(chuàng)設班級學習、生活氛圍。首先，我借鑒了在教育博客中學到的前輩的班規(guī)：我長大了，我懂事了，我自覺了。我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲

8、。指明了我班的長期奮斗目標。在黑板報中開拓“知識窗，將日常學習中的重點內(nèi)容展示出來，結合展示一些相關課外知識，把有限的知識結構豐富化。在班級墻上開拓“科學小園地專欄，既提升了學生學習的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學生帶來了好的影響。有了這些措施的實施，班委同學能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀律等多方面工作；另外還有很多學困生，都從最初的不學習到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。 第四，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有35人，單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開學初，我和課任老師交流看法、共同商量班級狀況和處理辦法，特別是教語文、數(shù)學的徐麗果老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以 、飛信的幾種形式分別了解學生狀況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證實效果顯然。總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學生在學習方面取得很大成績的同時整體素養(yǎng)也在不斷的提升。我相信，雖然我還是個新手班主任，但只要我多