素質(zhì)測(cè)評(píng)心得(多篇)

1、素質(zhì)測(cè)評(píng)心得(多篇) 第一篇：素養(yǎng)測(cè)評(píng)心得 將近一個(gè)月的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，暫時(shí)告一段落，回想起這一個(gè)月的評(píng)價(jià)工作，經(jīng)歷了很多，特將心得總結(jié)如下：二、系統(tǒng)開發(fā)的意義 1、大幅度減輕學(xué)校師生的工作量 a、這是直接動(dòng)力和首要原因； b、同學(xué)互評(píng)，工作量非常大。 c、利用計(jì)算機(jī)高效準(zhǔn)確的計(jì)算來解決數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 2、自動(dòng)形成更為豐富、深入、直觀的信息 a、對(duì)收集到的信息進(jìn)行自動(dòng)化計(jì)算和處理，可用直觀的，多樣化的形式表現(xiàn)出來； b、可以對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)程進(jìn)行提示。 3、有效整合并浮現(xiàn)多通道信息 a、將過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合； b、可以充分地參照評(píng)定材料。 4、強(qiáng)化過程記錄與監(jiān)控，提升數(shù)據(jù)安全性 a、實(shí)現(xiàn)了關(guān)

2、鍵事件的詳盡記錄； b、預(yù)警機(jī)制保證評(píng)價(jià)規(guī)范； c、權(quán)限設(shè)置保證數(shù)據(jù)的安全。 5、強(qiáng)化保密，降低相關(guān)人員壓力 6、有效利用已有數(shù)據(jù)，提升數(shù)據(jù)共享程度 四、系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn) 1、自主制訂標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具備開放性，可依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況制訂。 2、指導(dǎo)用戶評(píng)定 操作簡單，被測(cè)試的兩個(gè)班級(jí)未通過任何培訓(xùn)，便能直接上機(jī)操作。 3、評(píng)定過程規(guī)范 按照自評(píng)、互評(píng)和班評(píng)的順序，系統(tǒng)將自動(dòng)提示操作步驟。 4、互評(píng)真實(shí)全面互評(píng)采納實(shí)名制，使網(wǎng)上評(píng)定與小組集體討論的效果相同，并且使評(píng)價(jià)依據(jù)內(nèi)容記載更具體，而且具有評(píng)價(jià)票數(shù)提示功能，使評(píng)價(jià)過程更直觀。 5、多人異步評(píng)價(jià) 自評(píng)、互評(píng)、班評(píng)可以同時(shí)進(jìn)行，不用等待，大大地節(jié)省了評(píng)價(jià)

3、時(shí)間。 6、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析 評(píng)定完成后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果即刻出來，充分顯示了計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)。 7、方便的結(jié)果存儲(chǔ)輸出功能 所需結(jié)果可用)就是通過素養(yǎng)測(cè)量法則，把個(gè)體穩(wěn)定的行為特征窨與某一向量空間建立同態(tài)聯(lián)系，使定性測(cè)評(píng)中不便綜合處理的行為特征信息，得到統(tǒng)一的數(shù)學(xué)處理。 7.采納主觀經(jīng)驗(yàn)法確定測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重時(shí)應(yīng)注意的原則有哪些？答：權(quán)重分配的合理性；權(quán)重分配的變通性；權(quán)重?cái)?shù)值的模糊性；權(quán)重?cái)?shù)值的歸一性。 8.特爾斐法在確定測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。答：這種方法避免了權(quán)威、職稱、職務(wù)、口才以及人數(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)確定權(quán)重的干擾，集中了大多數(shù)人的正確看法。缺點(diǎn)是由于最后不再合計(jì)少數(shù)人的看法，容易失去一部分信息，同時(shí)也缺乏科學(xué)

4、的檢驗(yàn)手段。 9.試述試卷組織的程序。答：依據(jù)試卷藍(lán)圖審題；試題編排；準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)答案；審查試卷并給出指導(dǎo)語。 10.品德測(cè)評(píng)的任務(wù)。答：一要確定每種品德結(jié)構(gòu)成分的有無與多寡；二是測(cè)評(píng)品德表現(xiàn)的特色。 11.心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)。答：實(shí)質(zhì)是行為樣組的客觀的標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)行為的測(cè)量；心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)行為樣本的測(cè)量；心理測(cè)驗(yàn)的行為樣組不一定是真執(zhí)行為，而往往是概括化了模擬行為；心理測(cè)驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)；心理測(cè)驗(yàn)是一種力求客觀化的測(cè)量。 12.投射技術(shù)的特點(diǎn)。答：測(cè)評(píng)目的的隱蔽性；內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開性性；反應(yīng)的自由性。 13.需要特定哪些對(duì)策來改善論文型試題。答：論文型試題的“客觀化；論文型試題的“

5、活化；評(píng)判給分的“合理化。 14.面試時(shí)如何評(píng)、聽、觀？答：一評(píng)，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)形式；分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合印象測(cè)評(píng)相結(jié)合；橫觀縱察比較評(píng)判；注意反應(yīng)過程與結(jié)果的觀察。二聽，要善于發(fā)揮目光、點(diǎn)頭的作用；要善于把握與調(diào)節(jié)被試者的情緒；要注意從言辭、音色、音質(zhì)、音量、音調(diào)等方面區(qū)別被試者的內(nèi)在素養(yǎng)水平。三觀，謹(jǐn)防以貌取人誤入歧途；保持目的性、客觀性、全面性與典型性原則；充分發(fā)揮感官的綜合效應(yīng)與直覺效應(yīng)。 15.考評(píng)效度真實(shí)性的常見方法有哪些？答：從內(nèi)容性質(zhì)方面分析其內(nèi)容效度；從效標(biāo)相關(guān)性方面分析其關(guān)聯(lián)效度；從實(shí)證方面分析其結(jié)構(gòu)效度。 16.具體分析內(nèi)容效度時(shí)從那兩個(gè)方面進(jìn)行檢查？答：是否包括了欲測(cè)素養(yǎng)中的

6、各種成分；包括在測(cè)評(píng)范圍內(nèi)的行為樣本的比例結(jié)構(gòu)是否與工作分析的結(jié)果相一致。 17.管理游戲是評(píng)價(jià)中心常用的方法，簡述此種方法的優(yōu)點(diǎn)。答：它能夠突破實(shí)際工作情境時(shí)間與空間的限制；它具有趣味性；具有認(rèn)知社會(huì)關(guān)系的功能。 18.制定與應(yīng)用評(píng)價(jià)中心過程中進(jìn)行情景制定的要點(diǎn)。答：相似性；典型性；逼真性；主題特別；立意高，開口小，挖掘深，難度適當(dāng)。 19.結(jié)構(gòu)效度的分析步驟。答：給所要測(cè)評(píng)的素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)模式下一個(gè)操作化的定義；收集事實(shí)材料，評(píng)判結(jié)構(gòu)效度。 20.在收集事實(shí)材料，評(píng)判結(jié)構(gòu)效度時(shí)，常用的評(píng)判方法有哪些？答：排除法；咨詢法；相關(guān)法；邏輯分析法；多元分析。 21.素養(yǎng)測(cè)評(píng)的功用。答：評(píng)定、診斷反饋、

7、猜測(cè)、有助于資源配置的科學(xué)化、有助于人力資源的開發(fā)、有助于勞作人事的優(yōu)化管理；有助于人事制度的改革與深入。 22.面試的功能作用。答：可以有效地避免高分低能者或冒名頂替者入選；可以彌補(bǔ)筆試的失誤；可以考察人的儀表、風(fēng)度、自然素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力等筆試與觀察中難以評(píng)到的內(nèi)容；可以靈活、具體、確切地考察人的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)及品德特征；可以測(cè)評(píng)個(gè)體的任何素養(yǎng)。 論述： 1.試述選拔性測(cè)評(píng)與其他類型的測(cè)評(píng)相比所具有的特點(diǎn)。答：整個(gè)測(cè)評(píng)特別強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功用；測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的剛性最強(qiáng)；測(cè)評(píng)過程特別強(qiáng)調(diào)客觀性；測(cè)評(píng)指標(biāo)具有選擇性；選擇性測(cè)評(píng)的結(jié)果或是分?jǐn)?shù)或是等級(jí)，這一點(diǎn)較之其他測(cè)評(píng)類型特別顯然。 合報(bào)告

8、，即先分項(xiàng)測(cè)2.論述評(píng)價(jià)中心的主評(píng)，最后依據(jù)各測(cè)評(píng)要特點(diǎn)。答：綜合性；指標(biāo)的具體測(cè)評(píng)結(jié)動(dòng)態(tài)性；標(biāo)準(zhǔn)化；整果，報(bào)告一個(gè)總分?jǐn)?shù)、體互動(dòng)性；信息量大；總等級(jí)或總評(píng)價(jià)。其以猜測(cè)為主要目的；優(yōu)點(diǎn)是總體上具有可形象逼真；行為性；比性，但有“削峰填情境模擬性。 谷之弊，看不出具3.論述效度分析中的體優(yōu)缺點(diǎn)。 理論問題。答：效度 評(píng)價(jià)問題；效度的相對(duì)性問題；效度分析的多面性問題；效度概念的特定性問題；效度的定義問題。 4.論述許多評(píng)價(jià)中心陷入失敗困境的原因。答：因?yàn)闆]有充分的準(zhǔn)備與計(jì)劃；因?yàn)闇?zhǔn)備工作過于累贅；因?yàn)樵u(píng)價(jià)中心的結(jié)果被錯(cuò)誤使用或根本不用；因?yàn)樵u(píng)價(jià)結(jié)果缺乏猜測(cè)效度；因?yàn)榈貌坏礁邔又鞴艿闹С峙c幫助。 5

9、.試述評(píng)分者的評(píng)分信度和測(cè)評(píng)方法之間的關(guān)系。答：高信度的評(píng)分者用高信度的測(cè)評(píng)方法獲得高信度的測(cè)評(píng)結(jié)果；高信度的測(cè)評(píng)者用低信度的測(cè)評(píng)方法難以獲得高信度的測(cè)評(píng)結(jié)果；低信度的測(cè)評(píng)者用高信度的測(cè)評(píng)方法難以獲得高信度的測(cè)評(píng)結(jié)果；低信度的評(píng)分者用低信度的測(cè)評(píng)方法測(cè)得結(jié)果必定不可靠。 6.從近幾年的面試施行來看，面試的發(fā)展出現(xiàn)了哪些趨勢(shì)？答：形式多樣化；內(nèi)容全面化；試題的順應(yīng)化；程序規(guī)范化；考官內(nèi)行化；結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化。 7.試述項(xiàng)目區(qū)分度的分析和項(xiàng)目效度的分析在內(nèi)容上的不同之處。答：首先，區(qū)分度是與測(cè)評(píng)總分相比較，而效度是與測(cè)評(píng)結(jié)果之外的某種效標(biāo)作比較。其次，有效度不一定有區(qū)分度。例如，當(dāng)效標(biāo)與測(cè)評(píng)結(jié)果兩者都呈

10、偏態(tài)時(shí)，兩者的相關(guān)系數(shù)可能很高，這說明測(cè)評(píng)結(jié)果效度高，但卻沒有區(qū)分度。反過來區(qū)分度高的項(xiàng)目也不一定效度高，因?yàn)閰^(qū)分度只反映項(xiàng)目對(duì)被測(cè)差異的敏感性。當(dāng)所依據(jù)的差異不是本質(zhì)的差異時(shí)，顯然有區(qū)分度卻沒有多大效度。 8.素養(yǎng)測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告的方式，當(dāng)按內(nèi)容分時(shí)有哪幾類？并試述其相應(yīng)的優(yōu)缺點(diǎn)。答：按內(nèi)容分，有分項(xiàng)報(bào)告號(hào)綜合報(bào)告。所謂分項(xiàng)報(bào)告，即按主要測(cè)評(píng)指標(biāo)逐項(xiàng)測(cè)評(píng)并直接報(bào)告，不再作進(jìn)一步的綜合。其優(yōu)點(diǎn)是全面具體，但缺乏總體可比性，只能作出單項(xiàng)比較。所謂綜 第五篇：人與素養(yǎng)測(cè)評(píng)筆記 第一章 人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)概念 包括神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官的特點(diǎn)其中腦的特性尤為重要。 廣義使之人在先天生理的基礎(chǔ)上通過后天環(huán)

11、境影響和教育訓(xùn)練所獲得的，內(nèi)在的。相對(duì)穩(wěn)定的，長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。 3.素養(yǎng)分類：1自然素養(yǎng)：亦稱生理素養(yǎng)或身體素養(yǎng)(2)心理素養(yǎng)：包括智力素養(yǎng)與非智力素養(yǎng)3社會(huì)素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、勞技素養(yǎng) 4.名解：人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)：是運(yùn)用科學(xué)的方法，針對(duì)某一素養(yǎng)測(cè)評(píng)目標(biāo)體系對(duì)被測(cè)評(píng)者的思想品行、智力水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征點(diǎn)、職業(yè)傾向、和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素養(yǎng)進(jìn)行測(cè)量，并作出量和質(zhì)的判斷和評(píng)價(jià)的一種過程。 俠義，只通過量表對(duì)人才品德、智力、技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)得中評(píng)價(jià)活動(dòng)。 廣義，是通過量表、面試、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、觀察評(píng)定、業(yè)績考核等多種手段綜合測(cè)評(píng)人才素養(yǎng)的一種

12、活動(dòng)、 5.人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)的方法主要有四類：紙筆測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)中心、技術(shù)、面試、人員評(píng)定。 6.人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)特點(diǎn)：1是心理測(cè)量，而不是物理測(cè)量。2是抽樣測(cè)量，而不是具體測(cè)量3事項(xiàng)對(duì)測(cè)量，而不是絕對(duì)測(cè)量4是間接測(cè)量，而不是直接測(cè)量 7.人才測(cè)評(píng)的功能：1鑒別和評(píng)定功能2診斷和反饋功能3猜測(cè)和1.：人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)：是指運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)方法，對(duì)社會(huì)各類人員的知識(shí)水平、能力機(jī)器傾向、工作技能、個(gè)性特征和發(fā)展?jié)摿?，?shí)施策評(píng)和人事平親的人事管理活動(dòng) 2.素養(yǎng)：俠義概念：個(gè)人先天具有的解剖生理特點(diǎn)，激勵(lì)功能 8.人才測(cè)評(píng)作用：1對(duì)組織所去哦的作用1配置人才資源(2)推動(dòng)人才開發(fā)3調(diào)解人才市場2對(duì)個(gè)人起的作用1促進(jìn)自我

13、熟悉2促進(jìn)個(gè)人擇業(yè)3促進(jìn)自我發(fā)展 第三章素養(yǎng)測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)假設(shè)和基本原理 1.素養(yǎng)測(cè)評(píng)的四大假設(shè)：1人們面對(duì)的客觀世界是可知的2社會(huì)中的個(gè)體之間既有同質(zhì)性又有差異性3生活在社會(huì)中的人會(huì)受到環(huán)境影響，并作出相應(yīng)的發(fā)硬4現(xiàn)象反應(yīng)本質(zhì) 2.素養(yǎng)測(cè)評(píng)的功能說明：1可以用它來選拔人才2提供個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的一個(gè)途徑3提供了八個(gè)人前途與組織的發(fā)展相契合的可能 3.人員配置原型理論：1人員配置的經(jīng)驗(yàn)原型2人員配置的測(cè)評(píng)原型 4名解：人員配置的經(jīng)驗(yàn)原型：即依據(jù)經(jīng)驗(yàn)的方法把人和事進(jìn)行配對(duì)，并通過配對(duì)效果判斷人員是否具備處理該項(xiàng)事物的素養(yǎng)。 5.人員配置的測(cè)評(píng)原型：即依據(jù)量化、標(biāo)準(zhǔn)化等科學(xué)方法對(duì)人員進(jìn)行科學(xué)化

14、素養(yǎng)測(cè)評(píng)的模式。 6.人員配置的經(jīng)驗(yàn)原型的弊端主要表現(xiàn)為：1過度依賴人力資源管理者的經(jīng)驗(yàn)2效率低、效果差、不適用于規(guī)模較大的組織3因?yàn)槿肆Y源管理者改換，容易導(dǎo)致人員配置工作缺乏連續(xù)性 7.人員配置的測(cè)評(píng)原型比經(jīng)驗(yàn)原型特別的優(yōu)勢(shì)：1以量化和標(biāo)準(zhǔn)化為主要手段，更容易做到人事相宜2效率高，效果好，適用于規(guī)模較大的組織3易保證人員配置工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性 8.素養(yǎng)類型與特征：1現(xiàn)實(shí)主義性和感覺思維型特征：真誠坦率講求實(shí)利有保持性穩(wěn)定性善于理解。職業(yè)：手工技巧、機(jī)械/農(nóng)業(yè)和電子技術(shù)2調(diào)查研究型或直覺思維型。特征：分析性、批判性、好奇、理智、內(nèi)向、有推理能力。職業(yè)：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科研工作3藝術(shù)型或直覺情感型。特征：感情豐富、理想主義、易沖動(dòng)、有主見、直覺強(qiáng)。職業(yè)：語言、藝術(shù)、音樂、戲劇和書法工作。4社會(huì)型或感覺情感型。特征：富有合作精神、友好、肯幫助人、和善、愛交際、易于了解職業(yè)：人際關(guān)系、教育、咨詢、傳教、心理分析等工作。5革新型或直覺思維型。特征：喜愛冒險(xiǎn)，有雄心壯志，精神飽滿、樂觀、自信、健談。職業(yè)：領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系6常規(guī)型或直覺思維型。特征：慎重