紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人工作總結(jié)

1、紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人工作總結(jié) 紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人工作總結(jié) 機(jī)關(guān)工作作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì) 區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局趙登順 去年以來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府在全區(qū)深入開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，使我區(qū)干部隊(duì)伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上堅(jiān)持了先進(jìn)性和純潔性。在活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)整頓的狀況談幾點(diǎn)熟悉和體會(huì)： 一、對(duì)本次作風(fēng)整頓必要性、重要性的熟悉 強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)是保持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們強(qiáng)化工作的重要保證。能否最終順利實(shí)現(xiàn)這些奮斗目標(biāo)，必須要有與新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求相適應(yīng)的干部作風(fēng)。打造合格發(fā)展環(huán)境、爭(zhēng)取各方面支持的需要。區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)指出，我們的整體形象不是特別好，軟環(huán)境差

2、。如果我們不整頓作風(fēng)，就難以改善服務(wù)環(huán)境，難以改變順慶形象，難以贏得多方支持。 二、對(duì)本次作風(fēng)整頓方法和措施的思索 基于以上熟悉，我必須積極參加辦公室里組織的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。在具體方法上，我要把握五個(gè)結(jié)合：一是把作風(fēng)整頓與深入學(xué)習(xí)施行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合；二是把作風(fēng)整頓與做好各項(xiàng)工作相結(jié)合，保證作風(fēng)整頓和工作落實(shí)“兩促進(jìn)、“兩不誤；三是把作風(fēng)整頓與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、一流辦公室相結(jié)合；四是把作風(fēng)整頓與做人民滿意公仆相結(jié)合；五是把作風(fēng)整頓與基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)相結(jié)合。力爭(zhēng)通過(guò)作風(fēng)整頓全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。 三、對(duì)本次作風(fēng)整頓中深入查找自己工作中存在的問(wèn)

3、題1、是理論學(xué)習(xí)還不夠深入，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，缺乏開(kāi)拓革新意識(shí)。 2、是合計(jì)問(wèn)題的方法還不太全面，有時(shí)候處理事情過(guò)于輕率。 3、是工作能力還有待于大幅度提升，與企業(yè)監(jiān)管科的要求還有一定差距。 四、對(duì)本次作風(fēng)整頓中查找出的問(wèn)題的整改打算 1、強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使理論與施行相結(jié)合，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提升服務(wù)質(zhì)量。牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，在工作中展現(xiàn)自己的工作作風(fēng)，在思想覺(jué)悟上再上一個(gè)新的高度。 2、敬業(yè)愛(ài)崗、扎實(shí)工作、服從安排，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，總結(jié)方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，要站在全局的高度思索問(wèn)題，在不斷學(xué)習(xí)中逐步提升文字精煉度和反映領(lǐng)導(dǎo)意

4、圖的準(zhǔn)確度；要團(tuán)結(jié)同志，強(qiáng)化協(xié)作，與同志一起做好工作。 3、發(fā)揚(yáng)樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，始終堅(jiān)持飽滿的熱情服務(wù)于本職工作，努力提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)待各項(xiàng)工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責(zé)，在有能力的狀況下，主動(dòng)幫助他人工作，積極配合好個(gè)股室的各項(xiàng)工作。 擴(kuò)大閱讀：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓個(gè)人工作總結(jié) 思想作風(fēng)紀(jì)律整頓個(gè)人工作總結(jié) 按照上級(jí)布暑，我院為強(qiáng)化這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，不僅專門(mén)成立了的思想作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，并且及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)整頓方案，提升熟悉，統(tǒng)一思想，認(rèn)真搞好動(dòng)員，并結(jié)合我院實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃和整頓方案，將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和

5、要求全部傳達(dá)給每一位干警。 在整頓活動(dòng)中，我院緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、勞作紀(jì)律和法紀(jì)觀念等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強(qiáng)化管理、改善作風(fēng)的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全院上下要抓住重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)。 在整頓中，我院針對(duì)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的辦法。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子我們提出：你對(duì)下屬的狀況了如指掌嗎？你能勝任新的崗位嗎？你以身作則的形象如何等。對(duì)一般同志我們提出：在紀(jì)律作風(fēng)整頓中，你首先想到的是什么？你能尊重年輕的領(lǐng)導(dǎo)嗎？你的工作盡到崗位職責(zé)了嗎等？對(duì)同級(jí)干部之間我們提出：你能作到互相理解和支持嗎？

6、你有沒(méi)有協(xié)調(diào)好正副職之間的工作關(guān)系等？整頓工作采用三先三后，即查擺問(wèn)題先班子后中層、先領(lǐng)導(dǎo)后職工、先單位后個(gè)人。對(duì)查擺的問(wèn)題我們嚴(yán)格作到“五不，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮。做到既背靠背又面對(duì)面。所謂“背靠背，就是不準(zhǔn)討論，不準(zhǔn)抄襲，要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)；所謂“面對(duì)面，就是大會(huì)發(fā)言，一人講，眾人聽(tīng)，是非曲直大家評(píng)判。通過(guò)查擺，存在的普遍問(wèn)題主要是思想熟悉問(wèn)題、作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題、個(gè)人素養(yǎng)問(wèn)題等。 針對(duì)查擺出的問(wèn)題，我院采用邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問(wèn)題的辦法推動(dòng)整頓效果。為了使作風(fēng)整頓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)起到鞭策干部職工的作用，在第一階段

7、，結(jié)合我院工作實(shí)際，制定了“十查十看，認(rèn)真全面地抓好“十查十看： 一是查個(gè)人理想信念是否堅(jiān)定，看政治原則性強(qiáng)不強(qiáng)；二是看有沒(méi)有墨守成規(guī)、不思進(jìn)取、徘徊不前現(xiàn)象，看思想觀念新不新；三是查有沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魅狈χ鲃?dòng)性、創(chuàng)造性而影響發(fā)展現(xiàn)象，看中心意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；四是查有沒(méi)有自由主義，看組織紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)；五是查有沒(méi)有搞不團(tuán)結(jié)，看民主集中制執(zhí)行得好不好；六是查有沒(méi)有推諉扯皮、推卸責(zé)任問(wèn)題，看群眾觀念牢不牢；七是查有沒(méi)有形式主義、作風(fēng)浮夸問(wèn)題，看工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)；八是查有沒(méi)有高高在上的衙門(mén)作風(fēng)，看服務(wù)意識(shí)濃不濃；九是查有沒(méi)有在患者中吃、拿、卡、要，看清廉自律好不好；十是查有沒(méi)有作風(fēng)渙散，看工作紀(jì)律執(zhí)行好不好?！?/p>

8、十查十看的執(zhí)行，有力地促進(jìn)了全體干部職工的工作積極性。 在第二階段，按布暑，我院在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提升熟悉的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的特別問(wèn)題。一是開(kāi)展了班子包科室活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)；二是要求每個(gè)職工積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，在全體會(huì)議上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前紀(jì)律作風(fēng)方面存在的特別問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的原因；三是每人通過(guò)自查，寫(xiě)出了自查報(bào)告和整改措施。在第二階段，我處重點(diǎn)開(kāi)展了四查、四找、四結(jié)合、四倡導(dǎo)的“四個(gè)四活動(dòng)。 四查：一是查思想熟悉，二是查工作作風(fēng)，三是查內(nèi)部管理，四是查文明服務(wù)。 四找：一找管理上是否有章不循、放任自流；二找態(tài)

9、度上是否松弛懶散、得過(guò)且過(guò)；三找行動(dòng)上是否文明熱情；四找改善上是否聞過(guò)即改、立竿見(jiàn)影。 四結(jié)合：一是把紀(jì)律作風(fēng)整頓與創(chuàng)建工作、落實(shí)源頭監(jiān)管工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)；二是把紀(jì)律作風(fēng)整頓與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、推動(dòng)規(guī)范管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是把紀(jì)律作風(fēng)整頓與建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來(lái)；四是把紀(jì)律作風(fēng)整頓與效能監(jiān)察、目標(biāo)考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 同時(shí)，要求每位職工要結(jié)合各自的工作實(shí)際，舉一反三，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題。在抓班子建設(shè)中，特別一個(gè)“廉字，在抓隊(duì)伍建設(shè)中，特別一個(gè)“嚴(yán)字，在抓基礎(chǔ)工作中，特別一個(gè)“細(xì)字，在抓政策宣揚(yáng)中，特別一個(gè)“廣字，并要求各部門(mén)都拿出了切實(shí)可行的整改措施，每位職工都寫(xiě)出了心得體會(huì)。 通過(guò)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，極大地提升了全體職工的工作積極性，使我院的精神面貌正在發(fā)生著踏踏實(shí)實(shí)的變化。目前在我院干部職工中顯然出現(xiàn)了“五多五少：講無(wú)私奉獻(xiàn)的多了，無(wú)酬不勞的少了；埋頭苦干的多了，計(jì)較名利的少了；恪盡職守的多了，違章違紀(jì)的少了；有集體榮譽(yù)感的多了，事不關(guān)己的少了；好人好事多了，歪風(fēng)邪氣