北師大版三語下冊小蝦教學(xué)設(shè)計30001

1、小蝦教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、認識生字，積累新詞。聯(lián)系上下文和課件了解漏過、空隙等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能抓住重點詞語理解一段話，體會一段話是如何 寫具體的。重點了解和掌握表示先后順序的詞語的恰當運用。3、使學(xué)生了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。4、激發(fā)學(xué)生細致觀察小動物的興趣，教育他們要愛護小動物。注意引導(dǎo)學(xué)生理解只有 細致的觀察，才能生動準確地寫出感人的文章。教學(xué)重難點1、要求學(xué)生仔細觀察一種小動物，寫一段話，具體描述這種小動物。2、怎樣具體描述自己喜歡的一種小動物。教學(xué)準備生字卡片及有關(guān)小蝦資料。教學(xué)課時2 課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，

2、大家都知道動物使我們?nèi)祟惖呐笥眩?有了他們我們的生活才這樣充滿活力， 相信你們一定很喜歡他們， 誰能把自己喜歡的動物介紹給大家呢？（學(xué)生交流，自己喜歡的小動物是什么？有什么特點？）2、今天老師也給大家?guī)硪晃慌笥岩灰恍∥r，（板書課題）你們想了解小蝦嗎？讓我 們師生一起走進課文去認識這位好朋友。二、識字學(xué)詞（一）識字1、自瀆課文，用自己喜歡的符號圈畫生字。2、通過借助拼音或查字典，讀準字音。3、出示生字卡片，采用指名讀、小組比賽讀、齊讀等方式認讀生字。4、交流識字的妙法。 利用形聲字的特點記憶：蝦稍飽腹速 形近字辨析記憶：甚一一其翹一一澆搏一一搏積一一和 加減或換偏旁記憶：逐隙漏卵 透迅蹦（二）

3、學(xué)詞1、用自己喜歡的符號圈畫出本課重點詞語。 （課件出示詞語） 灑落 通體 迅速 獨自 追逐 舞動 猛烈 一張一張 一翹一翹 一突一突 同桌互檢學(xué)詞情況。 男女生對讀詞語。 開火車讀。2、指名檢測詞語認讀情況。（三）寫字1、自主寫字。 描一描田字格中的生字。 交流寫生字應(yīng)注意什么？ 書寫指導(dǎo)。蝦 積：要左右對稱。透 迅 速：半包圍結(jié)構(gòu)，上部齊平。飽 蹦：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。2、老師重點點撥：蹦。 講解寫好這個字應(yīng)注意什么？ 在田字格中寫字應(yīng)注意什么？3、學(xué)生練寫、互評，展示佳作。三、熟讀感知（一）熟讀成誦1、自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。2、指名逐段朗讀課文，檢查自瀆情

4、況。3、賽讀課文，以小組為單位進行賽讀，互提意見，幫助別人讀的更好。（二）感知內(nèi)容1、熟讀課文過程你讀懂了什么？2、小蝦留給你的印象是什么？小蝦：有趣 脾氣不好3、再讀課文小組交流。 小蝦是什么樣子？ 才長大的小蝦：通體透明。千年蝦：稍帶點灰黑色、長青苔。 你從哪里感受到小蝦有趣？吃東西時的動作、吃飽了的神態(tài)、動作等 你從哪里感受到小蝦的脾氣不好？（三）感知語言 1、引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段。 找出本段的中心句讀一讀。 作者是怎樣一句一句具體寫的？ 2、有感情的朗讀課文，感悟作者對小蝦的喜愛之情。第二課時一、復(fù)習回顧1、復(fù)習字詞。漏過 空隙 撒落 甚至 青苔 鉗子立即 大缸 猛烈 小卵 搏斗 一副 小組比賽讀一讀。 開火車讀一讀。2、回顧課文內(nèi)容。 指名說一說小蝦的樣子。 小蝦吃食有什么特點？ 小蝦的脾氣有什么特點？ 相信小蝦的這些特點一定給你留下了很深的印象， 這節(jié)課我們用我們學(xué)到的寫作方法寫一寫心中的可愛小生靈吧，相信你一定很棒！二、專項訓(xùn)練怎樣具體描述自己喜歡的一種小動物（一）學(xué)習語言1、請同學(xué)們打開書，快速閱讀三、四自然段，思考它們分別圍繞那句話寫的？ 三自然段：小蝦真有趣。 四自然段：小夏脾氣不好。2、看來同學(xué)們對找中心句掌握很好，那么作者又是怎樣把中心句寫具體的呢？又是按 怎樣的順序?qū)?/p>