聾校班主任工作總結(jié)1

1、聾校班主任工作總結(jié)1 聾校班主任工作總結(jié)1 聽障三年級班主任工作總結(jié) 徐倩倩 一晃期末就到了，當(dāng)班主任的半年時光，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任聽障三年級的班主任，我班只剩下7名學(xué)生了。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作： 一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育1思想品德教育 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"

2、不出亂子"、"不出事"為目標(biāo)，采納"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣繼續(xù)下去只能使“問題學(xué)生的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。 2對學(xué)

3、生進(jìn)行量化評價 按照學(xué)校日常行為規(guī)范表的要求對學(xué)生進(jìn)行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最正確途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提升學(xué)生思想品德素養(yǎng)。3充分利用班會的作用 每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動計劃等的時間，同時強化學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)系。我常常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學(xué)生的思維。 4加強班級的凝集力 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞作生活上互相幫助。通過活動擴展班干部在同學(xué)

4、中的積極影響，通過活動強化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到顯然的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)尚，使班級成為一個大家庭。 三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞作觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，增加社會知識，增長實際才能。 四、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通 我們班是一般班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這

5、種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相催促，提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。 五、言傳身教，以情激情 教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要不斷的探究新方法、改善新措施。在進(jìn)行施行的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探究。 六、需要改善的地方 我們同時也應(yīng)該

6、清楚地看到這其中還存在一些不夠，主要有以下幾個有待改善的問題： 1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提升，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步強化。3、有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒。 在班級工作中無論我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不夠的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。 201*-7-1 擴大閱讀：聾校二年級班主任工作總結(jié) 聾校二年級班主任工作總結(jié) 撫州市臨川區(qū)特別教育學(xué)校陳夢欣 一晃期末就到了，當(dāng)班主任的這些時光，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任聽聾校二年級的班主任，我班一共有19名學(xué)生了。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較

7、圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作： 一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育1思想品德教育 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo)，采納"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣繼續(xù)下去只能使“問題學(xué)生的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題

8、學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。 2對學(xué)生進(jìn)行量化評價 按照學(xué)校日常行為規(guī)范表的要求對學(xué)生進(jìn)行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最正確途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提升學(xué)生思想品德素養(yǎng)。 3充分

9、利用班會的作用 每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動計劃等的時間，同時強化學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)系。我常常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學(xué)生的思維。 4加強班級的凝集力 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞作生活上互相幫助。通過活動擴展班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動強化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到顯然的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)尚，使班級成為一個大家庭。 三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生

10、全面發(fā)展 要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞作觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，增加社會知識，增長實際才能。 四、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通 我們班是一般班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相催促，提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。 五、言傳身教，以情激情 教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影 響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要不斷的探究新方法、改善新措施。在進(jìn)行施行的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探究。 六、需要改善的地方 我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不夠，主要有以下幾個有待改善的問題： 1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提升，