人教版四年級上冊語文第6單元習作

1、課件制作：vslee李送別好友，依依不舍，表現(xiàn)真摯的愛。送別好友，依依不舍，表現(xiàn)真摯的愛。鄉(xiāng)親們無私奉獻，一心一意為他人著想。鄉(xiāng)親們無私奉獻，一心一意為他人著想。臺灣一位青年獻出骨髓，挽救了小錢的生命。臺灣一位青年獻出骨髓，挽救了小錢的生命?？_納失去母親后，得到同學的關(guān)心?？_納失去母親后，得到同學的關(guān)心。保羅讓窮孩子乘坐自己的新車，分享快樂。保羅讓窮孩子乘坐自己的新車，分享快樂。1.觀察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據(jù)習作的具體內(nèi)容自己擬題。習作要求：習作要求：習作要求

2、：習作要求： 2.如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好寫出自己感受。 3.寫完后，自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。思路分析1.1. 根據(jù)根據(jù)勝似親人勝似親人這幅圖的內(nèi)容來寫；這幅圖的內(nèi)容來寫；2.2. 寫生活中真實的故事，表達人間真情。寫生活中真實的故事，表達人間真情。這次習作有兩個內(nèi)容供大家自主選擇這次習作有兩個內(nèi)容供大家自主選擇： 仔細觀察畫面并展開想象，弄清事件的幾個要素。什么時間、什么地點、有什么人、在做什么事？ 老奶奶為什么抱著小姑娘，撫摸著她的臉蛋？

3、她們之間會是什么關(guān)系？她們的服飾有什么特點？1. 整體觀察，理清關(guān)系。細致觀察圖畫的整體內(nèi)容，看一看圖畫里主要畫了些什么，什么人？什么背景？畫面的背景反映了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。2 2. 觀察細節(jié)，抓準中心。接下來進行局部細致觀察，如人物的衣著、表情和動作，手中拿的東西，畫中出現(xiàn)的一些細小的事物等。像觀察勝似親人這幅圖，老奶奶穿的衣服是少數(shù)民族的衣服，而小姑娘穿的是漢族的衣服。不是同一族，但勝似一家人！由此就可以得出圖片要表達的中心了。3. 合理想象，豐富畫面。弄清圖意后，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。如勝似親人這幅圖，我們要

4、先推理故事發(fā)生的時間、地點，接著想小姑娘為什么要幫老奶奶洗衣服，老奶奶沒有親人可以依靠嗎，她們是怎樣認識的，小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會說什么呢？為什么說她們勝似親人把想到的按一定的順序?qū)懴聛?，畫面的?nèi)容自然描繪得清楚、具體。 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。 老奶奶又是怎么感謝她的呢？請再次仔細觀察、合理想象： 老奶奶是在什么情況下看到這一切的？她是怎么做的？有哪些語言、動作、神態(tài)和心理活動？小姑娘又會是什么樣的表現(xiàn)呢？請你在小組內(nèi)和同學

5、進行交流，并把自己想象到的內(nèi)容組織成一段通順的話。動作描寫：蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 擰 聲音描寫：嘩嘩嘩 嚓嚓嚓 唰唰唰心理活動：呀，這些衣服可真沉。奶奶年紀這么大了，洗起來多累呀！細節(jié)描寫：細細的汗珠滲滿了額頭 清晨的陽光暖暖的灑落著，在一個小村莊的一家院子里，苗族老人王老奶奶正在洗衣服。她已經(jīng)80多歲了，雖然身體還算健康，但手腳并不靈活。洗著洗著，老奶奶忽然覺得頭有點暈，她趕緊扶著椅子站起來，顫巍巍地走到床邊躺下了。 小雨住在王奶奶隔壁，沒事兒總愛來王奶奶家玩。這天，她剛走進院子就發(fā)現(xiàn)了沒洗完的半盆衣服。咦？大清早的，人到那里去了？她放慢腳步朝里屋望了望，只見王奶奶平躺在床上，像是

6、睡著了。王奶奶累了，我來幫她洗衣服吧！說干就干，小雨蹲下身子，卷起袖子，洗起衣服來。這被子真沉呀！小雨個頭不高，力氣小，不一會兒就累得氣喘吁吁。洗完后，小雨使勁把它們擰干，晾在院子里的竹竿上。 正準備起身回家，王奶奶從屋里出來了。當她看到院子里的衣服時，一把將小雨摟在懷里，激動地說：“哎呀，小雨，真是難為你了。這么大一盆衣服，可把你累壞了。我這身子骨啊，是一天不如一天了。做一點兒事情就吃不消了。你雖不是我的親孫女，可比我的親孫女還親啊！”王奶奶把小雨摟在懷里，撫摸著她的頭，滿是皺紋的臉緊緊地貼在小雨那粉嫩的小臉蛋上，眼睛里已經(jīng)沁出了淚花。 小雨靠在王奶奶肩上，嘴角洋溢起快樂的笑容。1、第1段：

7、點出人物、時間及背景，可適當描寫景物和天氣。2、第2段：具體那一天發(fā)生的事。注意抓住人物的動作、神態(tài)、語言等，把情節(jié)寫具體。3、第3段：簡單結(jié)尾，可抒發(fā)情感，也可以表達看法。 作文提綱：習作選擇方式2： 如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。方法同上。 我記憶的長河中，有一件事深深地印在我腦海里，讓我至今難忘。 半年前的一天，我陪媽媽去交電費。走進大廳，一位老奶奶拄著拐杖慢悠悠地走到了柜臺前，她顫抖的從身上摸出一個布袋，慢慢地打開，遞給工作人員：“師傅，請幫忙在我家門口裝一盞路燈?！薄把b路燈？你不是”工作人員顯得有些驚訝，想說的話沒有說完。 我仔細觀察了老奶奶一會兒，才發(fā)現(xiàn)她是個盲人，她穿著粗布衣服，拐杖磨得發(fā)亮。老奶奶不緊不慢地說：“同志，雖然我的眼睛看不見，可是我每天晚上都聽到門外有人跌倒、摔跤，心里不是滋味，所以我想在我家門口安一盞路燈。這是我的一點積蓄，請你們看看夠不夠用?！崩夏棠桃膊宦牴ぷ魅藛T講話，繼續(xù)說：“我年事已高，剩多的日子不多了。這都是兒女們給的零花錢，我拿著也沒用。拿出來做點貢獻，就算