三年級上冊語文24課-28課、園地六作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、24、香港,璀璨的明珠課前作業(yè):1.學(xué)生自讀課文,讀通順流利。 2、借助工具書理解詞語意思。 3、收集香港的資料。課中作業(yè):1、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋,打上“”(1) 旅游勝地 a、勝利b、比另一個優(yōu)越c、優(yōu)美的d、能承受(2) 舉世聞名a、往上托b、舉動c、推選d、全2、用“一會兒。一會兒?!睂懢渥?。課后作業(yè):1、實(shí)踐作業(yè):以香港的過去、現(xiàn)在、將來為主題,辦一張手抄報(bào)。 2、積累作業(yè):抄寫本課中喜歡的好詞、好句。 語文園地六課前作業(yè):1、課前搜集自己游覽過風(fēng)景區(qū)所拍的照片、其它資料。2、搜集尚未游覽過但最感興趣的風(fēng)景區(qū)資料。3、搜集描寫祖國壯麗山河的詩歌,并試著了解詩歌大致含義。課中作業(yè):1、

2、這種結(jié)構(gòu)的詞語,你還能說一些嗎?aabb   abac  2、照樣子填空:  例:五 湖 四 海()上()下    ()心()意    ()心()意 ()顏()色    ()葷()素    ()言()語  ()零()落    ()清()白課后作業(yè):1、看誰最棒,詩句填空首夏猶清和,(         

3、0;       );      (                ),新雨帶秋嵐;清江一曲抱村流,(             );      芳菲歇去何須恨,(

4、0;            );(                ),高樹早涼歸;                江南孟夏天,(     &

5、#160;       )。蜃氣為樓閣,蛙聲作管弦:2、給多音字組詞   Cn   (     )              sh   (     )參          

6、;      數(shù)   Shn  (     )              shù  (     )   jing  (     )      

7、0;     huá ( )將                  劃   jiàng  (    )      huà (     )25、矛和盾的集合課前作業(yè):1、學(xué)生介紹課前搜集的有關(guān)矛與盾的知識。2、自學(xué)

8、生字詞語。(1)生字我把握。A、生字我會讀!矛 盾 持 般 蝸 坦B、形近字我巧辨。宿( ) 坦( ) 炮( )縮( ) 擔(dān)( ) 泡( )神( ) 架( ) 攻( )伸( ) 駕( ) 功( )3、明白課文講了一件什么事?課中作業(yè):1、讀一讀,寫一寫。máo dùn   jìn gng   zho jià    tn kè  (      )  (    

9、  )  (      )   (       )                  w gu dà xin shén wi( ) ( ) ( )2、辨一辨,填空。 駕 架一(  )飛機(jī)   打(  )  (&

10、#160; )駛 坦 但 擔(dān)(  )水   (  )是  (  )克3 、我會填一個適當(dāng)?shù)脑~來將句意表達(dá)得更完整。 (1)、小燕子還在聽鳳凰講課。小燕子還在 聽鳳凰講課。(2)、你再會搖尾巴,也是一只狼。你再會搖尾巴,也是一只 狼。課后作業(yè):1、給下列加點(diǎn)字解釋正確的意思。深:從表面到底的距離 時間久 顏色重 (1)、海水有深有淺。 ( ) (2)、他拿了一件深藍(lán)色的衣服。 ( ) (3)、夜深了,老師們在工作。 ( )2、判斷,是比喻的打“”,不是打“×”(1)、如果盾大得像鐵屋,我鉆在鐵屋子里,敵人就一槍也戳不到我啦!

11、( )(2)、美麗的貝殼映著陽光,更加燦爛奪目。 ( )(3)、九月柿子紅似火,十月蘿卜上秤稱。 ( )(4)、德國兵頭一回見到這龐然大物,嚇得哇哇直叫。 ( )26、科里亞的木匣課前作業(yè):1、學(xué)生自讀課文,對照課后生字表在課文中畫出生字,標(biāo)好每個自然段的序號,記下自己的疑問。2、想一想,課文講了一件什么事?嘗試完成板書:()木匣()木匣()課中作業(yè):1、 從這件事中,科利亞懂得了什么道理? 2、 從哪些地方看出周圍的一切都在起變化? 課后作業(yè):1、讀拼音,寫詞語。dé guó du bì f tóu tái ji ( ) ( ) ( ) (

12、) fáng w y x suí biàn dng ch( ) ( ) ( ) ( ) 2、 比一比,再組詞。倍( ) 故 ( ) 匣( ) 陪( ) 敵 ( ) 匠( )3、讀句子,加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 。 (1)匣子里有各種好玩的東西 有冰鞋 小斧頭 小手鋸和其他小玩意兒。(2)他挖呀 挖呀 坑已經(jīng)挖得很深了 還沒有找到匣子。4、 背誦課文最后一自然段。27、陶罐和鐵罐課前作業(yè): 1、熟讀課文,了解故事內(nèi)容。2、反復(fù)閱讀陶罐和鐵罐對話的句子,并勾畫出表現(xiàn)它們神態(tài)、動作的句子。從這些句子中體會你知道了什么。課中作業(yè):1、給生字標(biāo)注正確的讀音。( )( )( )( )( )( )( )( )( )傲慢 謙虛 惱怒 樸素 陶罐 嘴 價值 興奮 相提并論2、說說下列詞語的意思。奚落 。 傲慢: 。謙虛: 。 懦弱 : 。相提并論: 。課后作業(yè):1、讀課文,按課文內(nèi)容填空。鐵罐認(rèn)為陶罐懦弱,因?yàn)樗X得自己 ,陶罐并不承認(rèn)自己懦弱,因?yàn)樗J(rèn)為 。多年后,人們挖掘出陶罐,仍然 ,而鐵罐 。讀了這篇課文,我想到了 。2、學(xué)生自己仿造課文的寫法,也編寫一個寓言故事。28、獅子和鹿課前作業(yè):1、把課文讀正確、流利、通順。2、能把這個故事講給自己的爸爸媽媽聽。3、仔細(xì)朗讀課文,用自己的話說說這篇寓言講了一

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