中五班拍球方案

1、中五班球類活動方案設(shè)計(jì)思路我們中五班小朋友活潑好動，熱愛運(yùn)動。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，球類活 動能切實(shí)促進(jìn)中班幼兒體能的發(fā)展、方位知覺的增強(qiáng)，視覺敏銳度的提升及合作、堅(jiān)強(qiáng)、 勇敢等良好意志品質(zhì)的形成，很好的積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移 默化的影響。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展，滿足幼兒喜歡玩球運(yùn)動的特點(diǎn)，從本學(xué) 期10月分開始以玩籃球?yàn)橹饕\(yùn)動內(nèi)容，借助各種玩法，重點(diǎn)開展拍球活動，讓幼兒 體驗(yàn)玩球運(yùn)動的快樂，在運(yùn)動中體驗(yàn)成功。活動目標(biāo)1、知道球類運(yùn)動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。2、掌握籃球的多種玩法與技能，豐富和拓展球類活動的形式與內(nèi)容，嘗試與同伴合作 玩球

2、的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的意志力、耐力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備幼兒及教師每人一個(gè)5號籃球、各種輔助材料：籃筐、圈、障礙物、大紙盒等，進(jìn)行曲音樂及活動背景音樂。活動時(shí)間：2014年9月1日 2015年1月31日、每天20分鐘活動安排：一、第一階段：2014年9月1日一9月5日1. 召開家長會，請家長協(xié)助收集標(biāo)準(zhǔn)的 5號籃球，提供必要的練習(xí)用球。2. 每天與孩子進(jìn)行親子拍球活動。3. 布置本班球類活動方案。4. 開展了解籃球知識、籃球的玩法及比賽，說一說自己知道和喜歡的籃球球星如姚明、 王治郅等籃球明星。二、第二階段：2014年9月9日一9月30日1. 每天20分鐘指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍

3、球，保證每位幼兒都能夠掌握拍球的技能，教師指導(dǎo) 拍球的動作要領(lǐng)：右手五指分開，掌心稍屈合在球表面，手腕、前臂恰當(dāng)用力“按壓”球，想象球在水里，你要把它壓下去，不讓它上來，球好象“粘”在你的手上； 看球的走向“扒近”或“推遠(yuǎn)”球，看球的高低調(diào)整力量大?。划?dāng)球從地面反彈起 來時(shí)，手要自然地隨著球向上抬起緩沖，然后再向下拍球。球到哪兒，眼就到哪兒， 手就到哪兒，腿腳也跟到哪兒。2. 教師對幼兒分層次進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能夠熟練掌握拍球技能，能拍到10個(gè)。幼兒初學(xué)此動作時(shí)，用力部位常常不當(dāng)，有的幼兒只用手背拍球，而有的則用整個(gè)手臂，手腕動作不好，要么身體不夠放松舒展，導(dǎo)致球越拍越低。教師及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),

4、 應(yīng)對拍球的動作要領(lǐng)爛熟于心，對于動作的難關(guān)及與重復(fù)，如手腕的動作應(yīng)重復(fù)示 范，給與幼兒充分大練習(xí)時(shí)間。3. 積極開展家長助教活動，邀請有體育特長的“爸爸”來園為幼兒上體育課，與幼兒 一起玩籃球。三、第三階段：2014年10月1日10月31日1. 每天繼續(xù)開展練習(xí)拍球活動，熟練掌握拍球技能達(dá)到20各左右。2. 對技能掌握好的幼兒初步開展占圈拍球， 運(yùn)用輔助材料“圈”，讓幼兒站好固定位置, 進(jìn)行拍球，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的拍球技能的掌握。3. 班級做好選手的介紹及宣傳海報(bào)。4. 積極參加平行班開展單手拍球比賽，選出 5位小朋友參加平行班比賽，通過平行班 的比賽，對獲獎小朋友進(jìn)行表彰。四、第四階段：20

5、14年11月1日 11月30日1. 重點(diǎn)進(jìn)行原地拍球，使大部分幼兒拍球的熟練程度幼兒所提高，部分幼兒能夠達(dá)到 一分鐘拍球20-50個(gè)，初步達(dá)到嫻熟的水平。2. 根據(jù)幼兒的水平，積極參加平行班拍球比賽，評選出班級和平行班的冠軍。3. 做好選手的介紹及宣傳海報(bào)。4. 開展占圈單手拍球比賽，選出 5人參加平行班比賽，通過平行班的比賽，選出平行 班的前三名，對獲獎小朋友進(jìn)行表彰，進(jìn)一步激勵幼兒對拍球技能的掌握。五、第五階段：2014年12月1日一一12月31日1. 在進(jìn)行占圈拍球及原地拍球的基礎(chǔ)上，初步進(jìn)行左右手交替拍球的學(xué)習(xí)與練習(xí)。2. 班級做好選手的介紹及宣傳海報(bào)。3. 選出5人參加平行班比賽，通過平行班的比賽，對獲獎小朋友進(jìn)行表彰，進(jìn)一步激 勵幼兒對拍球技能的掌握。六、第六階段：2015年1月3日一一1月31日1. 進(jìn)一步進(jìn)行左右手交替拍球的練習(xí)，以及嘗試進(jìn)行高低拍球（站在平衡木、或小椅 子、輔助的樹樁、盒子或隔開平衡木進(jìn)行拍球），提升幼兒的拍球技