《我們家的男子漢》課件2

1、現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典：男子漢，是指男人，男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。強調(diào)的是男性的健壯或剛強。 王安憶知識梳理知識梳理1、掌握字詞、掌握字詞“饞（饞（chn）,靡（靡（m）,恍恍惚（惚（hungh）囁嚅（）囁嚅（nir）”等字的等字的音和形。音和形。2、學習體味本文生動、風趣、幽默而含、學習體味本文生動、風趣、幽默而含蓄的語言。蓄的語言。3、學習本文通過細致的觀察和細膩的描、學習本文通過細致的觀察和細膩的描寫表現(xiàn)人物性格。寫表現(xiàn)人物性格。 王安憶王安憶，上海人，作家茹上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作志鵑的女兒。主要著作雨，雨，沙沙沙沙沙沙、王安憶中短篇小王安憶中短篇小說集

2、說集、小城之戀小城之戀等。長等。長篇小說篇小說長恨歌長恨歌獲茅盾文學獲茅盾文學獎。作品多次獲中國女性創(chuàng)作獎。作品多次獲中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感。感。“理解理解”與與“愛愛”是她的是她的創(chuàng)作宗旨。創(chuàng)作宗旨。走進作者走進作者請給下列紅色的字注音請給下列紅色的字注音： 嘴嘴饞饞（ ） 風風靡靡（ ） 恍惚恍惚（ ） 囁嚅囁嚅（ ） 倔強倔強（ ） 膽膽怯怯（ ） 囑咐囑咐（ ） 沮沮喪（喪（ ） 打打量量（ ） 著著急（急（ ） 拌拌嘴（嘴（ ） 濟濟濟濟

3、（ ） ch n m hunghung h h nini r r ju jiju jingng qi qi zhzh f f jj liang liang zhozho jj b bn n 預習檢測預習檢測本文安排材料的順序和特點是怎樣的？自主學習一（自主學習一（6分鐘）分鐘） 明確： 按人物性格特征來安排的。把材料分為五個方面，加小標題，條理清楚。1 1 、他對食物的興趣他對食物的興趣A A 吃小籠包子吃小籠包子B B 吃大拇指吃大拇指C C 去少林寺去少林寺概括事件：2 2、他對父親的崇拜、他對父親的崇拜A A、幫媽媽攻擊爸爸、幫媽媽攻擊爸爸B B、覺得爸爸無所不能、覺得爸爸無所不能 3

4、3 、他對獨立的要求他對獨立的要求A A、不讓人攙手、不讓人攙手B B、要自己買東西、要自己買東西 4 4、 他的眼淚他的眼淚A A、男兒有淚不輕彈、男兒有淚不輕彈B B、真到動情方流淚、真到動情方流淚 5 5、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著 A、上、上托兒所托兒所 B 、回安徽回安徽 本文生動而細膩地描寫了一個本文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象。逐步成長的小男子漢的形象。 自主學習二：（自主學習二：（4分鐘）分鐘）（提示：在文中找出相關的句子并進行批注。）（提示：在文中找出相關的句子并進行批注。） 分析分析“

5、他對獨立的要求他對獨立的要求”部分。部分。 他不讓人攙手、要自己買東西。他不讓人攙手、要自己買東西。 分析分析“他的眼淚他的眼淚”部分。部分。他男兒有淚不輕彈，落淚方到動情時。他男兒有淚不輕彈，落淚方到動情時。 分析分析“他面對生活的挑戰(zhàn)他面對生活的挑戰(zhàn)”。他他勇敢、堅強勇敢、堅強地面對生活的挑戰(zhàn)。地面對生活的挑戰(zhàn)。 男子漢形象男子漢形象初見端倪初見端倪已經(jīng)顯現(xiàn)已經(jīng)顯現(xiàn)更加鮮明更加鮮明自主學習二：自主學習二：2：有一次，他很不乖，我教訓他，他火了，說：有一次，他很不乖，我教訓他，他火了，說：“我叫爸爸打你。我叫爸爸打你。”我也火了，說：我也火了，說：“你爸爸，你爸爸，你爸爸在哪兒？你爸爸在哪兒

6、？”他忽然他忽然低下了腦袋，囁嚅低下了腦袋，囁嚅著說：著說：“在安徽。在安徽?！?：他好久沒說話，他好久沒說話，潦草地潦草地吃著山楂片，神情有吃著山楂片，神情有些些沮喪沮喪。1：他向往著去少林寺當和尚?？墒俏腋嬖V他，當和他向往著去少林寺當和尚?？墒俏腋嬖V他，當和尚不能吃葷。他說：尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？用肉湯拌飯可以嗎？”“”“不不可以?？梢?。”“”“那么棒冰可以吃嗎？那么棒冰可以吃嗎？”他他小心小心地問，是地問，是問問“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。詞語賞析詞語賞析小組合作五分鐘小組合作五分鐘1：他向往著去少林寺當和尚。可是我告訴他，當和他

7、向往著去少林寺當和尚?？墒俏腋嬖V他，當和尚不能吃葷。他說：尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？用肉湯拌飯可以嗎？”“”“不不可以。可以。”“”“那么棒冰可以吃嗎？那么棒冰可以吃嗎？”他他小心小心地問，是地問，是問問“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明確：他決定忍痛割愛，不吃冰淇淋、雪糕。但連明確：他決定忍痛割愛，不吃冰淇淋、雪糕。但連棒冰都不能吃就不能忍受了。棒冰都不能吃就不能忍受了?！靶⌒男⌒摹北憩F(xiàn)了他希表現(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些犧牲。犧牲。詞語賞析詞語賞析2：有一次，他很不乖，我教

8、訓他，他火了，說：有一次，他很不乖，我教訓他，他火了，說：“我叫爸爸打你。我叫爸爸打你。”我也火了，說：我也火了，說：“你爸爸，你爸爸，你爸爸在哪兒？你爸爸在哪兒？”他忽然他忽然低下了腦袋，囁嚅低下了腦袋，囁嚅著說：著說：“在安徽。在安徽?！泵鞔_：表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說又吞吞吐吐明確：表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。不敢說的神態(tài)。3：他好久沒說話，他好久沒說話，潦草地潦草地吃著山楂片，神情有吃著山楂片，神情有些些沮喪沮喪。明確：運用動作神態(tài)描寫準確表現(xiàn)了他對明確：運用動作神態(tài)描寫準確表現(xiàn)了他對沒有能實現(xiàn)獨立做事的目的的失望和遺憾。沒有能實現(xiàn)獨立做事的目的的失望和遺憾。1、用生動幽默的語言說說、用生動幽默的語言說說你小時候你小時候堪稱堪稱“男子漢男子漢”的壯舉。的壯舉。2、用生動幽默的語言說說、用生動幽默的語言說說你班里你班里的男子漢的行為。的男子漢的行為。3、用生動幽默的語言說說、用生動幽默的語言說說你所知道的著名人物你所知道的著名人物的的男子漢行為。男子漢行為。我心目中的男子漢：剛強健壯剛強健壯 獨立成熟獨立成熟勇敢機智勇敢機智 寬容穩(wěn)重寬容穩(wěn)重 熱情真誠熱情真誠 有責任心有責任心 善良忠誠善良忠誠 堂清檢測：堂清檢測：1、給下列紅字注音。、給下列紅字注音。嘴嘴饞饞（ ） 風風靡靡（ ）