《牽?；ā反蟀嘟贪?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：焦**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：遼寧 上傳時間：2021-12-10 格式：DOC 頁數(shù)：13 大小：35KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、牽?；ù蟀嘟贪笭颗；ù蟀嘟贪?目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽?；ǎ私鉅颗；ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。2、在觀察的基礎(chǔ)上，自主地寫生牽?；?，并附注自己的想象。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。準(zhǔn)備：圖片牽?；ㄕn件筆紙活動流程：一、課件出示牽?；?，認(rèn)識是牽牛花1、老師帶來了一朵美麗的花，誰知道叫什么名字嗎？2、你知道牽?；ǖ哪男┲R？二、引導(dǎo)幼兒觀察牽?；?、牽?；ㄏ笫裁?？你看到牽牛花的哪里？象什么？2、你看到牽?；ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?？象什么？3、牽?；ɑㄍ惺窃鯓拥?？象什么？4

2、、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方？是怎樣的？三、教師示范作畫1、如果請你畫牽牛花，你想畫牽?；ǖ哪睦?？2、教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽牛花象什么？可以變成什么？（教師按照幼兒的思路變成一副畫）四、幼兒作畫1、現(xiàn)在請你們來作畫，你想畫牽?；ǖ娜魏我粋€地方都可以，還可以給牽?；ㄔO(shè)計一個漂亮的顏色，你畫好牽?；ê笤傧罄蠋熞粯?，變成一副美麗的畫。2、教師巡回指導(dǎo)。五、自評、互評。請幼兒介紹自己的畫請幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。教學(xué)反思：首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽牛花有幾個花瓣漏

3、了，還應(yīng)多熟悉教案。最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。牽?；ù蟀嘟贪?活動目標(biāo)：1. 感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動作表達(dá)自己對散文的理解。2. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。3. 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。5. 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1. 與散文內(nèi)容匹配的課件。2. 錄制散文錄音。3. 表演的頭飾活動過程：(一) 欣賞牽?；ó嬅?，講述對畫面的感受。教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。1. 說說看到了什么

4、，是什么樣子的，她們好象在干什么。2. 那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?3. 這種像喇叭花一樣的是牽?；ǎ瑺颗；ê孟笤诟墒裁?4. 牽?；筛吲d了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽?；ǖ睦嚷暷?(二) 欣賞散文1. 聽散文錄音一遍。提問：說說誰聽到了喇叭聲。2. 再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時知道幼兒用語言或者動作表達(dá)自己對散文的理解。1. 誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣

5、子的?(詞匯：白茫茫)2. 還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像)3. 有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什么?薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現(xiàn)出快樂的神情。5. 還有誰聽到了牽?；ǖ睦嚷?，它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛，五顏六色)。我也有一個好聽的詞 五彩的花瓣。(三) 連續(xù)播

6、放課件。完整欣賞散文。教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因?yàn)橛辛藸颗；?。結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。(四) 聽錄音分角色表演(五) 仿編散文除了這些花，草聽到了牽?；睦嚷?，還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?互相交流，個別講述。散文牽?；诰G油油的草地上，住著一群牽?；āＫ麄兠咳硕加幸粋€淺蘭色的喇叭。他們每人都有一件嫩綠色的衣服。他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。紫色的薔薇張開了一片片花瓣?？鞓返耐愣够ㄅ郎狭吮戎档闹窕h笆。嬌艷的睡

7、蓮張開了多彩的花冠。于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。活動反思：首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。接著，幼兒制作牽?；āＴ诓僮鬟^程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了

8、成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。牽牛花大班教案3相關(guān)知識：牽牛一年生纏繞草本。花酷似喇叭狀，因此有些地方叫它做喇叭花。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的觀賞植物?；ㄆ谙募咀钍?。種子有藥用價值?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽?；ǎ私鉅颗；ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。2、在觀察的基礎(chǔ)上，自主地寫生牽?；?，并附注自己的想象。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：圖片牽?；ㄕn件、筆、紙?；顒恿鞒蹋阂?、課件出示牽牛花，認(rèn)識是牽?；?、老師帶

9、來了一朵美麗的花，誰知道叫什么名字嗎？2、你知道牽?；ǖ哪男┲R？二、引導(dǎo)幼兒觀察牽?；?、牽?；ㄏ笫裁?？你看到牽牛花的哪里？像什么？2、你看到牽?；ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?？象什么？3、牽?；ɑㄍ惺窃鯓拥?？象什么？4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方？是怎樣的？三、教師示范作畫1、如果請你畫牽?；ǎ阆氘嫚颗；ǖ哪睦铮?、教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽?；ㄏ笫裁?？可以變成什么？（教師按照幼兒的思路變成一副畫）四、幼兒作畫1、現(xiàn)在請你們來作畫，你想畫牽?；ǖ娜魏我粋€地方都可以，還可以給牽?；ㄔO(shè)計一個漂亮的顏色，你畫好牽牛花后再象老師一樣，變成一副美麗的畫。2、教師巡回指導(dǎo)。五、自評、互評。1、請幼

10、兒介紹自己的畫。2、請幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。教學(xué)反思：首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽?；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。牽?；ù蟀嘟贪?活動目標(biāo)：1、通過觀察牽?；ǖ纳L過程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ淖兓约坝绊懫渥兓囊蛩?。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4、能積極地與同伴交流自

11、己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望?；顒訙?zhǔn)備：種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等?；顒舆^程：活動（一）育苗1、請幼兒觀察牽?；ǖ姆N子。討論種植牽?；ǖ姆椒?。2、發(fā)給每個幼兒23粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對否）。3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？活動（二）移植1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。2、教師在適當(dāng)時幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？活動（三）管理1

12、、幼兒自己給牽?；菜?、施肥，并做好觀察記錄。2、在整個過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ǖ淖兓?。討論：牽牛花的身體是什么樣子的？它能直立起來嗎？牽?；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？牽牛花都在什么時候開花？早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同？牽?；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？活動（四）自然角1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽?；ǖ臉?biāo)簽，放到自然角。2、讓幼兒把觀察日記畫冊，放到自然角展覽。活動建議：1、教師要創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒主動觀察，積極探索。2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動的內(nèi)容。活動反思：這篇課文上了三個課時，加上寫字。明顯，超標(biāo)了。不過值！課文還是

13、采用的隨文識字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興?？墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn)，這堂課就要處理一個“祈使句”的問題。首先，我請孩子們反復(fù)讀“牽?；ǎ埬憧炜扉L大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧！”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會，孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀察特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請你_吧！熟悉了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，掌握了“！”的使用方法。這個地方耗時較多，但是效果還不錯。另一個耗時的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請

14、小老師來教，自己選字，先說結(jié)構(gòu)，再說筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯，就是費(fèi)時。不是特別難的字最好不用這種方法。牽?；ù蟀嘟贪?【活動目標(biāo)】1、知道每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要驕傲，更不要看不起別人。2、學(xué)習(xí)字詞句：隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。3、在認(rèn)真、專心閱讀的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)自己的理解用較豐富的語言進(jìn)行看圖講述。4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解?！净顒訙?zhǔn)備】故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關(guān)鍵字詞句卡片若干、柱子和牽?；ǖ脑煨透饕粋€?！净顒舆^程】1、分享閱讀教師出示ppt后用多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、專心閱讀故事-驕傲的牽?；?。教師請幼兒單獨(dú)到集體前面講述故事驕傲的牽牛花。2、理解閱讀教師引導(dǎo)幼兒一幅一幅圖片的進(jìn)行觀察并理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)字詞句：隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。教師完整的講述故事，請幼兒認(rèn)真傾聽。教師通過提問、出示故事情節(jié)發(fā)展提示圖等等形式來引導(dǎo)幼