一年級(jí)下冊心理健康教育教學(xué)反思

1、本課教學(xué)，通過桑雪的故事， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成功， 并不是輕而易舉的。她的成功是因?yàn)樗哂幸还删髲?qiáng)勁，堅(jiān)持苦練，克服一切困難，終于掌握了熟練的跳水動(dòng)作，在悉尼奧運(yùn)會(huì)女子 10 米跳臺(tái)雙人跳水決賽中，勇奪金牌。學(xué)生通過讀了桑雪的事跡， 深受教育。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際， 說一說今后怎樣做事，才能走向成功。 教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得做事要有始有終， 遇到困難時(shí)要有持之以恒，迎難而上的精神。 一定要有毅力， 要有堅(jiān)持不懈的精神。 “鐵杵磨成針”的故事告訴我們：只要有毅力，堅(jiān)持不懈，什么困難都可以克服。一個(gè)人的成才并不完全取決于他的聰明程度，只要不斷地學(xué)習(xí)，長久堅(jiān)持，不懈怠，做事有始有終并且冷靜處理生活中

2、的困難， 一定能達(dá)到那光輝的云端， 碧天的深處， 希望的絕頂。本課沒有按照預(yù)設(shè)的情境全部完成教學(xué)內(nèi)容， 由于忽略了一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，過高要求學(xué)生按照教師預(yù)設(shè)的結(jié)果完成讓課堂失去了以學(xué)生主體地位標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)，雖然學(xué)生在討論解答問題時(shí)， 能夠簡單表達(dá)出內(nèi)心感受和想法， 但是沒有達(dá)到本課設(shè)計(jì)的初衷在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)成功不僅是一種體驗(yàn)， 也是幫助學(xué)生樹立自信心的一種重要方式， 但是，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，理解成功的含義，評價(jià)成功的要素，許多學(xué)生對成功的理解不一，程度較淺在給予學(xué)生肯定的同時(shí)要告訴學(xué)生成功到底是什么， 引導(dǎo)學(xué)生通過自己的努力，克服困難，相信自己。本課教學(xué)以生為本的理念， 讓學(xué)生

3、成為有著好品德的真正主人， 在教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)： 1、關(guān)注學(xué)生心靈，挖掘生活中樂于助人的同學(xué)的實(shí)例，讓榜樣作為學(xué)生心與心交流的根本。 2、注重體驗(yàn)感情，讓學(xué)生在真實(shí)的生活中和身邊的經(jīng)歷中感受體驗(yàn)，領(lǐng)悟助人為樂的真正含義。文明交往是中華民族的傳統(tǒng)美德。 做到言談舉止彬彬有禮， 是我們成功交往的條件之一。教學(xué)中通過讓學(xué)生閱讀惱人的同桌的實(shí)例，使學(xué)生懂得文明禮貌的重要性。學(xué)生在交流中知道如何與同學(xué)友好相處，才能交到更多的朋友。讓學(xué)生懂得愛，付出愛，分享愛，體會(huì)父母的辛苦，是本科教學(xué)的重點(diǎn)，通過讓學(xué)生自己回憶并敘述經(jīng)歷， 讓學(xué)生深刻體會(huì)父母為我們付出的辛苦， 學(xué)會(huì)理解父母并養(yǎng)成自己的事情自己做的好

4、習(xí)慣， 孝敬父母， 在教學(xué)中，教師的方法有些單一，應(yīng)從不同的角度讓學(xué)生了解家的含義，所以，在今后的教學(xué)中，要挖掘生活的實(shí)例，讓學(xué)生真實(shí)感受，不同的父母擁有同一種愛。本科采用快樂教學(xué)法， 將學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難引導(dǎo)學(xué)生正確看待， 學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，分析問題解決問題的好方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)，有趣，增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。在課堂教學(xué)中，把學(xué)生看成是課堂學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生講述學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、美術(shù)、音樂、品德的體會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容都是不可缺少的，同時(shí)也收到一份學(xué)習(xí)的快樂。讓學(xué)生懂得愛，付出愛，分享愛，體會(huì)父母的辛苦，是本科教學(xué)的重點(diǎn)，通過讓

5、學(xué)生自己回憶并敘述經(jīng)歷， 讓學(xué)生深刻體會(huì)父母為我們付出的辛苦， 學(xué)會(huì)理解父母并養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣， 孝敬父母， 在教學(xué)中，教師的方法有些單一，應(yīng)從不同的角度讓學(xué)生了解家的含義，所以，在今后的教學(xué)中，要挖掘生活的實(shí)例，讓學(xué)生真實(shí)感受，不同的父母擁有同一種愛。猜謎導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讀“七彩鏡”中小兔拉拉的故事，有的學(xué)生認(rèn)為做事拖拉不僅不守信譽(yù)，還沒有面子。七嘴八舌，話“拖拉” 聯(lián)想一下各行各業(yè)如果拖拉會(huì)有什么后果？學(xué)生任選一種職業(yè)， 說一句 “時(shí)間就是” 讓學(xué)生在討論交流中聯(lián)系生活實(shí)際， 假想生活中哪些人也不能拖拉？學(xué)生通過假想，進(jìn)行一次體驗(yàn)和撞擊， 從而認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)都不能做

6、事拖拉， 學(xué)生在總結(jié)中得出時(shí)間的結(jié)論，對時(shí)間有一個(gè)比較真實(shí)的感悟。上課伊始我先問同學(xué)，你喜歡與什么樣的同學(xué)做朋友？學(xué)生馬上回答： “我喜歡愛幫助同學(xué)的人做朋友” ?！拔蚁矚g做事認(rèn)真的同學(xué)做朋友” 、“我喜歡不欺負(fù)同學(xué)的人做朋友”、“我喜歡不斤斤計(jì)較的同學(xué)做朋友” 。我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。這些同學(xué)身上都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第七課學(xué)優(yōu)點(diǎn)， 共進(jìn)步。首先分析孫明在學(xué)習(xí)、 生活中的表現(xiàn)， 大家知道了孫明的做法是錯(cuò)誤的表現(xiàn)， 應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處， 不能瞧不起人，嫉妒別人，這樣不利于人的健康成長。然后讓學(xué)生分別說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn)有哪些， 對不想說的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)， 我讓大家共同為他找一找，

7、 找完后再看他也露出了笑容， 心情也好了起來。 最后講了故事聰明猴哥的煩惱，同學(xué)們聽了這個(gè)故事明白了一個(gè)道理， 做事情要有耐心，有毅力，多難的事都會(huì)做成功的。 再聰明的人做事如果不認(rèn)真也會(huì)是一事無成的，本節(jié)教學(xué)收到了較好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)， 學(xué)生通過交流知道如何保護(hù)自己，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，知道遇到陌生人來敲門，要提高警惕，不要隨意開門。學(xué)生通過講述遇到危險(xiǎn)的經(jīng)歷， 豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)， 提高學(xué)生的安全意識(shí)。 通過教學(xué)讓學(xué)生知道怎樣做才是正確地。 讓學(xué)生了解常用的電話號(hào)碼， 并知道在什么情況下使用。讓學(xué)生了解一些標(biāo)志， 避免各種危險(xiǎn)的發(fā)生。 指導(dǎo)學(xué)生遇到危險(xiǎn)一定要冷靜思考，這樣才能化險(xiǎn)為夷。 . 不要輕信陌生人的話，更不要單獨(dú)和陌生人到偏僻的地方去?，F(xiàn)在的學(xué)生生活條件太優(yōu)越了，遇到生活中的挫折和困難就退縮了，針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。例如讓學(xué)生說一說，遇到過的挫折困難，說說當(dāng)時(shí)的想法。有的說練毛筆書法開始比較愿意寫， 但寫著寫著就失去信心了，對這一現(xiàn)象我?guī)椭紫让鞔_寫毛筆字，一方面是訓(xùn)練你的耐心， 毅力，另一方面是培養(yǎng)了你的特點(diǎn)。 將來有一天你參