勤耕不輟追求卓越

1、勤耕不輟追求卓越勤耕不輟，追求卓越岳麓區(qū)銀盆嶺小學(xué)校長龔維剛同志先進(jìn)事跡我參加工作11余年來，歷任教師、教研組長、工會主席、校長。 其間無論職務(wù)有何變化，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不斷完善自我，堅(jiān)持 一以貫之地勤奮工作，鍥而不舍地追求發(fā)展。在擔(dān)任校長期間在區(qū) 教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與全體師生共同努力，全面貫徹黨的教育方針、 認(rèn)真落實(shí)上級部門各項(xiàng)工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到了培養(yǎng)，學(xué)生優(yōu)秀率在提高，差生轉(zhuǎn)化效果明 顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到提高，教師的教育教學(xué)水平也明顯得到 提高。我們求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，且教且研，收獲中反思，反思中進(jìn)步，時(shí) 刻不忘自己的責(zé)任。完善制

2、度優(yōu)化學(xué)校管理，學(xué)校管理制度應(yīng)為教育服務(wù)，而不能制約教育的發(fā)展，因此，學(xué)校 管理制度也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。在我擔(dān)任校長期間根據(jù)學(xué)校和教師的具體情 況加強(qiáng)完善了制度的建設(shè),為學(xué)校的管理提供了有力的保障。一是健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。完善和明確學(xué)生管理制度， 規(guī)范學(xué)生行為；完善和落實(shí)教育教學(xué)工作常規(guī)制度，從備課、上課、 練習(xí)、課外輔導(dǎo)等方面規(guī)范教師的教學(xué)行為；健全完善教育教學(xué)獎勵 方案。二是推行分層管理制度。在行政管理上，從校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、 年級組和教研組長、教師和工勤人員等五個層面上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各個層 面既要認(rèn)真開展好各自工作，又要為下一層面的工作提供指導(dǎo)，提高 工作和管理效益。三是推行考核獎懲制度

3、O每學(xué)年根據(jù)教職工不同的崗位要求進(jìn)行 有序、全面的工作考核，堅(jiān)持“多勞多酬、優(yōu)績多酬”的原則，對“德、 能、勤、績”中做得好的愛事業(yè)、滿負(fù)荷、高效益、多成果”的教職 工給予獎勵。人本關(guān)懷，創(chuàng)建和諧校園教師是實(shí)施教育的主體，是學(xué)校發(fā)展的重要部分，只有充分調(diào)動了 教師的積極性，感受到學(xué)校集體的溫暖和關(guān)懷才能更好的開展好工 作，我特別注重對教師的人本關(guān)懷。教師節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校行政早早地在校門口迎接老師們上班，第一 時(shí)間熱情地送上我對老師節(jié)日的問候以及真誠的祝福。楓葉紅了的時(shí) 候，我?guī)ьI(lǐng)大家到岳麓山登山，老師們盡情享受著楓林的美景，在緊 張的工作后得到身心的放松。12月31日組織了全體教師“慶元旦， 迎

4、新年”活動，老師們共聚通程5樓，享受了美味的自助餐，餐廳的 氣氛輕松歡快，洋溢著歡聲笑語。雙休閑暇之余我?guī)ьI(lǐng)老師們到寧鄉(xiāng) 灰灘渡假，讓老師們平時(shí)忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間，調(diào)節(jié)了 老師們的身心，激發(fā)了大家工作積極性，讓情感留人。同時(shí)，為了豐富退休教師的文化生活，關(guān)注老教師的身體健康狀 況，也為了給退休教師度個快樂的晚年，突顯“以人為本”的管理理 念，教師節(jié)和期末學(xué)校組織了退休老師共進(jìn)午餐，表達(dá)了節(jié)日的祝福 和慰問。退休老師們歡聚一堂，大家共敘往事，共話家常，其樂融融。 大家都非常感謝學(xué)校為他們老同事多次提供交流的平臺。在新年到來之際，我心掛支教老師，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到含蒲大 坡小學(xué)，看望了

5、支教的楊螂老師，給她送去了溫暖和問候。領(lǐng)軍科研，強(qiáng)化專業(yè)本期邀請教研室熊社昕老師來校做了讀寫結(jié)合，事半功倍的講 座。我還經(jīng)常和老師們一起重溫教學(xué)常規(guī)。每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都讓老師們 有了實(shí)實(shí)在在的收獲，通過學(xué)習(xí)，老師們的理論知識更豐富，具備一 定的教育科研能力。學(xué)校課題小學(xué)城管教育的內(nèi)容和途徑研究獲 長沙市中小學(xué)課題成果二等獎，長沙市2009年度友誼科研獎二級三 等。本學(xué)期老師撰寫的論文3篇在省級刊物發(fā)表，10篇獲省級獎勵, 15篇獲市級獎勵。養(yǎng)成教育，以德為先德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì)，我校始終把學(xué)生的德育工作放 在重要位置。1、德育教育在“知”字上做文章，讓學(xué)生熟悉隊(duì)知識。輔導(dǎo)員 以“10、13

6、建隊(duì)日”為契機(jī)為新隊(duì)員上了一堂主題為“走進(jìn)我們的 組織”隊(duì)知識講座課。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了少先隊(duì)的歷史、學(xué)習(xí)了隊(duì)知識。2、德育教育在“行”上抓落實(shí)，使學(xué)生做到知行統(tǒng)一，在活動 中自覺規(guī)范行為習(xí)慣O學(xué)校組織全體師生學(xué)習(xí)岳麓區(qū)青少年健康生活 手冊，教師健康生活守則，人手一份，張貼在教材上。試行了新的升 旗儀式制度。升旗儀式上主持人、升旗手、護(hù)旗手都由學(xué)生擔(dān)任，國 旗下的演講也由學(xué)生承擔(dān)，給了孩子更多的鍛煉的機(jī)會。我校有一支 讓人羨慕不已的40人的號鼓隊(duì)，本學(xué)期教育局推薦我校號鼓隊(duì)參加兩 次全區(qū)大型活動，一次是長沙市中小學(xué)生冬季長跑運(yùn)動啟動儀式，一 次是岳麓區(qū)武裝部09年送新兵儀式。演出得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好

7、評。我 們還請校外輔導(dǎo)員給全體師生講環(huán)保知識，發(fā)放環(huán)保購物袋，學(xué)習(xí)環(huán) 保宣傳手冊。組織30名優(yōu)秀學(xué)生到“酷貝拉”中國青少年體驗(yàn)教育基 地體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。以活動為載體，學(xué)生在實(shí)踐活動中自覺規(guī)范了行為習(xí) 慣，培養(yǎng)了良好道德品質(zhì)和文明行為。3、德育教育在“比”字上動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和凝聚 力。本學(xué)期組織慶祝建國60周年“紅歌匯”歌唱比賽、長沙市第五屆 中小學(xué)生書信比賽、英語大贏家比賽等。培養(yǎng)特長，張揚(yáng)學(xué)生個性。我非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，充分利用學(xué)校資源開設(shè)課外活動小 組，開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、柔道、游泳、等特長班，成立了學(xué)生文學(xué) 社，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長。并且從各層 面，組織

8、各級各類比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、展示自我，為學(xué)生 提供廣闊的成長舞臺。服從安排，出色完成拆遷工作從2007年我服從局領(lǐng)導(dǎo)的安排被抽調(diào)到了區(qū)政府參加濱江新城的 遷工作，這是組織對我的關(guān)懷，對我的信任，給了我一次很好的鍛煉 實(shí)踐的機(jī)會?；仡欉@3年的工作，我們工作組在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心 和指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和支持下，在第一獎勵期內(nèi)圓滿地 完成了本組20戶的動遷任務(wù)。這次濱江新城拆遷工作時(shí)間緊、任務(wù) 重、要求高、難度大，面對區(qū)委區(qū)政府對我們提出的“四個最”的要求, 面對老小區(qū)眾多年老體弱、孤寡殘疾的居民，我也曾有過畏懼感、彷 徨感，但同時(shí)也更加有信心，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了拆遷政策，宣

9、傳貫徹落實(shí)政策到位，深入調(diào)査了 20戶拆遷戶的家庭成員、家庭收 入及就業(yè)情況，因人而異地開展工作，并虛心地向其他同志學(xué)習(xí)。拆 遷工作牽扯廣泛、會遇到各種繁雜的矛盾和不可預(yù)料的困難。面對困 難，我們這個動遷大家庭并肩作戰(zhàn)，尋找措施，共同感受和發(fā)揚(yáng)著頑 強(qiáng)拼搏、斗志高昂、團(tuán)結(jié)互助的精神，共同體驗(yàn)著這份切身的“酸” 和“甜”、“苦”與“樂”。拆遷工作時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、沒有休 息日，沒有節(jié)假日。平均每天工作時(shí)間在十幾個小時(shí)以上，當(dāng)時(shí)剛結(jié) 婚的我，沒有休婚假就投入到緊張的拆遷工作中去，沒能和愛人渡蜜 月，不能盡孝父母膝下，只能說服家人，贏的他們的理解與支持，全 身心投入工作事跡材料簡介在擔(dān)任校長期間，他以“讓孩子健康快樂成長” 為辦學(xué)宗旨，大力倡導(dǎo)“以人為本、和諧發(fā)展” 辦學(xué)理念，抓教學(xué)，上質(zhì)量；抓平安，保穩(wěn)定;抓管理，促和諧，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。他把 德育工作擺在工作首位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，通 過舉辦隊(duì)知識講座、文藝匯演、書畫展覽消除白 色垃圾等活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成 教育；在教學(xué)上，他堅(jiān)持“科研興教，科研興?！? 注重教師專業(yè)成長，經(jīng)常深入課堂聽課、評課， 引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，取得了優(yōu)良的教學(xué)效 果；他細(xì)化管理措施，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，加強(qiáng)師生 安全教育，徹底清查隱患，樓