中班音樂教案：《誰的尾巴最好看》名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、幼兒園中班音樂活動教案：誰的尾巴最好看一、活動目標(biāo)：1、學(xué)唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、了解動物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。二、活動準(zhǔn)備：1、課件誰的尾巴最好看音樂，2、動物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干，找朋友音樂，游戲音樂三、活動過程（一）、發(fā)聲練習(xí)1、師彈 " 誰的尾巴最好看 "音樂，幼兒隨音樂唱 " 啦" 或"啊" 的音2、復(fù)習(xí)歌曲小動物怎樣過冬(二)、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。1、 看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣子。2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點：引導(dǎo)幼兒聽

2、辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。評：通過完整的欣賞，讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動物都說上來了，也運用已有經(jīng)驗， 表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。三、 學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：小動物們遇到大麻煩了， 他們找不到自己的尾巴了， 你們愿意幫助他們嗎？幼兒操作：將相應(yīng)的尾巴貼到小動物身邊。2、問答式的學(xué)歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說" 誰的尾巴長"幼答 " 猴子尾巴長

3、 "；老師三句三句問，幼兒三句三句答。3、集體跟音樂唱歌曲師引導(dǎo)：小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了， 那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲誰的尾巴最好看吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4、 和幼兒一起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。5、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂"找朋友 "找到自己的同伴站一起，圍成圓圈來表演歌曲。表演時，唱到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。評：幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學(xué)習(xí)歌詞，在隨音樂演唱時，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時也很活躍，主動創(chuàng)編動作大方表演，收到了很好的互動效果。四、游戲揪尾巴，鞏固幼兒對尾巴的認(rèn)識

4、師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎？幼兒隨音樂玩揪尾巴評： 幼兒快樂地玩著游戲， 揪到尾巴的小朋友快速跑回座位， 高興地舉著戰(zhàn)利品。 然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望。1、師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的？2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰的尾巴像小板凳， 啄木鳥的尾巴像小板凳。 誰的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥ぃ┑?。小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴，來和大家分享。六、1、畫尾巴師繪畫