人教版小學(xué)五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃02721精品精編資料

1、人教版小學(xué)五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃一、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點1 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識體驗色彩的表現(xiàn)力并能有目的地加以運用2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物表達(dá)自己的情感用各種瓶子及其它塑造材料大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型（二）教學(xué)難點1 利用多種媒體如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品2 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物表達(dá)自己的興趣與愿望4 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理通過植物籽粒纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計5能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型并用水粉顏料加

2、工、裝飾二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動嘗試各種工具、材料和制作過程學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法表達(dá)自己的情感和思想美化環(huán)境與生活在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實踐能力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操完善人格三、教學(xué)資源的開發(fā)1、充分利用教材資源教材中設(shè)計了許多的插圖形象、直觀切合教材內(nèi)容能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容合理地設(shè)計安排指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料幫助學(xué)生理解課文豐富知識拓展視野3、積極調(diào)動社會資

3、源提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查有助于對知識的理解加強與家長的聯(lián)系在家長的指導(dǎo)和幫助下提高預(yù)習(xí)能力鞏固知識四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值2多種形式組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性人類社會的豐富性并在一種廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)同時培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛對世界多元文化教育的寬容和尊重3采用多種辦法使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能并重視實踐能力的培養(yǎng)使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況五、周教