人教部編版小學(xué)二年級(jí)(上)語(yǔ)文期末試卷9

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文階段性測(cè)試卷（A）一、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（8 分）ò（）（）à（）（）重新）分外è（）白樺）錦雞（） ó（á（á（）è（）（）（）空調(diào)）乘坐é（好學(xué)à（）催促）（） （二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（16 分）áè à ó àó áí ó三、比一比，再組詞。（8 分）掛（）披（）桐（）各（）桂（）坡（）楓（）名（）四、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。（18 分）1. 按課文內(nèi)容填空。（

2、 4 分）（ 1）欲窮千里目，。（ 2），疑是銀河落九天。2. 我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。（ 5 分）（ 1）你們到那邊去找吧（）（ 2）畫(huà)好了（）這是什么馬（）（ 3）日月潭風(fēng)光秀麗（）吸引了許許多多的中外游客（）3. 寫(xiě)出帶有下面部首的字。（ 6 分）木（）辶（）女（）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考冖（）亻（）氵（）4. 照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)淖帧＃?3 分）例：（蕩）秋千（）黑板（）鋼琴（）游戲五、讀一讀，選一選。（14 分）1. 比一比，選字填空。（ 6 分）圓園成城帶戴（ 1）我和媽媽去公（）看菊花。（ 2）大西瓜像（）球。（ 3）姑姑生活在（）市里，我們生活在一個(gè)小山村里。（ 4）我們

3、學(xué)校（）立了一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)社團(tuán)。（ 5）在班長(zhǎng)的（）領(lǐng)下，我們順利完成了值日任務(wù)。（ 6）“六一”兒童節(jié)那天，我終于（）上了紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。2. 選出下列詞語(yǔ)的反義詞。（ 8 分）危險(xiǎn)討厭難看熱鬧美麗（）喜歡（）冷清（）安全（）六、按要求寫(xiě)句子。（ 8 分）1. 只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就 乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）只要就。2. 周總理點(diǎn)一點(diǎn)頭。（用“滿意地”擴(kuò)寫(xiě)句子）3. 風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲。 ( 仿寫(xiě)擬人句 ) 4露西拿出來(lái)了一支圓珠筆。 ( 改為“被”字句 )七、給句子排順序，組成一段話。(5 分)()過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。()秋天，向日葵成

4、熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的“小太陽(yáng)”，我們高興地笑了。()小苗一天天的長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。()春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考()每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。八、課外閱讀。 (11 分)小猴做衣服小猴打算為自己做一套新衣服，但不知道該用多少布料。小猴向大象請(qǐng)教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象說(shuō)： “我看最少也得五丈?！毙『镆宦?tīng)，嚇了一跳，怎么用這么多的布料？小猴看見(jiàn)樹(shù)上有只小松鼠跳來(lái)跳去，就問(wèn)： “松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠說(shuō)：“ 最多五寸就夠了?！毙『镆宦?tīng)，吃了一驚，怎么用

5、這么少的布料？這時(shí)，對(duì)面走來(lái)一只老山羊，小猴迎上去問(wèn)： “山羊爺爺，我想做一套衣服，大象伯伯說(shuō)要用五丈布料，松鼠弟弟說(shuō)只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”老山羊說(shuō)：“這得按你身體的大小來(lái)決定?！闭f(shuō)著，他用尺子在小猴身上量了量，說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?. 給帶點(diǎn)的字注音。 (3 分)小猴向大象請(qǐng)教()。我做一套衣服得()用多少布料 ?他用尺子在小猴身上量()了量。2按短文內(nèi)容填空。 (5 分 )小猴做衣服，不知道,他先請(qǐng)教，再問(wèn)，最后請(qǐng)教，知道了做衣服得按來(lái)決定。3. 讀了這個(gè)故事，你懂得了什么 ?寫(xiě)一寫(xiě)。 (3 分)九、看圖說(shuō)話、寫(xiě)話。 (12 分)先看圖，想一想，說(shuō)一段連貫

6、的話，再寫(xiě)一寫(xiě)。提示：奶奶在干什么 ?小明在干什么 ?小明是怎樣想的，怎么說(shuō)的，怎么做的 ?奶奶說(shuō)了什么 ?我們要向小明學(xué)習(xí)什么 ?學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考參考答案一、 chóèàáéà二、海洋 秤桿 展現(xiàn) 松柏 銅號(hào) 農(nóng)忙 評(píng)獎(jiǎng) 高樓三、掛號(hào) 桂花 披風(fēng) 山坡 桐樹(shù) 楓葉 各自 名字四、 1. （1）更上一層樓 （ 2）飛流直下三千尺2. （1）！ （2），？ （3），。3. 示例：橋跡娃寫(xiě)位法4. 擦 彈 玩五、 1. （1）園（2）圓（3）城（4）成（5）帶（6）戴2. 難看 討厭 熱鬧 危險(xiǎn)六、 1. 只要太陽(yáng)出來(lái)，我們就可以去玩。2. 周總理滿意地點(diǎn)一點(diǎn)頭。3. 小樹(shù)在森林里打鬧，傳出嘩嘩的笑聲。4. 一支圓珠筆被露西拿出來(lái)了。七、25413八、 1. à á2. 該用多少布料 大象伯伯 松鼠弟弟 山羊爺爺 身體的大小3. 懂得了別