元素的教案名師制作優(yōu)質(zhì)教學資料

1、元素教案1 課時一、教學目標1、知識與技能：（ 1）了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來；（ 2）了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號；（ 3）初步認識元素周期表，利用周期表查取一些簡單信息。2、過程與方法：通過對元素知識的探究學習， 聯(lián)系生活和地殼中元素含量， 讓學生體驗探究過程，培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過合作學習， 學會與人相處。 通過對生活中一些物質(zhì)所含元素含量的確定，養(yǎng)成更加關(guān)心社會，關(guān)心自然的好習慣。二、教學的重點和難點重點：元素的概念、元素符號難點：利用元素周期表查取一些簡單信息二、 教學過程教師活動

2、學生活動教學意圖【引入】日常生活中常接觸到“含聯(lián)系實際氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富思考、討論。生活，讓學硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這生體會生里氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什么？活中處處充滿化學?！净貞洝可弦还?jié)課我們學習了原子原子是由質(zhì)子、中的構(gòu)成，那原子是如何構(gòu)成的呢？子以及核外電子構(gòu)構(gòu)成原子的三種粒子的數(shù)量關(guān)系如成的。何？核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =知識回顧核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的相對原子質(zhì)量 = 質(zhì)關(guān)系如何 ?子數(shù) +中子數(shù)前幾章我們學習了水的有關(guān)知識，水是由氧元素和氫那水是由什么組成的呢？元素組成的引導學生【老師講解】水是一種物質(zhì)，而水思考，學會是由氧元素和氫元素組成

3、的。我們討論總結(jié)，知道物質(zhì)是元素組成的，元素是物形成元素質(zhì)的基本成分。的概念?！驹O置問題】什么是元素？元素與物質(zhì)之間的關(guān)系？分子與元素之間的關(guān)系？激發(fā)學習原子與元素之間的關(guān)興趣，培養(yǎng)系？聆聽、記憶。觀察、分析【小結(jié)】我們把具有相同核電荷數(shù)概括能力（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子叫做元素。記憶?！景鍟恳?、元素1. 定義：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的總稱?！舅伎肌吭氐姆N類是由什么決定加深對元的？素概念的【學生總結(jié)】元素的種類是由核內(nèi)理解。質(zhì)子數(shù)決定的，也就是說質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類就不同。【思考】單質(zhì)和化合物的主要區(qū)別是什么？【學生總結(jié)】它們的主要區(qū)別在于提出疑問，組成元素是否只有一種。讓學生

4、自【思考】回憶水的性質(zhì)的時候，我己思考，逐們說：水是由氧元素和氫元素組成步探討，總的。那我換一種說法：水是由兩個結(jié)。加深學氫元素和一個氧元素組成的。這后生對元素面一種說法對嗎？概念的認【老師講解】元素只講種類，不將識個數(shù)。這就好比說一棵樹，不能用一條樹或者一只樹。所以這里要求我們要時時刻刻牢記?！舅伎肌吭鯓訁^(qū)分氫元素和氧元素？【歸納】元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)所決定的。也就是說質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類就不同?！局R遷移】我們學習了元素的概念，知道元素是物質(zhì)的基本成分。那我們的周圍的物質(zhì)世界是由什么組成的呢？地殼中又含有哪些元素呢？【圖表展示】觀察圖表分析元素在生物細胞（包括人體中）中的含量分別是多

5、少呢？【老師講解】通過比較地殼中元素含量的分布和生物細胞中元素含量的分布，我們就可以知道整個物質(zhì)世界都是由元素組成的。只是不同種元素在不同的環(huán)境中它們的存在形式不盡相同，含量不盡相同而已。核電荷數(shù)不一樣，質(zhì)子數(shù)為 8 的氧原子總稱為氧元素，引 導 學 生質(zhì)子數(shù)為 1的氫原閱讀教材子總稱為氫元素。中 地 殼 中各物質(zhì)的在地殼中，含量最含量，拓展多的幾種元素的順知識面。序為：氧、硅、鋁（養(yǎng)閨女）。在生物細胞中，含量最多的幾種元素的順序為：氧、碳、氫?！舅伎肌楷F(xiàn)在我們回顧課前所提的在已有的問題：原子、分子、物質(zhì)與元素之語 言 知 識間分別有什么關(guān)系？基礎(chǔ)上，讓學生尋找【板書】 2.原子、分子、物質(zhì)與元規(guī)律，自主素之間分別有什么關(guān)系學習。【思考】分子由什么粒子構(gòu)成？分子是由原子構(gòu)成加強對元的。素、原子概念的理解。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些？分子和原子都能構(gòu)成物質(zhì)從生活引【分析】從微觀的角度來說，純凈記憶入，便于學物是由同種分子或