全縣中小學教育教學工作會講話稿

1、全縣中小學教育教學工作會講話稿同志們：今天，把大家請回來，專題召開教育教學工作會，主要 任務(wù)是貫徹全市普通高中教育工作會議精神，對我縣上學年 的教育教學工作做一個回顧總結(jié)，對新學年的工作做一個集 中安排；主要目的是通過總結(jié)梳理，使大家感知榮辱得失， 認清坐標位次，認準目標任務(wù)，再加壓，再鼓勁，持續(xù)組織 好新學年各項工作。剛才，銀秀同志對作了一個很客觀、很 實在的教育教學工作報告。會上，對上學年教育教學質(zhì)量先 進學校、先進學科進行了表彰；下發(fā)了 XX年高考指標分配 計劃及獎勵辦法，XX-XX學年中小學教育教學工作評估 方案等文件。希望大家認真研讀消化，切實抓好貫徹落實。 下面，我講幾個方面：一、

2、關(guān)于上學年的工作XX至XX學年，在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，教育系統(tǒng) 上下緊緊圍繞“狠抓四個，突出四個重點，破解四個難題” 工作思路，聚焦打贏“質(zhì)量提升、隊伍管理、均衡發(fā)展、安 全穩(wěn)定”四場硬仗，聚神聚力謀突破，負重奮進抓落實，打 基礎(chǔ)，謀長遠，揚正氣，聚后勁。教育發(fā)展總體水平有了新 提升、新突破，取得了四個標志性成果。一是以高考再創(chuàng)佳 績?yōu)橹饕獦酥镜慕逃虒W質(zhì)量保持高位運行態(tài)勢。XX高考， 全縣參加高招考試考生 XX人，一本上線XX人，二本上線XX人，三本上線 XX人。本科上線人數(shù)居全市十縣。高分層含 金量大幅提升，XX分以上5人，超出一本線100分以上17 人，xx分以上75人，2名學生被清

3、華大學錄取，1名學生被 北京大學錄取，清華北大錄取專業(yè)歷史最好，XX名學生被“985 ”、“ 21T高校錄取。義務(wù)教育質(zhì)量綜合評估在全市排名第二，被評為全市義務(wù)教育質(zhì)量先進縣，縣一中、縣二 中、厚坡鎮(zhèn)小在全市義務(wù)教育學校評估中受到表彰，教育發(fā) 展后勁顯著增強，這位我們再創(chuàng)輝煌增加了信心。教師節(jié)期 間，市、縣政府對教育工作一學年來的成績給予了充分肯定， 教體局、縣一高受到市政府通令嘉獎，縣政府以最高榮譽對 高考有功人員及單位記功嘉獎和表彰。二是以師德提升和課 改過關(guān)為主要標志的隊伍素質(zhì)顯著提升。一學年來，堅持把 師德和課改作為考量教師的兩把硬尺子一抓到底，成立專門 科室減負辦嚴查實督教師從教行為

4、，點名道姓通報處理了 12個學校20起37名“三亂”典型，起到了強有力的震懾和警 示作用，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會怨氣明顯減少。堅持點面 結(jié)合，上下聯(lián)動，全員攻關(guān)，強力課改，縣四小等10個課改窗口學校和上集鐵廟等11個課改實驗基地學校示范帶動功能凸顯，老城鎮(zhèn)成功承辦了全市課改論壇西片教研活動； 依托課改星級教師評定載體，對3129名一線課任教師進行了 “導學互動”課堂教學技能驗收，212名教師通過五星級評定，410名教師通過四星級評定。大力爭取各級支持，通 過面向社會公開選招、綠色通道引進、農(nóng)村特崗、學前支教 試點等多種渠道選聘各類專任教師達577名，補進教師人數(shù)創(chuàng)歷年之最，有效緩解了師資緊缺現(xiàn)

5、狀。三是以全面改薄項 目和特殊教育學校、思源學校建設(shè)為主要標志的均衡發(fā)展工 作扎實推進。通過上爭、外引、內(nèi)聚等多途徑投入校建資金 近1.5億元，新建校舍6.4萬平方米，改擴建校舍 4.2萬平 方米，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)直、縣直學校所有年級、農(nóng)村5年級以上1500 多個班級全部安裝配備了 “班班通”觸摸式電子白板。新建 特殊教育學校主體竣工，思源實驗學校動工建設(shè)，福森志遠 學校順利招生，為緩解城區(qū)學校大班額，推動全縣教育均衡 發(fā)展邁出堅實一步，全縣教育的短板正加速補齊。四是以“平安校園”創(chuàng)建和“依法治教年”活動扎實開展為主要標志的 安全穩(wěn)定局面有效鞏固。通過深化教育、嚴格制度、夯實責 任、排查隱患、專項治理

6、、掛牌督辦等，確保了445所學校14萬師生隊伍穩(wěn)定、校園平安。這些成績的取得，是大家在新常態(tài)下保持定力和擔當， 聚焦作風和主業(yè)，知責思為，心無旁騖，團結(jié)干事的結(jié)果， 見證著大家的智慧和付出，凝聚著在座各位和廣大教師的心 血和汗水。在此，我代表局班子向大家表示衷心的感謝和崇 高的敬意！在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到當前還面臨 著不少困難和問題，一是咼招成績咼位提升的壓力很大。從 全市看，高中階段“內(nèi)、西、淅”三縣鼎立的格局雖然沒有 變，但XX已漸行漸遠，內(nèi)鄉(xiāng)勢頭強勁、后勁十足，新野、 鎮(zhèn)平異軍突起，內(nèi)鄉(xiāng)、新野、鎮(zhèn)平新高中建成啟用后，在校 生規(guī)模明顯擴大，將直接挑戰(zhàn)到我縣本科上線絕對人數(shù)全

7、市 十縣位次，各縣激烈競爭的局面已進入白熱化狀態(tài)，前有標 兵跑得快，后有追兵追得緊，不進則退，慢進亦退，東方不 亮西方亮的格局將重新洗牌。從自身看，各校之間、學科之 間、文理科之間、常規(guī)管理之間、工作作風之間存在很大差 異，如不清醒憂患，將與先進縣校的差距越拉越大。二是義 務(wù)教育質(zhì)量提升的兩個關(guān)鍵支撐點還不夠強。教學常規(guī)在一 些超大規(guī)模學校和偏遠下伸點落實有棚架，問題課堂、無效 課堂等仍然存在；“導學互動”課堂教學改革“穿新鞋走老 路”、“形似神不似”的現(xiàn)象還較為普遍，機械、枯燥、沉 悶的課堂組織形式還沒有從根本上改變，自主、合作、探究 的課堂氛圍還沒有成為課堂教學的常態(tài)。三是隊伍作風建設(shè) 還

8、存在不嚴不實問題。個別領(lǐng)導對新常態(tài)下作風建設(shè)的新規(guī) 定新要求還不適應(yīng)，對黨風廉政建設(shè)的主體責任認識還不到 位，對規(guī)矩紀律的執(zhí)行還不堅決，思想麻痹、權(quán)力任性，制 度不嚴、管理松散，作風不實，在位多年、濤聲依舊。部分 教師職業(yè)倦怠，依法從教意識淡薄，以教謀私，師德低下， 體罰和變相體罰學生、亂訂教輔資料、亂辦班現(xiàn)象時有發(fā)生， 家長有意見，社會有怨氣。四是義務(wù)教育均衡發(fā)展省級達標 迎驗任務(wù)艱巨。對照驗收標準和時間節(jié)點， 欠賬大，時間緊， 任務(wù)重，特別是大班額、設(shè)施場地不足、教師缺員三大硬傷， 成為達標迎驗的最大瓶頸。以上這些問題，是我們今后工作 的重要課題和主攻方向，要橫下一條心，使出渾身勁，握緊

9、拳頭，精準發(fā)力，集中發(fā)力，把這些問題解決好，以此為我 縣教學質(zhì)量持續(xù)提升再添新的動力。二、關(guān)于新學年的工作新一學年，教育工作的總體要求和指導思想是：堅持“四個”，做好四篇，聚精會神抓質(zhì)量，加快步伐促均衡，居安 思危保和諧，求實求效抓落實，奮力實現(xiàn)教育發(fā)展新跨越。 一是要聚焦聚神聚力質(zhì)量建設(shè)和均衡發(fā)展“兩大任務(wù)”，打 好教育教學質(zhì)量持續(xù)提升和義務(wù)教育均衡發(fā)展省級達標迎 驗兩場攻堅戰(zhàn)。認真抓好教師補進、崗位培訓、課改達標、 復習備考、機制評價和利益導向，組織利用好評選課改窗口 學校、實驗基地學校、星級教師“三個載體”，以及教師跨 學?？玎l(xiāng)鎮(zhèn)跨班級課改走教制度、校長教學技能大比武活 動、教師優(yōu)質(zhì)課競

10、賽、“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活 動“四個平臺”，最大限度提高教師課改效益和育人能力， 為質(zhì)量提升輸入不懈動力，備足后發(fā)實力。義務(wù)教育均衡發(fā) 展省級達標迎驗，是一項政治任務(wù)，也是義務(wù)教育轉(zhuǎn)段發(fā)展 一道邁不過去的坎。要按照省定義務(wù)教育均衡發(fā)展達標縣的 要求，利用好國家全面改薄資金和省政府城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源 擴充政策，算清欠賬，加大投入，補齊短板，完善功能，緊 盯全縣121所驗收學校，確保明年完成義務(wù)教育均衡發(fā)展達 標縣任務(wù)。二是要從嚴從實從緊強化隊伍作風建設(shè)和依法治 教“兩大保障”，強力規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為。 要以隊伍管理、財務(wù)管理、招生管理、安全管理中存在的突 出問題和重大隱患為重

11、點治理內(nèi)容，增強紀律意識、程序意 識、規(guī)矩意識，守住底線、不碰紅線，嚴控教師無序流動， 嚴查以教謀私，嚴明財務(wù)紀律，嚴格招生秩序，嚴治“三亂” 行為，持續(xù)提升教育治理能力，大力營造崇尚實干、敬畏規(guī) 矩、風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。在這里強調(diào)，絕不能以犧牲 學生的尊嚴、健康和生命為代價求發(fā)展，絕不能以損害教育 形象和學校聲譽為代價去謀求業(yè)績。三是要落實落細落小安 全和穩(wěn)定“兩大責任”，強化問題導向，對安全穩(wěn)定隱患排 查整治做到“全覆蓋、零容忍”。要切實做好強化教育、落 實制度、拉網(wǎng)排查、跟蹤整改、強力問責等工作，層層傳導 壓力。尤其要加強對食品安全、校車安全、消防安全、校園 安全的動態(tài)監(jiān)管，堅持人防

12、、物防、技防一起上，學校、家 庭、社會齊努力，把平安和諧校園建設(shè)的各項措施落早、落 小、落實，確保重大安全穩(wěn)定責任事故零發(fā)生，為全縣經(jīng)濟 社會發(fā)展大局減壓分憂。四是要做足做深做好政策性項目和 對口協(xié)作“兩大平臺”，持續(xù)鞏固擴大項目爭取和對口協(xié)作 成果，為XX教育爭得更多發(fā)展資源，搶到更多發(fā)展機遇和 發(fā)展空間。抓住用好各級編制“十三五”規(guī)劃的有利契機， 爭取更多學校建設(shè)項目納入籠子。要緊緊圍繞緩解中心城區(qū) 學校學位壓力和均衡發(fā)展迫切需求，深度謀劃，超前規(guī)劃， 做好項目布局，科學調(diào)配資源，集中使用資金辦大事，精心 打造一批城鄉(xiāng)結(jié)合部學校，加速緩解城區(qū)學校大班額問題。 同時，要加大力度創(chuàng)新辦學模式，

13、充分利用對口協(xié)作機遇， 積極引進北京朝陽區(qū)有實力有經(jīng)驗的民辦教育集團或社會 資本到我縣投資辦學，持續(xù)擴大我縣優(yōu)質(zhì)教育資源總量，不 斷滿足人民群眾子女入學的多樣化需求。三、關(guān)于工作落實問題一是要以目標設(shè)置更科學、過程監(jiān)控更有效、結(jié)果運用 更公平為重要標準，充分發(fā)揮考核評價指揮棒的導向作用。 高中階段，今年的高考指標分配延續(xù)往年的政策原則，取兩 年的平均數(shù)評選功勛教師。指標只是一個參考和底線，更重 要的意義在于確立一種論功行賞、不讓干活人吃虧的導向。 我們要嚴格按照會上下發(fā)的XX年高考分配指標和評估辦法兌現(xiàn)獎懲。義務(wù)教育階段，根據(jù)市局評估導向，結(jié)合所征求 的各方面的要求建議，本學年度我們加大了對過

14、差率的評估 權(quán)重，初中鞏固率重點監(jiān)控中招前500名學生，繼續(xù)實行分層分類評價，結(jié)合近三年成績排位情況，對A、B類學校進 行了動態(tài)調(diào)整，目的是確立一種看基礎(chǔ)、看付出、看變化、 看效果的評判導向，有效提高各級各類學校創(chuàng)先爭優(yōu)的積極 性。在對各級班子的績效考核評價上，要嚴格實行督學責任 區(qū)和系統(tǒng)上下捆綁評價，強化各級班子抓質(zhì)量、抓隊伍、抓 項目、抓安全、保穩(wěn)定的責任。通過年度目標管理、重點工 作臺賬管理、突出問題掛牌管理、重要輿情民情跟蹤管理等, 促使各級班子知榮辱、見高低、抓落實。二是要以教育教學工作現(xiàn)階段出現(xiàn)的新特點、新情況、 新問題為重點課題，切實加強對工作組織方法和推進機制的 研究。要重視并

15、應(yīng)對好三個問題，一是大班額現(xiàn)狀下教學管 理粗放問題。目前從高中到小學，從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)直學校，普 遍存在大班額問題，學生數(shù)占到全縣學生的六成以上，這些 學校的教學組織精細程度直接決定著全縣教學質(zhì)量的高低， 為此，要針對大班額組織教學的情況，認真研究管理應(yīng)對措 施，進一步健全完善教學監(jiān)控體系，細化對教學常規(guī)各個環(huán) 節(jié)的檢查、考核和評價措施，引導教師把提高質(zhì)量轉(zhuǎn)移到落 實好教學常規(guī)上來，向精細化的教學過程要質(zhì)量。二是培優(yōu) 培尖問題。各高中要加強對備考策略的研究，準確定位，精 準發(fā)力，遴選出色苗子，給予特殊培養(yǎng)，特別是縣一高是奪 魁爭冠的“國家隊”，是全縣上下聚焦的重點，是檢驗義務(wù) 教育優(yōu)劣的總出口，一

16、定要不辱使命、勇攀高峰，要在保證 一本進線總量持續(xù)增長的基礎(chǔ)上，在培育名牌上要傾注更多 的精力，創(chuàng)新培優(yōu)培尖的有效途徑和方法，通過實行小班化 分層教學、優(yōu)秀生導師制、制定個性化輔導方案等超常規(guī)舉 措，提高培優(yōu)培尖的實效性，同時要用足用好高招區(qū)域傾斜 和自主招生政策，爭取清華、北大有新的更大突破。二高、 五高要在全市市級示范高中中找準位置，奮起直追，提高辦 學效益。三是臨界生的拔高轉(zhuǎn)化問題。備考成效主要取決于 各類臨界生能力的有效轉(zhuǎn)化。要高度重視各批次臨界生提升 工作，在臨界生的界定、輔導、動態(tài)管理等方面狠下功夫， 努力提高備考的有效性。同時，要強化學科的均衡提高，統(tǒng) 籌安排學科教學，協(xié)調(diào)好學科

17、之間的關(guān)系，最大限度地優(yōu)化 各學科課時安排，最大限度地提高各學科教師的積極性，最 大限度地調(diào)動學生學習各門學科的熱情，以各學科的均衡提 高，增強學校的綜合實力和學生的競爭能力。三是要以基層民意和社會情緒為信號，持續(xù)改進作風、 提升形象，持續(xù)提高教育工作在人民群眾中的口碑和滿意 度。干事創(chuàng)業(yè)，根本在隊伍，關(guān)鍵在領(lǐng)導，成敗在作風。今 天會上表彰的學校一個共同特點就是校長以身作則、率先垂 范、務(wù)實重干，以好的作風影響帶動形成了好的校風、教風 和學風。干成事是本分，不出事是底線。在“三嚴三實”、“依法治教年”、“懶政怠政為官不為問題專項治理”活動 開展的重要時期，各學校要時刻把作風建設(shè)這根弦繃緊，把 安全穩(wěn)定這根發(fā)條擰緊，把師生群眾的利益關(guān)切盯緊，把質(zhì) 量建設(shè)貫穿始終抓緊，特別是作為學校的負責同志，在任何 情況下，都要穩(wěn)得住心神，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，力戒 浮躁、力戒空談、力戒任性、力戒自滿