初中化學氣體制取和性質(zhì)專題

1、.氣體的制取和性質(zhì)方案二：如圖所示一、實驗 ,探究題請寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應的化學方程式：。1、下圖是實驗是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：方案三：如圖所示（1 ）寫出儀器I 的名稱。（提示：飽和NaHCO 3 溶液的作用是除去HCl 氣體，部分夾持裝置及導管已略去）（2 ）用 A 裝置制取二氧化碳時其反應的化學方程式是_，錐形瓶內(nèi)的液體應加請回答下列問題：至（填“ a ”或“ b ”處）。（ 1）寫出裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式：。（ 3）小華同學用裝置 B 和 E 制取并收集氧氣，加入藥品前必須檢查裝置的氣密性，他的下確操作方法是：用膠皮管將B、E的導管連接，先，再，觀

2、察導管口是否有氣泡冒出，松手后導管內(nèi)是否形成一段液注；放入某藥品后加熱，發(fā)觀導管被（ 2） CO 氣體應由（填“ a”或“ b ”）通入。粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是。（ 3）寫出裝置C 中濃硫酸的兩點主要作用：（ 4）若進行木炭還原氧化銅實驗，需用B 裝置外，還需連接裝置，連接該裝置的目的是。；。2 、某化學小組初步設計了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實驗方案。3、下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：方案一：如圖所示（ 1 ）請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式：。（ 2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是。（ 1）寫出

3、圖中標號儀器的名稱：；。（ 2）實驗室可加熱 KClO 3 和 MnO 2的固體混合物制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式：_ ，可編輯.應選擇的氣體發(fā)生裝置是（填字母，下同）。若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：放在集氣瓶口，若復燃，則證明氧氣已滿。（3 ）實驗室可用Zn 粒和稀硫酸制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式：，應選擇的氣體發(fā)生裝是。（4 ）常溫下，乙烯（C2 H 4）是一種無色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應。實驗室收集乙烯時，應選擇的裝置是。4、某興趣小組利用下列實驗裝置，開展O 2、 CO2 的實驗室制取和有關性質(zhì)的研究。ABC（1 ）寫出A、 C 裝置編

4、號儀器的名稱：。（2 ）甲同學用稀鹽酸和大理石在B 裝置中反應，該反應的化學方程式為_，觀察到試管中紫色石蕊試液（填現(xiàn)象）。（3 ）乙同學要用KMnO 4 固體來制取O 2 ，應選用上圖中的裝置（填字母），該反應的化學方程式為；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎實驗后，他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應選擇收集氧氣的方法是。5、如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：（ 1）寫出帶標號儀器的名稱：；（ 2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的制取裝置是（填序號）；該反應的化學方程式是_；如只需制取少量氫氣，應該怎樣改進該發(fā)生裝置？你的做法是_ ；

5、如需控制反應的發(fā)生和停止，又該如何改進？你的做法是（ 3）實驗室用KMnO 4 制取 O 2 時，可選用的制取裝置是（填序號）；該反應的化學方程式是_ ；用排水法收集O 2 完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是_（ 4） F 裝置可用來測量生成的CO 2 氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_6、城市污水井、排污管道經(jīng)常發(fā)生中毒事故或因燃放炮竹引發(fā)的爆炸事故。某小組同學在專業(yè)人員幫助下收集氣體樣品對其成分進行探究?！静殚嗁Y料】I 城市污水井、排污管道中的有機物質(zhì)發(fā)酵會產(chǎn)生CO 、 CO 2、 H 2 S、 CH 4 等氣體。 硫化氫（ H2 S）有劇毒，溶于水形成氫硫酸，實驗室

6、中除去H 2 S 的方法是將其通入硫酸銅溶液中，形成黑色的硫化銅，化學方程式為CuSO 4 + H 2S = CuS+ H 2 SO 4。 等體積均為10% 的鄰苯三酚溶液與氫氧化鈉溶液混合時可以快速除去氧氣，且溶液顏色逐漸變深?！具M行實驗】小組同學設計了下圖所示的裝置并進行探究。可編輯.（ 1）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_ （填字母序號）；檢驗一瓶二氧化碳收集滿的方法是。（ 2）利用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_；用裝置A 、E 制取氧氣， 收集完氧氣時，應進行的操作是。通入氣體樣品前先通入N 2 排出各裝置中的空氣。8、根據(jù)下圖裝置，結(jié)合所學化學知識，回答下列問題：實驗現(xiàn)象記錄與

7、分析：實驗現(xiàn)象結(jié)論與化學方程式A 中出現(xiàn)黑色固體； B 中澄清B 中發(fā)生反應的化學方程式石灰水變渾濁； D 中溶液逐漸為；裝置 E 中藥品的作用變?yōu)槟G色； F 中燒杯內(nèi)壁出是；收集的氣體樣品中一定含現(xiàn)無色液滴。有。若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是（填字母標號），寫出制取氧氣的化學方程式。檢查裝置B 的氣密性步驟如下：將導氣管的一端插入水中；緩慢向外拉動注射器的活塞。若觀察到，則說明裝置【實驗反思】B 不漏氣。（1 ）該實驗中無法確定的氣體是_，確定是否含有該氣體中的方法是：收集燃燒產(chǎn)物，將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有的在常溫下，用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣

8、體，選用的發(fā)生裝置是（填字母標號）。裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計算、分析得出結(jié)論。9、根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問（2 ）實驗中若檢驗H 2S 后就檢驗氧氣，是否能得到實驗結(jié)論、理由是_ 。7、根據(jù)下圖回答問題。題（ 1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：；可編輯.（2 ）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2 和 CO2，最好選擇裝置組合（填字母序號）：寫出該裝置制取O 2 的化學方程式：_ （ 3 ）若用 F 裝置收集氫氣，則氣體應從（填“ a ”或“ b ”）端進入（ 1）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為_ ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用裝置的連接順序

9、為_（選填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為_10 、結(jié)合下列圖示裝置，回答有關問題：（ 2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，有關反應的化學方程式為_若用排空氣法收集，應選用的收集裝置為（選填字母）寫出標號儀器的名稱：。實驗室用裝置A 制取氧氣，其反應的化學方程式_ ， 若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是。實驗室常用和稀鹽酸反應制取二氧化碳，其反應的化學方程式是，生成的二氧化碳中常含有少量氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳氣體，導管口連接的正確順序是： a（）（）（）（） b11 、）如圖是初中化學實驗室常見氣體的制取裝置：（1 ）實驗室制取氧氣的原理之一是（用化

10、學方程式表示），此原理對應的發(fā)生裝置是（填序號用D 裝置收集氧氣，驗滿的方法是；（2 ）收集二氧化碳應選擇的裝置為（填序號）理由是，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，還需選用E 裝置，則E 中應裝入的藥品是12 、根據(jù)下列裝置圖， 回答有關問題：（ 3）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過處理改進后的發(fā)生裝置如圖F 所示（己略去夾持裝置）銅絲繞成螺旋狀的作用是A 收集到更多的02B 加快反應速率C沒有影響與裝置A 比較，改進后裝置的優(yōu)點是二、填空題13 、右圖為“一氧化碳與氧化鐵反應”的實驗裝置。該反應利用CO 的還原性，將

11、Fe 2 O 3 中的鐵還原出來。（1 ）寫出高溫條件下CO 與 Fe2 O3 反應的化學方程式。（2 ）實驗過程中，常在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導管口），這樣做的目的是。（3 ）通過 B 裝置可檢驗A 中的生成物含有CO 2 ，該反應的化學方程式為。（ 4）在此實驗中，我們還認識到CO 和 CO 2 的化學性質(zhì)有許多的不同?？删庉?請寫出其中的一點。(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是。試從微觀的角度分析CO 和 CO 2化學性質(zhì)不同的原因是。(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是。計算得氧氣約占空氣體積的1/5 。14 、為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利

12、用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：【實驗對比】探究 脫氧劑成分實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如右圖 )。步驟如下：【 實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。(1)用彈簧夾夾緊橡皮管；【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有(填化學式 )。(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞?！掘炞C猜想】方法為：。(3)?！緦嶒?探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離。取剩余固體與少量CuO 混合，置于右圖所示裝置中加熱。一會兒(4) 觀察并記錄水面的變化情況。觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁。多次實驗發(fā)現(xiàn)，

13、集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的1/5 ?！緦嶒灲Y(jié)論】該脫氧劑中還含有(填化學式 )。寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：?！就卣寡芯俊坎殚嗁Y料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7% 以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果測定空氣中氧氣含量不夠準確的原因的是。使用右圖裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作是?！緦嶒炘u價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是?！緦嶒炦^程】15 、如圖：步驟 1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL) ，封閉。步驟 2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。步驟 3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。圖

14、中儀器a 的名稱是； b 的儀器名稱是?！緮?shù)據(jù)處理】可編輯.實驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是；若要制得較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是；發(fā)生反應的化學方程式為。16 、在學習“金屬的冶煉”時，某學習小組用如圖所示的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)， 實驗所取氧化銅樣品質(zhì)量為10 克（所含雜質(zhì)不參加反應）B 錐形瓶里加入 大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C 當發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開始收集氣體D 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上（1 ）該實驗利用了一氧化碳的性，玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是；（2 ）甲同學的方法：先測出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為50

15、 克，待反應完全后再次稱量，質(zhì)量為54.4 克，請你計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)（一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應）氣體的制取和性質(zhì)（3 ）乙同學的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m 1 ，待反應完全后再次稱量，質(zhì)量為m 2，利用m 1 m 2 的值，求出參考答案樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，其中m 1 m 2 的值是指的質(zhì)量；一、實驗 ,探究題（4 ）同學們查閱到CO 除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外，還具有有毒性，因此，本實驗中還需對尾氣進行處理，請你提1、（ 1 ）長頸漏斗（ 2）CaCO 3+2HCl=CaCl2 +H 2O+CO2 a出一種處理方法（ 3 ）將導管口放入水中，再用手緊握試管，

16、沒有將棉花塞試管口下，三、選擇題（ 3）將導管口放入水中，再用手緊握試管，沒有將棉花塞試管口下，17 、如圖所示，實驗室里有一套用來制取氣體的裝置，下列有關敘述正確的是（）（ 4） F檢驗生成的CO 2 氣體2 、A 錐形瓶里加入少量MnO 2 粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液，可以制取氧氣可編輯3 、4 、（）酒精燈長頸漏斗（）CaCO 3+2HClCaCl 2+H 2O+CO 2變紅（3 ）A2KMnO 4K2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 排水法5 、：（ 1）長頸漏斗，集氣瓶（ 2 ）BC 或 BE、 Zn+H 2 SO4 =ZnSO 4+H 2 、用試管代替錐形瓶、在導氣管上增

17、加彈簧夾或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗；（ 3 ）A ； 2KMnO 4K2MnO 4+MnO2+O 2 ；試管口未塞棉花（4）防止二氧化碳溶于水6 、進行實驗： CO 2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H 2O除去氣體中混有的水蒸氣H 2 S、CO 2 、 CH4 、 O 2（1 ）CO濃硫酸和氫氧化鈉溶液（ 2 ）不能，因為除去氧氣的藥品中含有NaOH ，除去氧氣的同時也將CO 2 除去了7 、（ 1 ）B將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿.（ 2） 2KMnO 4K2 MnO 4 + MnO2 + O2先將導氣管移出水槽，再熄滅酒精燈8 、 . E ；2KClO

18、 3 MnO2 2KCl + 3O2 水倒吸進入導管并形成水柱 B9 、鐵架臺集氣瓶；CD2H 2 O 22H 2 O+O 2 ；a10 、集氣瓶 2H 2 O 2 MnO22H 2O+ O 2 ；在水中用玻璃片的磨砂面蓋住瓶口，取出后正放于桌面大理石；CaCO 3+2HCl=CaCl2+H 2 O+CO2；水蒸氣、氯化氫；f g d e11 、（ 1 ）2KMnO 4K2MnO 4+MnO2+O 2 A用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，則證明已滿（ 2） D二氧化碳的密度大于空氣且易溶于水濃硫酸12 、 2H 2O 22H 2O+O 2；A 、 E、 B；用一根帶火星的木條放在集氣瓶口；Zn+H 2SO 4 =ZnSO 4 +H 2；C；B；可隨時控制反應的進行二、 13 、（） 3CO+Fe 2O 32Fe+