小學(xué)低碳環(huán)保主題班會

1、小學(xué)低碳環(huán)保主題班會活動背景：目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3 月全球氣溫創(chuàng)歷史新高，由于地球變暖，導(dǎo)致氣候無常，大地災(zāi)難頻發(fā)。西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識。而國人生活中的 “面子消費”、“重復(fù)消費”、“便利消費”導(dǎo)致過量的碳排放，也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。在這樣的背景下，本人設(shè)計了此活動?；顒幽康模?、通過活動，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。2、使學(xué)生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量?；顒有问剑褐黝}班會課參加對象班級學(xué)生活動

2、準備：1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義。3、讓學(xué)生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品，或搜集生活中 “低碳達人”們的低碳時尚?；顒訒r間：一課時2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 7活動過程：一、導(dǎo)入（引入活動主題）1、多媒體展示： 2010 年地球日主題“低碳生活”教師：在 20XX年 4 月 22 日即第 XX個世界地球日即將來臨之際，國土部確定今年的地球日主題為“珍惜地球，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。 今年“世界雜燴地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容，旨在喚起rrrwm 。com全民的“低碳

3、生活”意識，共同為珍惜地球和保護地球家園而自覺行動起來。2、何謂“低碳生活”教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活” 。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）低碳（low carbon ）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活（low carbon life）低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少， 從而減低二氧化碳的排放量。 教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使

4、人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。 人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。二、警示1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 7指名學(xué)生朗讀資料教師：世界氣象組織公布的“20XX年全球氣候狀況”報告指出，近 10 年是有記錄以來全球最熱的 10 年。請同學(xué)們當一回地球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。 （溫室氣體讓地球發(fā)熱）教師： 200 多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生

5、變化，這已是不爭的事實。2、多媒體展示：北極冰層變化教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片， 提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導(dǎo)致哪些危害？” 學(xué)生討論回答。 教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害：南極冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升 6 米，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。 南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融。 永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖進程。 持續(xù)暖化的北極土壤會導(dǎo)致細菌繁衍， 引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升， 并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇

6、全球暖化，還會導(dǎo)致火災(zāi)，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設(shè)想。3、多媒體展示資料：全球升溫 1 6地球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 7指名學(xué)生朗讀資料教師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、 暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難，后果將是災(zāi)難性的！近來，西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時間之長、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。 大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。 4、多媒體展示：地球氣候災(zāi)難的圖片（汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等

7、氣候災(zāi)難）教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災(zāi)難的圖片后， 你有怎樣的感受？學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）三、覺醒教師：1992 年，科學(xué)家關(guān)懷社會聯(lián)盟的 1700 位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎得主， 就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。1、播放視頻：地球一小時經(jīng)典記錄教師：地球一小時（ Earth Hour ）是世界自然基金會（WWF）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年 3 月最后一個星期六20： 3021：30 熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。 WWF今年還在延伸發(fā)起了

8、“低碳生活周”活動，每天將提出一項節(jié)能減排目標，包括節(jié)約1 升水、節(jié)省 10 張2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 7紙、減少塑料袋使用等。2、共同打造“低碳世博”“低碳世博” 知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上， 通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法教師：在世博活動場地和舞美方面， “低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。（如：重要活動場地，是利用老廠房進行改造而成，大規(guī)模使用 LED節(jié)能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。 部分場地安置環(huán)保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果

9、的基礎(chǔ)上，從設(shè)施到細節(jié)都突出“低碳”的理念。）四、行動教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。 在我們的日常生活中， 我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？1、讓學(xué)生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。2、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）3、低碳生活，我倡議教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任。 “千里之行，始于足下” ，低碳生活離我們并不遙遠， 隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5 /

10、7低碳生活，我倡議：使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電。在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品在用餐方面，多吃素、少吃葷。 （少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）盡量做到不購買包裝繁雜的食品五、課堂總結(jié)：人們在生活和消費過程中的過量碳排放， 是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關(guān)的。 “不積小流，無以成

11、江?！?，讓我們從改變自己的生活細節(jié)做起， 成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園， 讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！六、教學(xué)反思：通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識， 增強了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責(zé)任感。 學(xué)生懂得了低2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6 / 7碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。 活動中，本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，觸動了學(xué)生的情感，增強了活動效果?；顒雍髮W(xué)生能將低碳生活付諸實踐，如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了， 主動帶杯子灌水喝的學(xué)生多了， 能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會主動建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋?？梢娺@次的活動深刻的影響了同學(xué)們。 不足之處是，教師對活動前學(xué)生的準備工作輔導(dǎo)不夠， 部分學(xué)生在活動