教師資格證中小學(xué)教綜筆試主觀題（4）(附答案）

1、教師資格證中小學(xué)教綜筆試主觀題4【試題例如】1.在某小學(xué)中新教師入職培訓(xùn)中，圍繞什么樣的老師是真正的好老師?這一問題，大伙兒展開了熱議。有的說好老師是熱愛學(xué)生的老師;有的說好老師應(yīng)該為人師表，還有的說教學(xué)好才是好老師這時，培訓(xùn)教師跟大伙兒分享了一個作家的故事：小時候，我專門膽小害羞，上課從不主動舉手發(fā)言，老師也從不主動叫我答復(fù)以下問題。一次我寫了一篇名為每一片葉子都有一個靈魂的作文。上課時，老師輕輕走到我面前，問我是否同意為大伙兒分享我的作文。她問話是那么的柔和，那么親切，讓我無法拒絕。我用發(fā)抖的聲音讀完了作文，她感謝了我。下課了，當我走到教室門口，她建議我養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，今后也能夠從事這方

2、面的工作。這些我都做到了。那個故事引起了大伙兒關(guān)于好老師的更深層的考慮。問題：(1)結(jié)合資料，試分析什么樣的老師才是好老師?(2)試述小學(xué)教師如何為兒童開展提供適合的教育。1.【參考答案】(1)我認為資料中培訓(xùn)教師所講的故事中的老師確實是一個好老師的代表。在我心中，好老師應(yīng)該有以下的特點：現(xiàn)代的教師觀指出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。因此，作為一名優(yōu)秀的教師，首先要做到這一點，資料中的老師，了解班級的同學(xué)，關(guān)于這名膽小的同學(xué)，她并沒有放任、放棄，而是針關(guān)于這名學(xué)生的特點循循善誘，關(guān)懷她改變。我覺得作為好老師也要遵守教師職業(yè)道德，資料中這名老師用自身的行為實踐了什么叫做關(guān)愛學(xué)生、教書育人。這名老師面對

3、膽小的小孩，她用自己親切的、溫柔的聲音去鼓舞小孩，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進那個小孩的全面開展。作為一名好老師還應(yīng)該能夠針對每個小孩做到因材施教的教學(xué)原那么，資料中的老師針對班級中膽小、害羞的同學(xué)，能夠給予專門的鼓舞，表白出因材施教的原那么。作為一名好老師還應(yīng)該多給予學(xué)生鼓舞性和開展性的評價。促進學(xué)生的全面開展。資料中的老師，在學(xué)生讀完課文后感謝了學(xué)生，同時鼓舞學(xué)生養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。展現(xiàn)了鼓舞式的評價。綜上所述，案例中的老師用自身的行為給我們展示了現(xiàn)代教育理念下的好老師的典范，值得大伙兒學(xué)習(xí)。(2)要為小學(xué)生提供適宜的、優(yōu)質(zhì)的教育，我認為應(yīng)該做到以

4、下幾點：教師應(yīng)該全面的了解和研究學(xué)生。作為小學(xué)教師，應(yīng)該了解小學(xué)生在那個階段，好奇、好動、爽朗、注意力集中時間短等特征，在進行教育教學(xué)時，多采用直觀形象的方式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生加入到課堂中。教師要踐行現(xiàn)代的學(xué)生觀，認識到學(xué)生是開展中的人，每個學(xué)生根本上有潛能的。要多鼓舞學(xué)生、看到學(xué)生的優(yōu)點，關(guān)懷學(xué)生全面開展。教師在具體的教學(xué)實踐中，要認識到每個學(xué)生根本上專門的個體，要做到因材施教。采用德育原那么中的長善救失原那么?？吹矫總€學(xué)生身上的閃光點，結(jié)合每個學(xué)生的優(yōu)勢去克服缺乏之處。教師要采用新型的評價觀。立足過程，促進開展。依據(jù)小學(xué)生喜愛被老師關(guān)注的特點，采用鼓舞性和開展性的評價，增強學(xué)生的信心。2.王老

5、師和張老師同時入職，各自擔(dān)任一個平行班的班主任。兩位教師都有良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別信任他們。王老師為了把班級帶好，幾乎把全部精力都投入到班級工作中，找學(xué)生談話，督促學(xué)生做作業(yè)，管課堂紀律、教室環(huán)境衛(wèi)生等等，甚至親力親為，代替學(xué)生完成局部學(xué)校部署的班級活動任務(wù)。張老師的班級治理風(fēng)格和王老師有所不同，她尊重每個小孩的個性，注重班集體建設(shè)，相信班集體的力量，制造條件讓每個小孩在集體中成長成才，幾年下來，不論是學(xué)生的精神風(fēng)貌與學(xué)業(yè)成績，依舊班級的教室環(huán)境衛(wèi)生、體育運動和文藝演出等，張老師所帶的班級都走在全校前列，今年張老師還被評選為校級優(yōu)秀班主任。一天，兩人聊起班主任工作，王老師問:

6、張老師，你把班級帶得那么好，有什么絕招?張老師說:事實上也沒有什么專門的，確實是首先要相信每個小孩根本上天使，都能勝利，同時最要緊的是把班集體培養(yǎng)好，發(fā)揮班集體的作用。(1)請你說說班集體對學(xué)生健康成長具有哪些作用。(2)如何培養(yǎng)一個良好班集體?請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。2.【參考答案】(1)班集體對學(xué)生健康成長具有以下幾個作用：有利于形成學(xué)生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學(xué)生的群體意識、集體榮譽感會得到大大地開展。有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與習(xí)慣能力。通過班級的集體活動和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積存、集體生活的經(jīng)驗，學(xué)會交往與合作，學(xué)會對環(huán)境的習(xí)慣。有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級成員自己治理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。(2)作為一名班主任，要緊從以下幾個