2018下半年頂崗實習(xí)總結(jié)

1、2018下半年頂崗實習(xí)總結(jié)眼看著再過些日子，我們就要離開XX中了。心中 是萬分的不舍。舍不得二中的領(lǐng)導(dǎo)與老師，舍不得那可愛又“可恨” 的孩子們，更舍不得我那神圣而驕傲的“老師”職稱人們都說時光飛逝，其實時間是靜止的，而流逝的是我們。不知不 覺頂崗實習(xí)已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@半年實習(xí)之路，是我在大學(xué)里經(jīng)歷 的最美的時光。像烙印一樣在我記憶中永存，又如彩虹般絢爛多彩， 酸甜苦辣盡在其中。四個多月，漸漸由一名懵懂的大學(xué)生變成了一位 從容教學(xué)的老師；四個多月，曾經(jīng)上臺說話緊張的我講課變的有模有 樣，游刃有余；四個多月，從只是在大學(xué)里的清閑到現(xiàn)在的忙忙碌碌。 在這里，見證了我的成長，也使我趨向成熟，對我來說

2、是一次特別寶 貴的經(jīng)歷。這一路走來，我深深地明白了一份耕耘就會有一份收獲， 將青春的熱血和激情揮灑在這片充滿希望的土地上。1. 在教學(xué)方面上，取得了可喜的成績在頂崗實習(xí)期間，我擔(dān)任七年級七班、八班、十班的生物老師。初 次當老師的我，體驗到了第一次登講臺的緊張，第一次批改作業(yè)的熱 情，第一次任命課代表的禮遇，第一次當老師的熱情。正是因為這么 多的第一次，讓我得到了成長和鍛煉。（一）備課授課強化基礎(chǔ)現(xiàn)在作為一名實習(xí)老師，成為了老師的身份，每天忙碌在辦公室和 教室之間，每天從早上忙到晚上。為了提高基本功，我會認真研讀教 科書，精心的備教案，準備好每一堂課。每次周六日都會在辦公室里看到我的身影，或是在

3、看作業(yè)，亦或是 在看優(yōu)秀的教學(xué)視頻。每次的備課內(nèi)容總是改了又改，有時為了有個 精彩的導(dǎo)言，冥思苦想半天。上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了， 有了當老師的感覺和真正體會到當老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還 不是很透徹。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考 慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想 到的問題可能是我們老師自己意想不到的。 還有，針對生物學(xué)科的特 點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀 的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。（二）聽課評課

4、 虛心取經(jīng)實習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得 厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課 下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課， 更是受益匪淺。在中期，除了自己備課，授課，觀摩網(wǎng)絡(luò)課程外，我不僅自己會積 極的聽其他生物老師們的課程，還會參加學(xué)校舉行的教研會。在聽別 的生物教師講課過程中，我從老師授課方式上，體會了不同教師的不 同教學(xué)風(fēng)格，各具特色，也是各有千秋。（三）每月一測 逆水行舟每個月底實習(xí)學(xué)校里會組織全體學(xué)生參加考試，為了提高自己所授 課班的復(fù)習(xí)效率，我也會積極幫助他們總結(jié)一些方法來更好地去復(fù) 習(xí)。每一次月考之后，我就幫忙

5、閱卷、評卷。整整一天，一直沒休息過， 深深體會到當老師的辛苦。雖然很累，可是跟科組的老師們一起干活， 有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學(xué)會樂在其中，才適合做老師 啊。除了這些快樂之外，評卷過程中也可以了解到學(xué)生對知識的掌握 程度，還有評卷中該注意的細節(jié)，也嘗到了當老師的幸福感。還有收 查配套練習(xí)書和實驗手冊等，主要目的是要檢查和督促學(xué)生有沒有及 時完成習(xí)題。了解學(xué)生對知識掌握的程度，并及時解答普遍不會的題 目，期待這么做有利于幫助學(xué)生提高成績。2. 在實習(xí)的班主任工作中，我?guī)У膶嵙?xí)班級是一（7、8 10）班，每個班差不多有75位學(xué)生。 從跟學(xué)生見面的第一天開始，我就照著班級的座位表認學(xué)生。為

6、了爭 取盡快記住班上的每位學(xué)生的名字還自己親手抄了一遍班級座位表， 并且隨身攜帶。有空的時候經(jīng)常到班里看看，特別是晚自習(xí)的時候， 去跟學(xué)生聊聊天，盡快和他們熟悉起來。另外，認真翻閱班級基本情 況表，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過觀察和了解， 發(fā)現(xiàn)我這幾個班的學(xué)生是比較活躍和好動的，但是各個班級的特點卻 相差懸殊。但課堂氣氛還是比較好的?？墒钦n堂紀律還是存在一定的 問題。針對這點，我覺得班上的班干部要懂得其中班級管理的重要性。 于是我在課下翻閱了一些書籍如班主任、河北教育等等來去熟練地掌 握一些進行班級管理的一些辦法。 然后，不斷地與班委們課下進行交 談，來輔助他們更好地履行班級事務(wù)

7、。同時，在課上時，我也會經(jīng)常 性的鼓勵學(xué)生，給予他們學(xué)習(xí)的信心和動力。3、在課外活動上，取得了累累碩果在實習(xí)期間開展了形式多樣的課外活動，豐富了學(xué)生的課余生活。在實習(xí)之初，我們xx安隊進行了一次抒情“三句愛國情詩”的國慶 活動，來對我國建國60周年的節(jié)日來進行慶祝，表達了我們對祖國 的深深熱愛之情。我積極參與到活動中去，只因為那份對祖國的熱愛。 在十月份下旬，我們小隊，又積極開展了一次以“訪當?shù)伛v縣名師” 為主題的教研采訪活動，采訪的是學(xué)校比較有名，且是我們的全權(quán)負 責(zé)人 段主任，這位曾經(jīng)是一位政治老師，而現(xiàn)在是政教主任， 對學(xué)校的各種雜事、爛事進行處理的級部主任。究其本人能力自然有 名望也是

8、及其具備轉(zhuǎn)換能力的一位主任。 雖說事務(wù)繁多，但依然擠出 了一小部分時間來接受了我們的采訪，自然首先是對我們實習(xí)生的辦 事能力由他看來說的，即對一些事物的看法和主張。在 11月份開展 “感恩的心”手語表演活動來表達我們對生活的感恩， 在感恩節(jié)之際 表演手語感恩的心來對周圍的人進行的感謝， 心存感恩，這一切都來 之不易。通過這個活動，讓學(xué)生們明白了生活中有許許多多值得我們 感恩的人和事，我們要樂于付出從身邊自我做起，用自己的行動去感 恩他人，善待他人，幫助他人。還有我們參加了學(xué)校的一個以學(xué)校紀 律問題及如何好好學(xué)習(xí)為主題的演講，作為評審人員的我們看到了學(xué) 生們對于學(xué)校紀律及如何好好學(xué)習(xí)的態(tài)度和信心

9、，為他們很是自豪。 這些活動的成功舉辦，豐富了學(xué)校的文化生活，營造了良好的校園藝 術(shù)環(huán)境和文化藝術(shù)氛圍，促進校園的文化建設(shè)。4. 在團日活動上，促進了我的成長在擔(dān)任實習(xí)隊小組員期間，積極參加小隊內(nèi)的各種團日活動。在實習(xí)之初為了提高大家的教學(xué)技能在小隊內(nèi)召開互聽互評課活動，大家集體備課，聽課，評課，使得各隊員的教學(xué)技能在短時間內(nèi)獲得很大 進步。十月份，我們圍繞如何講好一堂課進行了組內(nèi)的大討論，不斷 地通過組內(nèi)交流，互相聽課，評課來進行組內(nèi)成員講課水平的互相提 高。十一月份，與實習(xí)隊成員一起積極開展關(guān)于霧霾的科普知識進行 宣傳，來呼應(yīng)社會的號召，如何預(yù)防霧霾的天氣，同時也闡述了保護 我們的生活環(huán)境

10、的重要性。半年的實習(xí)生活中有笑有淚，有苦有樂，這一切將要結(jié)束?；仡欀?走過的半年，留下的是成長的足跡。離別的鐘聲已經(jīng)敲響，回顧這半年的點點滴滴，一個孤單的身影已 經(jīng)變得堅實有力，一個膽怯的女孩已經(jīng)變的胸有成竹， 一個未曾世面 的大學(xué)生已經(jīng)變的從容淡定?；叵胛覀冊诮淌依锏臅暚槵?；回想我 們自己期中考試的時候取得的戰(zhàn)績；回想我們一起在課余活動中那燦 爛的笑容；回想我們在感恩節(jié)那感動的眼淚；一份耕耘，一份收獲， 在路上，我很平凡，但是我收獲了一份偉大的感動，這份感動來自于我參加了第19期河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)。謝謝這份偉大的感動二、我記得我曾經(jīng)發(fā)過一個說說，是有關(guān)我和一 位學(xué)生的談話，內(nèi)容是這樣的：

11、我問一個學(xué)生：“你早起起來是干什 么的？ ”學(xué)生：“洗臉?！蔽艺f：“洗過臉之后呢？”學(xué)生：“”我接著說：“要只是洗臉，那你進教室干嘛？”學(xué)生：“”我還接著說：“你要是早讀起來只是洗臉，你可以不用起 來了，我和你們班主任說讓你睡個好覺，還能長身體?，F(xiàn)在知道早讀 起來要干嘛了嗎？”學(xué)生：“洗臉！ ”這有辦法溝通嗎？我就在困惑 真是學(xué)生聽不懂我所說的話嗎？今天和學(xué)生的談話觸動了我。我一直用自己的眼光看待這些學(xué)生， 自認為他們這個年紀的孩子應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，他們都知道； 我自認為是他們不想學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)；我自認為的“差”學(xué)生沒有 學(xué)習(xí)的欲望。而今天學(xué)生對我的自認為提出了自己的意見：“誰不想學(xué)

12、習(xí)？誰不愿意學(xué)習(xí)？只是環(huán)境這樣！ ”這讓我措手不及，感到痛苦, 陷入了深深的自責(zé)。我自認為做得可以了，那是我太高估自己了，課 堂不只是我一個人的課堂。課堂是學(xué)生的課堂，學(xué)生是主體。在這之 前，我作為一名老師要能管理好課堂，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。然后 才能實施我的教學(xué)計劃。我的課堂陷入了一個誤區(qū)。教學(xué)生已經(jīng)三個星期了，每次備課我都 認為是可以的，可事實是，我還是一個人被動講，學(xué)生被動聽。我就 有一個疑問，是學(xué)生真的不會，還是不想理老師？我知道自己水平有 限，需要你們的配合。學(xué)生需要配合老師嗎？新課程倡導(dǎo)自主、 合作、 探究性學(xué)習(xí)。課堂上如果要求學(xué)生全力配合老師，將會是一種怎樣的 課堂教學(xué)過程？老

13、是高高在上，成為課堂上的主角，老師講什么，學(xué) 生就必須聽什么；老師讓怎么做，學(xué)生必須俯首聽命；學(xué)生不能提出 課堂要求之外的新觀點。面對這樣的困境我實在是束手無策。我嘗試改革。我模仿名師課堂，可結(jié)果卻是不一樣的，我采用了課 前自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的方法，把最基本的問題讓學(xué)生課前就解決了。 往 往想象很美好，結(jié)果卻是不理想的。我一直反思自己的教學(xué)過程，汪 重陽老師的培訓(xùn)有幾天是返崗研修，回校和我一起備課、上課。經(jīng)過 汪重陽老師的指導(dǎo)，我擺脫了一味只看教案，模仿名師的困境。經(jīng)過 汪老師指導(dǎo)，我知道了確定目標的重要性，目標確定的科學(xué)性，自己 的教學(xué)要圍繞目標進行，自己對教學(xué)過程要有自己的方法，再參考教 案以

14、及其他老師的經(jīng)驗。三、在我實習(xí)的三個月里，我很高興學(xué)生都很喜歡我，信任我。好 多學(xué)生有很多問題，他們主動找我聊天，我給他們正確的建議，給他 們減輕學(xué)習(xí)上的壓力。但是，中學(xué)生正是叛逆的時期，他們總是不能 朝著你期望的方向努力。這時候我利用晚自習(xí)的時間與這些同學(xué)聊 天，詢問他家里的情況，親人的情況，朋友，他喜好，喜歡哪一門課， 喜歡哪個老師，他將來想成為一位什么樣的人，過什么樣的生活 慶幸的是我確實改變了一部分不想學(xué)， 沒有目標的學(xué)生的。但并不是 所有的學(xué)生都能理解。舉個例子：我所教的三班有一個小男孩，他是 班里班干部，又是學(xué)生會的一員。在我眼里他是一位善解人意的孩子。 小小的孩子，他知道察言觀色

15、他的老師。他認為他的老師們大部分都 偏心其他班的，他極其不喜歡他們英語老師。說實話，別說孩子不喜 歡他們英語老師，我也不喜歡。為什么？別急，聽我慢慢說來。我?guī)?三班語文課以來，所說三班學(xué)生比較活躍，但還都是懂禮貌聽話的學(xué) 生。我于是就與英語老師接觸了一下，經(jīng)過與英語老師的幾次交談， 我知道了，英語老師也是極其不喜歡三班的學(xué)生。尤其是有幾個女生, 不過在我看來那幾個女生都有優(yōu)點， 都很可愛。我就問英語老師問什 么不喜歡他們，她就說就是不喜歡，沒原因。我表示無語。作為一名 老師一定要有愛心，我認為最起碼的就是要有寬容之心，忍耐之心， 原諒之心。我能力有限，不能改變老師，我又不想讓學(xué)生受影響，所 以

16、我就這群孩子進行了一次次的談話，結(jié)果是他們理解了老師對他們 的苦心，對他們的希望，家長對他們寄寓，自己應(yīng)該對自己負責(zé)。理 解是理解，面對他們所面臨的困境，他們還沒有能力面對自己不喜歡 的老師，不喜歡的課程，而心無旁騖的學(xué)習(xí)。這一直是我最大的困惑, 解決不了學(xué)生的問題。四、針對我在實習(xí)中遇到的教學(xué)問題，我對大學(xué)課程的建議有以下 幾點：一、針對中小學(xué)學(xué)習(xí)的各種文體做一個全面的講解，使學(xué)生在 以后走上工作崗位面臨理解，了解的不透徹。二、針對管理班集的問 題，在大學(xué)課程里應(yīng)有這一方面的學(xué)習(xí)。三、語文課是一個萬能課， 這對語文老師的能力提出了很高的要求， 我希望大學(xué)課程里有一門研 究孩子心理，讓老師即使

17、解決孩子的問題。不知知不覺來調(diào)度實習(xí)近一個月了，這一個月讓 我收獲頗多，也對調(diào)度的工作有了重新的認識！原來自己在站務(wù)工作， 對站務(wù)的工作很熟悉，覺得站務(wù)的工作很細檢查面也很廣， 既管著售 票賣錯票要給并過去，又要管著貨運的貨查倉以防業(yè)戶私藏貨物， 還 要查看手續(xù)單子的上下號，車號，金額，等等好多瑣碎的事情，覺得 檢票口是全能手，各科室的工作都與我們參與到，以前感覺調(diào)度的工 作就是給車輛報班，有缺班晚點的車輛群發(fā)個信息就好了， 但真正到 調(diào)度上班才知道，工作不是像我們想象的那么簡單， 調(diào)度室是客運站 的樞紐，是把握生產(chǎn)安全源頭的關(guān)的第一步，所以工作就要必須仔細， 車輛來報班時認真核對車輛手續(xù)和駕

18、駛員資格證是否真實有效，容不得一點馬虎，仔細核對正確后方可報班，報班要看好車號和車次，很 多車次是不默認的，這必須要調(diào)度員熟悉車輛的車次，這樣報班的效 率才能提高，在報班的同時還有車上打來電話說外面上客、 上貨等情 況及時記錄下來，有車主或個人打來電話說車輛因什么原因?qū)е虏荒?發(fā)車需要停班次的，讓公司打電話給請假，把車上的線路牌營運證交 調(diào)度室，交不上的，讓其公司出具證明？先查看一下班次是否賣票， 然后讓微機室停班次，有賣票的，通知服務(wù)臺通知旅客讓其改乘，沒 電話的要在下一班車上先給預(yù)留票再讓檢票口尋找旅客。還有來復(fù)印的，買東西的，買報紙的等等，讓自己感覺手忙腳亂自 己學(xué)東西很慢，剛開始要記得東西太多了，感覺腦子里裝不下那么多， 師傅教給我這事該怎么辦怎么處理