《那片綠綠的爬山虎》（課堂PPT）

1、2021/3/291 2021/3/29226、那片、那片綠綠綠綠的爬山虎的爬山虎 2021/3/293 課文寫了誰？課文寫了誰？ 講了什么事？講了什么事？ 為什么要用為什么要用“那片綠綠的爬山那片綠綠的爬山虎虎”來命題呢？來命題呢？ 2021/3/294 （1894189419881988）我國現(xiàn)代著名作家、我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。葉圣陶教育家、出版家。葉圣陶為我國的教育事業(yè)傾注了為我國的教育事業(yè)傾注了畢生的精力。他從事教育畢生的精力。他從事教育和教學(xué)工作和教學(xué)工作7070多個(gè)春秋，多個(gè)春秋，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫了大量有關(guān)教育教學(xué)的專了大量有關(guān)教育教學(xué)的專論

2、、專著和書簡。有論、專著和書簡。有葉葉圣陶集圣陶集和和葉圣陶語文葉圣陶語文教育論集教育論集等著作。等著作。葉圣陶先生簡介 2021/3/295 北京人，北京人，19471947年生，年生，19661966年高中畢業(yè)于北京匯文中學(xué)，年高中畢業(yè)于北京匯文中學(xué)，19681968年到北大荒插隊(duì)，年到北大荒插隊(duì)，19821982年畢業(yè)于年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。當(dāng)過大中小學(xué)教師，中央戲劇學(xué)院。當(dāng)過大中小學(xué)教師，曾任曾任小說選刊小說選刊副主編，現(xiàn)任副主編，現(xiàn)任人人民文學(xué)民文學(xué)雜志社副主編。已出版雜志社副主編。已出版5050余余本書，曾多次獲全國及北京、上海等本書，曾多次獲全國及北京、上海等地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。主要

3、地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有系列長有系列長篇小說篇小說中學(xué)生三部曲中學(xué)生三部曲、長篇報(bào)告、長篇報(bào)告文學(xué)文學(xué)與當(dāng)代中學(xué)生的對(duì)話與當(dāng)代中學(xué)生的對(duì)話和當(dāng)和當(dāng)代中學(xué)生通信錄代中學(xué)生通信錄等。近著有等。近著有肖復(fù)肖復(fù)興自選集興自選集，肖復(fù)興散文肖復(fù)興散文等。等。那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎寫于寫于19921992年，年，原文題目是原文題目是那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎懷念葉圣陶先生懷念葉圣陶先生，選入教材時(shí)有刪，選入教材時(shí)有刪改改。 2021/3/296 在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。修改作文修改作文 應(yīng)邀作客應(yīng)邀作客 ： 爬山虎的主人是誰爬山虎的主人是誰

4、？寫了主人的哪兩件事寫了主人的哪兩件事？葉圣陶葉圣陶 文中哪句話點(diǎn)明了題目文中哪句話點(diǎn)明了題目 2021/3/297薦薦 刪刪 詞詞 洽洽 昏昏 暉暉 楷楷 篇篇翻翻 簾簾 頁頁 燥燥 握握 廳廳 糊糊jin shn c qi hn hu ki pinfn lin y zo w tng h2021/3/298推薦推薦 征文比賽征文比賽 修改修改 莫名其妙莫名其妙眼簾眼簾 愣住愣住 符號(hào)符號(hào) 增添增添 密密麻麻密密麻麻曲線曲線 準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性 類似類似 刪掉刪掉 動(dòng)詞動(dòng)詞 干凈干凈 規(guī)范規(guī)范 確切確切 封面封面 批改批改 平和平和 溫暖溫暖 春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面 簡短簡短 具體事實(shí)具體事實(shí) 敬愛敬愛

5、意外意外居然居然 四合院四合院 綠蔥蔥綠蔥蔥 燥熱燥熱 跳躍跳躍 閃爍閃爍 握手握手 距離距離 融洽融洽 親切親切 蘊(yùn)含蘊(yùn)含 質(zhì)樸質(zhì)樸 黃昏黃昏 余暉余暉 窗欞窗欞 沉郁沉郁 搖曳搖曳 虎虎有生氣虎虎有生氣 客廳客廳 翻書翻書 慶幸慶幸 堪稱楷模堪稱楷模 模模糊糊模模糊糊9默讀默讀課文第一部分，思考：課文第一部分，思考：拿到葉老為拿到葉老為“我我”修改的作修改的作文，文，“我我”看到看到了什么？有什了什么？有什么么感受感受？ 10翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。 11莫名其妙莫名其妙 認(rèn)真認(rèn)真 愣

6、住愣住 質(zhì)樸質(zhì)樸意外意外 平和平和 12 13題目題目一一張張畫像畫像改成改成一一幅幅畫像畫像，我立刻，我立刻感到用字的感到用字的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性。 14“怎么你把怎么你把包包幾何課本幾何課本的書皮去掉了呢？的書皮去掉了呢？”葉葉老先生改成老先生改成“怎么你把怎么你把幾何課本的幾何課本的包書紙包書紙去掉去掉了呢？了呢？” 15“這一篇作文寫的全是具這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛。肖露出對(duì)王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然。自然。”

7、 16填空練習(xí)：填空練習(xí)：當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí)，我當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí)，我（ ）。）。當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后，當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后，我（我（ ）。）。當(dāng)我看到葉老簡短的評(píng)語后，當(dāng)我看到葉老簡短的評(píng)語后，我（我（ ）。）。一下子愣住了一下子愣住了感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面樹立了寫作的信心 2021/3/2917 我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、 鉤或直線、曲線。鉤或直線、曲線。 回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的

8、修改。題回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目目一張畫像一張畫像改成改成一幅畫像一幅畫像，我立刻感到用字的準(zhǔn)確，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。有性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。有益處，我記得十分清楚：益處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？了呢？”葉老先生改成葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？呢？”刪掉原句中刪掉原句中“包包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且了。而且“書皮書皮”改成改成“包書紙包書紙”

9、更確切，因?yàn)闀た梢哉J(rèn)更確切，因?yàn)闀た梢哉J(rèn)為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。樹立寫作的信心樹立寫作的信心 2021/3/2918 修改后的作文做到用字修改后的作文做到用字（ ）（）（ ），句子（），句子（ ）（ ）。）。 準(zhǔn)確準(zhǔn)確確切確切干凈干凈規(guī)范規(guī)范 2021/3/2919這件事情讓你在寫作文上學(xué)到什么這件事情讓你在寫作文上學(xué)到什么?n事例加感受的寫法事例加感受的寫法n用詞準(zhǔn)確、語句規(guī)范用詞準(zhǔn)確、語句規(guī)范n事例要具體真實(shí)事例要具體真實(shí)n

10、好作文是修改出來的好作文是修改出來的2021/3/2920思考：n “我我”在哪里見到了爬山虎？在哪里見到了爬山虎？n課文哪些地方描寫了爬山虎？能找出來課文哪些地方描寫了爬山虎？能找出來嗎？嗎？ 2021/3/2921默讀課文第二部分，思考：“我”應(yīng)邀做客，葉老給“我”留下了怎樣的印象？ “我我”在哪里見到了爬山虎？在哪里見到了爬山虎？課文哪些地方描寫了爬山虎？課文哪些地方描寫了爬山虎？能找出來嗎？能找出來嗎？2021/3/2922我們交流的很融洽，仿佛我不是我們交流的很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真

11、，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。心融化了，以至不知黃昏的到來。 2021/3/2923n剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。閃爍著迷離的光點(diǎn)。 2021/3/2924n落日的余暉染紅窗欞，院里那一落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻爬山虎，綠得沉郁，如同一片墻爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗濃濃的湖水，

12、映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。生氣。 2021/3/2925 一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生

13、氣。 朗讀感悟：朗讀感悟：課文描寫爬山虎的地方只有這兩處，課文描寫爬山虎的地方只有這兩處，作者為什么要用作者為什么要用“那片綠綠得爬山虎那片綠綠得爬山虎”來命題？來命題？ 通過寫爬山虎來表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的通過寫爬山虎來表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的心情。心情。 2021/3/2926品悟爬山虎的“綠” 師：師：當(dāng)我看到葉老先生給我批改當(dāng)我看到葉老先生給我批改的作文，樹立了寫作的信心，要見的作文，樹立了寫作的信心，要見葉老先生時(shí)，心中充滿歡快與激動(dòng)，葉老先生時(shí)，心中充滿歡快與激動(dòng)，一進(jìn)他家的院子，看到一進(jìn)他家的院子，看到（學(xué)生讀）（學(xué)生讀）剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿的爬山

14、虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。2021/3/2927品悟爬山虎的“綠” 師：師：我們的交談很融洽，葉老我們的交談很融洽，葉老先生的親切、認(rèn)真，葉老先生對(duì)我先生的親切、認(rèn)真，葉老先生對(duì)我的殷切期望充滿了我幼小的心，將的殷切期望充滿了我幼小的心，將要離開時(shí)我看到要離開時(shí)我看到 （學(xué)生讀）（學(xué)生讀）落日的余暉染紅窗欞，落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的如同一

15、片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。虎有生氣。2021/3/2928學(xué)習(xí)任務(wù)：n作者寫了幾件有關(guān)葉老先生的事？什么作者寫了幾件有關(guān)葉老先生的事？什么事呢？事呢？n你從哪些句子看出葉老先生人格的美？你從哪些句子看出葉老先生人格的美？ 2021/3/2929n我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。 2021/3/2930n我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。 2021/3/2931n我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生。n葉老先生見了我，

16、像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。 2021/3/2932n我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生。n葉老先生見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。 2021/3/2933n我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時(shí)候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。 2021/3/2934 n我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時(shí)候到來， 202

17、1/3/2935 2021/3/2936 我非常慶幸，自己第一次見到我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。片爬山虎總是那么綠著。 2021/3/2937 我非常慶幸，自己第一次見到我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與

18、作品都作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：得了：作家就是這樣做的，作家的作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。作品就是這么寫的。我我15歲的那歲的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。片爬山虎總是那么綠著。 2021/3/2938 我非常慶幸，自己第一次見到我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者

19、模模糊糊的懂讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：得了：作家就是這樣做的，作家的作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。作品就是這么寫的。我我15歲的那歲的那個(gè)夏天意義非凡。個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著片爬山虎總是那么綠著。 2021/3/2939 2021/3/2940 綠、美、富綠、美、富有生機(jī)和活力有生機(jī)和活力 2021/3/2941 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那

20、的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就蕩起波紋，好風(fēng)拂過，一墻的葉子就蕩起波紋，好看得很?？吹煤堋?2021/3/2942 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。山虎撲入眼簾。夏日夏日的燥熱仿佛的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。上面跳躍著，閃爍著迷離的

21、光點(diǎn)。 2021/3/2943 落日落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。曳著，顯得虎虎有生氣。 2021/3/2944重點(diǎn)詞語1： 綠蔥蔥綠蔥蔥 溫柔的小精靈溫柔的小精靈 跳躍跳躍 閃爍閃爍 迷離的光點(diǎn)迷離的光點(diǎn)2：沉郁沉郁 濃濃的湖水濃濃的湖水 搖曳搖曳 虎虎有生氣虎虎有生氣 2021/3/2945 小組合作學(xué)習(xí)，研究探討：作品是怎么寫小組合作學(xué)習(xí)，研究探討：作品是怎么寫的？請(qǐng)?jiān)诘模空?qǐng)?jiān)凇靶薷淖魑男薷淖魑摹边@部分找個(gè)

22、成語概括。這部分找個(gè)成語概括。作家是怎樣做的？請(qǐng)?jiān)谧骷沂窃鯓幼龅模空?qǐng)?jiān)凇把?qǐng)作客邀請(qǐng)作客”這部分找這部分找個(gè)成語概括。個(gè)成語概括。作品就是這么寫的作品就是這么寫的。作家就是這樣做的作家就是這樣做的。 2021/3/2946 我我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡非凡是葉老先生改變了肖復(fù)興的命運(yùn)，是葉老先生改變了肖復(fù)興的命運(yùn)，引領(lǐng)他走上了輝煌的人生之路。引領(lǐng)他走上了輝煌的人生之路。 2021/3/2947在我的眼前爬山虎的葉在我的眼前爬山虎的葉子總是那么綠著。子總是那么綠著。忘不了忘不了忘不了忘不了忘不了忘不了2021/3/2948 課文為什么以課文為什么以“那片綠綠的那片綠綠的爬山虎爬山虎”為題？為題？ 因?yàn)樵谌~老家做客見到那片爬山因?yàn)樵谌~老家做客見到那片爬山虎，葉老教導(dǎo)我懂得了應(yīng)該怎樣做人、虎，葉老教導(dǎo)我懂得了應(yīng)該怎樣做人、怎樣作文。時(shí)間過去近三十年了，但怎樣作文。時(shí)間過去近三十年了，但當(dāng)時(shí)情景如在眼前，一想起葉老，就當(dāng)時(shí)情景如在眼前，一想