數(shù)學(xué)節(jié)主持詞文稿

1、數(shù)學(xué)節(jié)主持詞文稿篇一：數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)主持稿一、開(kāi)場(chǎng)白在這綠意盎然、百花盛開(kāi)的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了涌泉小學(xué)第一屆“數(shù)學(xué)節(jié)”，本次數(shù)學(xué)節(jié)的主題是“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”。讓同學(xué)們從豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去體味數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。開(kāi)展數(shù)學(xué)節(jié)既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項(xiàng)重大創(chuàng)新和實(shí)踐，也是我校校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。本次數(shù)學(xué)節(jié)我們開(kāi)展了24點(diǎn)速算、七巧板拼圖、我是數(shù)學(xué)小主編、我是超級(jí)記憶星、我是魔方小高手、以及我是思維小精靈等活動(dòng)。學(xué)校掀起了一股全民參與的熱潮！其中最吸引大家眼球的是“我是超級(jí)記憶星”和“我是魔方小高手”兩個(gè)活動(dòng)。二、超級(jí)記憶星3月里有一個(gè)很特別的節(jié)日，3月14日-世界圓

2、周率日，是為了慶祝圓周率而定的，同時(shí)也是愛(ài)因斯坦的生日。全球各地一些大學(xué)的數(shù)學(xué)系在這天舉辦各種派對(duì)慶祝：閱讀的悠久歷史，學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。背誦，計(jì)算圓周率，觀看死亡密碼、少年派的奇幻漂流，做一個(gè)以為主題的派對(duì)，欣賞以為主題的音樂(lè)，例如圓周率之歌。等等那我們就用背誦圓周率的這樣一個(gè)形式來(lái)慶祝吧！現(xiàn)場(chǎng)我們?yōu)榇蠹艺?qǐng)來(lái)了幾位超級(jí)記憶星！首先請(qǐng)他們介紹一下自己。 學(xué)生展示（你真了不起！你太厲害了！為你的成功鼓掌 ！? ） 在背誦圓周率時(shí)，你覺(jué)得枯燥嗎？覺(jué)得好玩？看似枯燥的數(shù)學(xué)其實(shí)十分有趣，又好玩。那你是如何找到方法幫助自己記憶的？記憶圓周率對(duì)你有什么幫助？你有什么收獲？(1、鍛煉大腦2、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣

3、3、學(xué)會(huì)或自己創(chuàng)造一些記憶數(shù)字的方法4、提高對(duì)數(shù)字的敏感性5、增強(qiáng)了記憶數(shù)字的自信心)背圓周率，其實(shí)就是對(duì)數(shù)學(xué)興趣的體現(xiàn)，這種興趣不是單純的喜歡，而是一種欲征服它的決心。因此，那些真正花時(shí)間背了圓周率的人，決心、毅力和專(zhuān)注力都超于常人。我國(guó)著名科學(xué)家茅以升就常年用背誦圓周率值一百位來(lái)作為大腦鍛煉的一項(xiàng)活動(dòng)。并要求子女也如此。三、魔方高手魔方，又叫魔術(shù)方塊，也稱魯比克方塊，一種娛樂(lè)玩具。是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾.魯比克教授在1974年發(fā)明的。目前大家看到的這個(gè)是三階魔方，三階魔方是由富有彈性的硬塑料制成的6面正方體，共有26塊小立方體，魔方與中國(guó)人發(fā)明的“華容道”，法國(guó)人發(fā)明的“獨(dú)立鉆石”

4、一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議，而數(shù)學(xué)魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。今天我們邀請(qǐng)了幾位魔方高手，讓他們?yōu)榇蠹椰F(xiàn)場(chǎng)玩轉(zhuǎn)一下神奇的魔方 從大家的驚嘆聲中，我們?cè)俅悟?yàn)證了數(shù)學(xué)的魅力，著名數(shù)學(xué)家陳省生就說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)好玩。著名數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺說(shuō)的“就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的”。.本屆的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，讓我們一起感受了數(shù)學(xué)的魅力，共享奇妙的數(shù)學(xué)，希望通過(guò)這些活動(dòng)，我們校園里能出現(xiàn)更多酷愛(ài)思考、酷愛(ài)數(shù)學(xué)的“小小數(shù)學(xué)家”，最后讓我們共同祝賀我校第一屆數(shù)學(xué)節(jié)取得圓滿成功！四、頒獎(jiǎng)儀式篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕式主持稿一、宣布開(kāi)幕應(yīng)：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在這綠意綻放、百花盛開(kāi)的美

5、好季節(jié)，我們迎來(lái)了*小學(xué)第一屆“數(shù)學(xué)節(jié)”。王：誒，應(yīng)老師，“數(shù)學(xué)節(jié)”我可是第一次聽(tīng)說(shuō)啊，它都有些什么活動(dòng)呢？ 應(yīng)：這次的活動(dòng)可豐富啦，我們可是準(zhǔn)備了不少的游戲哦。比如展板介紹，“我是估計(jì)小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點(diǎn)”，“九宮格”等等，保準(zhǔn)讓你玩得目不暇接。王：恩，光聽(tīng)名字就覺(jué)得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，應(yīng)老師，那么你們是怎么想到要開(kāi)展這樣一次“數(shù)學(xué)節(jié)”的呢？應(yīng)：“數(shù)學(xué)節(jié)”的目的就在于讓同學(xué)們“玩趣味游戲，學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)”。 王：哦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！應(yīng)：是啊，數(shù)學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們，現(xiàn)在這里有一張黃紙，和我們的英語(yǔ)書(shū)差不多

6、大，你能在里面剪一個(gè)洞，讓一個(gè)小朋友穿過(guò)去嗎？也許你認(rèn)為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數(shù)學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻?王：從孩子們的驚嘆中，我們?cè)俅悟?yàn)證了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎錢(qián)校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞（校長(zhǎng)講話）應(yīng)：謝謝校長(zhǎng)，相信同學(xué)們一定會(huì)響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，全面提高我們的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。三 學(xué)生代表發(fā)言同學(xué)們。王：本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的目的就是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。下面有請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生代表帶領(lǐng)我

7、們走進(jìn)我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名家。（六年級(jí)學(xué)生表演）應(yīng)：祖沖之、張衡等人耳熟能詳，其實(shí)我們溫州也是數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中段學(xué)生代表的介紹吧。（四年級(jí)學(xué)生表演）王：我們了解了這么多的數(shù)學(xué)家，那你們知道數(shù)是怎么誕生的嗎？來(lái)看看一年級(jí)小朋友的表演吧。（一年級(jí)段表演）應(yīng)：數(shù)可以估，也可以算，你看二年級(jí)的小朋友正在巧移小棒，不亦樂(lè)乎呢！ （二年級(jí)段表演）王：二年級(jí)小朋友會(huì)巧移小棒，三四年級(jí)的同學(xué)正用撲克牌算24點(diǎn)算的很起勁呢！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中段孩子吧。（中段表演）應(yīng)：24點(diǎn)趣味多，九宮格里奧秘深，讓我們看看五六年級(jí)的同學(xué)是怎么玩轉(zhuǎn)九宮格的。（高段表演）王：謝謝同學(xué)！在接下來(lái)的幾周時(shí)間里，學(xué)校將會(huì)組織開(kāi)展一系列豐富多彩

8、的數(shù)學(xué)游戲，我們就可以在數(shù)學(xué)世界中盡情的遨游。應(yīng)：王老師，這里還有一塊板，你知道這是做什么的嗎？王：不知道，是做什么的?。?yīng)：這塊板上有30顆“心”，我們會(huì)把這次數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的孩子的照片和名字貼在上面，是我們學(xué)校的“數(shù)學(xué)之星”，可厲害了！王：孩子們，要加油了哦。應(yīng)：最后，讓我們共同預(yù)祝我校第一屆數(shù)學(xué)節(jié)取得圓滿成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的數(shù)學(xué)節(jié)！*小學(xué)數(shù)學(xué)組20xx.3.20篇三：小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕式主持稿女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、男：敬愛(ài)的各位老師合：大家好！師：你們問(wèn)候了領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)親愛(ài)的孩子們吧！，親愛(ài)的孩子們，你們好嗎？（謝謝孩子們的熱情配合）嘟嘟子涵，你們發(fā)現(xiàn)了嗎

9、？最近我們的校園特別香。 女：我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！那是桂花的香味！男：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。 女：花開(kāi)的日子，我們?cè)谟淇斓姆諊恤骠嫫鹞?，放飛童年的夢(mèng)想。 師：在這綠意綻放、百花盛開(kāi)的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆“數(shù)學(xué)文化節(jié)”。女：誒，吳老師，“數(shù)學(xué)文化節(jié)”我可是第一次聽(tīng)說(shuō)啊，它都有些什么活動(dòng)呢？師：這次的活動(dòng)可豐富啦，我們可是準(zhǔn)備了不少的游戲哦。比如班級(jí)海報(bào)介紹，“我是估計(jì)小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點(diǎn)”，“九宮格”等等，保準(zhǔn)讓你玩得目不暇接。男：恩，光聽(tīng)名字就覺(jué)得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，吳老師，那么你們是怎么想到要開(kāi)展這樣一次

10、“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的呢？師：“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的目的就在于讓同學(xué)們“玩趣味游戲，學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)”。女：哦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！師：是啊，數(shù)學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們，現(xiàn)在這里有一張黃紙，和我們的英語(yǔ)書(shū)差不多大，你能在里面剪一個(gè)洞，讓一個(gè)小朋友穿過(guò)去嗎？也許你認(rèn)為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數(shù)學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻?師：從孩子們的驚嘆中，我們?cè)俅悟?yàn)證了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳書(shū)記致開(kāi)幕詞。（吳書(shū)記講話）女：謝謝吳書(shū)記，相信同學(xué)們一定會(huì)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)

11、的熱潮，全面提高我們的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。男:下面讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)?zhí)菩ｉL(zhǎng)宣布順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕！三 宣布數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕（ 悅耳的鞭炮聲在實(shí)小的上空回蕩，它告訴我們順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)文化節(jié)正式開(kāi)幕了，希望在活動(dòng)中，同學(xué)們能高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，讓思想自由翱翔，飛揚(yáng)青春的旋律，譜寫(xiě)動(dòng)人的篇章！）女：下面有請(qǐng)六一班的謝維姐姐向我們發(fā)出愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的倡議！男：本屆“數(shù)學(xué)文化節(jié)”的目的就是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。師：子涵說(shuō)的真好！ 下面請(qǐng)同學(xué)們跟著數(shù)字歌的節(jié)奏一起high翻全場(chǎng)！結(jié)束語(yǔ)師：謝謝同學(xué)！在接

12、下來(lái)的幾周時(shí)間里，學(xué)校將會(huì)組織開(kāi)展一系列豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲，我們就可以在數(shù)學(xué)世界中盡情的遨游了。女：我們還會(huì)把這次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)的照片和名字貼在展板上呢!男：是哪些同學(xué)能成為我們的學(xué)校首屆 “數(shù)學(xué)之星”呢？讓我們拭目以待吧！師：孩子們，請(qǐng)舉起你們的右拳我們一起加油，加油，加油！ 男：南充市順慶實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕式合：到此結(jié)束。女：最后，讓我們共同預(yù)祝我校第一屆數(shù)學(xué)文化節(jié)取得圓滿成功! 師：祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的數(shù)學(xué)節(jié)！篇四：數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！今天我們齊聚一堂，帶著一份對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求，共同參加2014年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課

13、堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。首先我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，并對(duì)參會(huì)的所有老師表示熱烈的歡迎。本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)主題是“聚焦先行學(xué)習(xí)，踐行“三導(dǎo)”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過(guò)這兩天優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課會(huì)將我們的課改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動(dòng)主要有兩個(gè)議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂娟娟，元覺(jué)義校的朱丹霞，城關(guān)一小的'周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對(duì)教材的專(zhuān)題解讀與評(píng)析反思。接下來(lái)就進(jìn)入第一個(gè)議程：課堂展示。一、課堂展示：首先有請(qǐng)呂娟娟老師，她

14、為我們執(zhí)教的是二下新教材數(shù)據(jù)收集整理。董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們?cè)俅魏伭四浅錆M詩(shī)情畫(huà)意的篇章。下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教滴水穿石的啟示。目標(biāo)專(zhuān)一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對(duì)教學(xué)的孜孜以求，對(duì)學(xué)生的拳拳深情。最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)的珍珠鳥(niǎo)。是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動(dòng)物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示?，F(xiàn)在時(shí)間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進(jìn)入第二個(gè)議程：微型講座。二、微型講座各位老師，請(qǐng)往前就坐。聆聽(tīng)講座，需要一份耐心和定力。

15、我們請(qǐng)本工作室的領(lǐng)銜人 尤梅老師就“讀寫(xiě)結(jié)合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。三、評(píng)課活動(dòng)尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學(xué)實(shí)例，相信大家一定收獲頗豐。下面讓我們回顧今天的課堂，進(jìn)行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三位執(zhí)教老師的教后感言。從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對(duì)教材進(jìn)行了深入地解析，工作室兩次進(jìn)行試教評(píng)議，也帶著困惑對(duì)教路作出了調(diào)整。這一路走來(lái)，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請(qǐng)工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。首先有請(qǐng)海陵實(shí)驗(yàn)小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)負(fù)責(zé)人夏靜主任點(diǎn)評(píng)。我們有請(qǐng) 海陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瀅老師 談?wù)勛约旱目捶?。接下?lái)，請(qǐng)?zhí)〇|實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò伞＝裉斓幕顒?dòng)既是一次展示，

16、更是一次交流。話筒在傳遞，請(qǐng)參會(huì)老師們參與其中，暢所欲言吧。有交流，就會(huì)有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。 話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對(duì)教學(xué)的那份執(zhí)著，那份熱愛(ài)。今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。教學(xué)研討，貴在真誠(chéng)。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。最后我們有請(qǐng)海陵區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員王文靜主任為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，并對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)束語(yǔ)：老子在道德經(jīng)中說(shuō)：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ”我希望，今

17、天可以通過(guò)我們的“智”，開(kāi)啟授課者的“明”，最后能共同達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界。今天的小語(yǔ)名師工作室百節(jié)展示課活動(dòng)，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與，也歡迎各位老師對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！篇五：第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)閉幕式主持稿男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。女：親愛(ài)的同學(xué)們。合：大家，晚上好。男：歡迎大家來(lái)到數(shù)科院第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人韓彬。女：我是璐瑤。在活動(dòng)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹出席本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓。他們分別是 （男：。女：歡迎您；歡迎你的到來(lái)）男：從數(shù)學(xué)文化節(jié)拉開(kāi)帷幕的那一刻起，我們享受著他獨(dú)特而寧?kù)o的數(shù)學(xué)氣息。女：當(dāng)活動(dòng)積極籌

18、備，同學(xué)踴躍參加，熱愛(ài)著數(shù)學(xué)的孩子們用熱情與活力演繹著數(shù)學(xué)文化節(jié)光輝絢爛的每一天。男：本次數(shù)學(xué)文化節(jié)以名師講堂、學(xué)子講壇、數(shù)學(xué)文化風(fēng)采展、教學(xué)技能比賽、專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、求職技能服務(wù)六個(gè)板塊展開(kāi)，提高了我院學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)術(shù)氛圍，提高了教育技能水平，增強(qiáng) 了就業(yè)意識(shí)，全面提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。女：快樂(lè)數(shù)學(xué)，幸福人生。數(shù)學(xué)文化節(jié)帶給我們的是一種態(tài)度，一些信仰。男：樹(shù)立發(fā)展思想，創(chuàng)辦品牌特色。我們深深感受到的是一種動(dòng)力，一些希望。女：下面，就讓我們來(lái)回顧一下這些精彩片段男：接下來(lái)，讓我們掌聲有請(qǐng)李曉培院長(zhǎng)致辭。女：感謝李曉培院長(zhǎng)的精彩致辭，下面有請(qǐng)（ ）宣讀獲獎(jiǎng)表彰決定。男：事不宜遲，接著就

19、讓我們進(jìn)入第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)表彰項(xiàng)目環(huán)節(jié)的第一項(xiàng)。請(qǐng)獲得“第三屆數(shù)學(xué)幾何模型制作大賽的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（）為獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。恭喜你們。女：接下班級(jí)來(lái)有請(qǐng)?jiān)凇帮L(fēng)采報(bào)設(shè)計(jì)大賽”中獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)。大家掌聲歡迎。女：恭喜以上獲獎(jiǎng)同學(xué)。男：下面請(qǐng)大家欣賞節(jié)目吉他彈唱，讓我們?cè)趷偠囊魳?lè)里期待下一項(xiàng)頒獎(jiǎng)。女：感謝同學(xué)們的精彩表演。下面進(jìn)行表彰項(xiàng)目的第二項(xiàng)。請(qǐng)?jiān)凇暗谑畬谜n堂十星大賽 ”中獲獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)。男：掌聲有請(qǐng)女：下面，有請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)制作大賽中獲獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)。男：掌聲歡迎。女：讓我們欣賞一段聲樂(lè)Beautiful dirty r

20、ich男：簡(jiǎn)單的放松后，我們又該進(jìn)入第三項(xiàng)表彰了。下面要頒發(fā)的是在各項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況。請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)分析競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)女：接下來(lái)要頒發(fā)的是在高等代數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的選手，有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)，掌聲歡迎男：最后，要頒發(fā)的是在解析幾何競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的選手，有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)女：讓我們?cè)僖淮螌?duì)獲獎(jiǎng)選手表示衷心的祝賀，同時(shí)也很感謝（）為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。男：我們?cè)谥腥A民族的滋養(yǎng)下絢爛成長(zhǎng)。女： 它把我們帶進(jìn)了一股漩渦。男：下面，您將欣賞到的是街舞表演最炫民族風(fēng)。女：感謝表演者的精彩表演。下面我們要進(jìn)行表彰項(xiàng)目的第四項(xiàng)。首先，有請(qǐng)?jiān)谑讓弥袑W(xué)數(shù)學(xué)試題命題比賽中獲獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)

21、（）為他們頒獎(jiǎng)男：接著，有請(qǐng)?jiān)诘诙煤?jiǎn)歷制作大賽中獲獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（）為他們頒獎(jiǎng)女：最后，有請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)建模趣味知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（）為他們頒獎(jiǎng)男：下面請(qǐng)大家欣賞一段魔術(shù)表演，讓我們?cè)谀g(shù)中體會(huì)變幻無(wú)窮的奧妙。女：感謝魔術(shù)選手的精彩表演，相信大家還在感受其中的奧妙吧。讓我們帶著這份好奇進(jìn)入表彰環(huán)節(jié)第五項(xiàng)，看看又是誰(shuí)能領(lǐng)走這些榮譽(yù)呢？男：首先，要頒發(fā)的是在第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的班級(jí)，有請(qǐng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)。女;恭喜這些獲獎(jiǎng)班集體。大家應(yīng)該也都聽(tīng)說(shuō)了，我們數(shù)科院真是人才濟(jì)濟(jì)，在結(jié)束不久的挑戰(zhàn)杯中我們學(xué)院很多同學(xué)可是拿下了很多不錯(cuò)的成績(jī)呀。事不

22、宜遲，下面就為在 “廣東省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲得金、銀獎(jiǎng)的同學(xué)們頒獎(jiǎng)，有請(qǐng)（ ）為他們頒獎(jiǎng)。男：感謝。為他們頒獎(jiǎng)，也希望這些同學(xué)能再接再厲，取得更好的成績(jī)。女：到這里，我們的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)就告一段落了，讓我們欣賞一段爵士舞，領(lǐng)略一下舞者的風(fēng)采。男：有一種語(yǔ)言能穿越所有空間，有一種情感能歷經(jīng)千載不變女：那是數(shù)科院學(xué)子對(duì)真理的追求，那是拼搏者對(duì)勝利的執(zhí)著。男：我們帶著收獲與感動(dòng)，我們心懷憧憬與想象。女：我宣布，數(shù)科院第六屆數(shù)學(xué)文化節(jié)圓滿結(jié)束。男：在此衷心感謝支持?jǐn)?shù)學(xué)文化節(jié)的校院領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝所有參與數(shù)學(xué)文化節(jié)的同學(xué)。女：這一華麗落幕是下一次的成功起航，讓我們明年合：再見(jiàn)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手和工作人員留步

23、，合影留戀。篇六：書(shū)生小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕式主持稿(小改)一、學(xué)生主持1:敬愛(ài)的老師們2:親愛(ài)的同學(xué)們齊：大家早上好1：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。 2：花開(kāi)的日子，我們?cè)谟淇斓姆諊恤骠嫫鹞?，放飛童年的夢(mèng)想。 3：在這綠意綻放、百花盛開(kāi)的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了書(shū)生小學(xué)首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”。1：誒，蘆同學(xué)，“數(shù)學(xué)節(jié)”我可是第一次聽(tīng)說(shuō)啊，它都有些什么活動(dòng)呢？3：這次的活動(dòng)可豐富啦，我們可是準(zhǔn)備了不少的游戲哦。比如為數(shù)學(xué)節(jié)準(zhǔn)備的徽章設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽，智力大比拼，游園活動(dòng)里還好很多很多好玩的闖關(guān)游戲等等，保準(zhǔn)讓你玩得目不暇接。 2：恩，光聽(tīng)名字就覺(jué)得心癢癢了，真是期待啊。1：

24、還可以把數(shù)學(xué)知識(shí)玩起來(lái)嗎？這可真神奇！3：嗯，“數(shù)學(xué)節(jié)”的目的就是讓同學(xué)們“認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué) 挑戰(zhàn)數(shù)學(xué) 玩好數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們，現(xiàn)在這里有一張紙，你能在里面剪一個(gè)洞，讓一個(gè)小朋友穿過(guò)去嗎？也許你認(rèn)為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數(shù)學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻?3：看我這兒不就鉆過(guò)去了嘛。數(shù)學(xué)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，這么好玩。 2: 我想此刻同學(xué)們的心情和我一樣特別期待這次的數(shù)學(xué)節(jié)，下面有請(qǐng)一（4）李俊宸和六（5）張心蕾同學(xué)上來(lái)為我們講講他們心中的數(shù)學(xué) ，大家掌聲歡迎二、學(xué)生代表發(fā)言三、張校長(zhǎng)致詞師：謝謝孩子們，我們的張校長(zhǎng)也已滿懷祝愿，讓我們以熱烈

25、的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我們的數(shù)學(xué)節(jié)致詞。（ 張校長(zhǎng)講話） 師：謝謝張校長(zhǎng)的祝福。相信同學(xué)們一定會(huì)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，全面提高我們的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。師：同學(xué)們，讓我們一起高喊口號(hào)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué) 挑戰(zhàn)數(shù)學(xué) 玩好數(shù)學(xué)師：希望在本次數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們能高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，讓思想自由翱翔，飛揚(yáng)青春的旋律，譜寫(xiě)動(dòng)人的篇章！最后，讓我們共同預(yù)祝我校首屆數(shù)學(xué)節(jié)取得圓滿成功!祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的數(shù)學(xué)節(jié)！篇七：數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！在這樣一個(gè)春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。數(shù)學(xué)教

26、學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地，所以，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。一、我們首先要感謝李老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課乘除的靈活運(yùn)用。以前，也有聽(tīng)過(guò)李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就先請(qǐng)李老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。二、李老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。

27、品味了李老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。三、謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。思維是數(shù)學(xué)的體操，在新課程理念向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化

28、過(guò)程中，有些教師的課堂思維訓(xùn)練只應(yīng)付例后的鞏固練習(xí)，學(xué)生的思維得不到發(fā)展，有些思維訓(xùn)練難度偏大，不符合學(xué)生的生活實(shí)際；有的思維訓(xùn)練數(shù)量過(guò)多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無(wú)暇深思;重結(jié)論輕過(guò)程，有些訓(xùn)練流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對(duì)思維訓(xùn)練的精心設(shè)計(jì)和組織，訓(xùn)練設(shè)計(jì)具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；不重視思維訓(xùn)練的開(kāi)放性，以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了訓(xùn)練的有效性總之?dāng)?shù)學(xué)課堂中存在許多思維訓(xùn)練的無(wú)效現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)不良和失誤。那么，如何搞好課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練呢？我集思廣義結(jié)合本節(jié)課針對(duì)以后的課堂教學(xué)中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性提幾點(diǎn)建議：

29、（一）、創(chuàng)設(shè)思維情景激發(fā)思維。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的思維情景，激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)機(jī)，將學(xué)生的思維需要轉(zhuǎn)化為思維活動(dòng)。設(shè)疑。思源于疑，疑使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，引起定向探究反射，思維隨之而生：例如：李老師在講授新知識(shí)前，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，進(jìn)而提出不同的問(wèn)題，學(xué)生遇到新知就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而想解決疑問(wèn)，因此，思維動(dòng)機(jī)被激發(fā)。求新。即鼓勵(lì)學(xué)生探求解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的新思路、新方法、新答案：例如：李老師選擇例題25×32、12×25用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，求新的動(dòng)機(jī)會(huì)促使學(xué)生去發(fā)散思維，從而得出多種答案，即一題多解，解中尋優(yōu)，培養(yǎng)思維的靈活性。操作。操作活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生思維。例如：教學(xué)長(zhǎng)方形體積計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長(zhǎng)方體，數(shù)一數(shù)用了多少個(gè)小方塊？說(shuō)一說(shuō)拼成的長(zhǎng)方體的體積是多少？看一看，它們的長(zhǎng)、寬、高各是多少？想一想不數(shù)方塊，怎樣求長(zhǎng)方體的體積？這樣既能激發(fā)學(xué)生的形象思維，又能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。（二）安排適當(dāng)活動(dòng)，激活思維。在學(xué)生的思維被激發(fā)后，他們會(huì)主動(dòng)參與思維活動(dòng)，在次基礎(chǔ)上，還應(yīng)安排適當(dāng)活動(dòng)激活思維，使思維優(yōu)質(zhì)高效。讓學(xué)生質(zhì)疑、問(wèn)難。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于提問(wèn)，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以活躍氣氛，促使全體學(xué)生圍繞一定的問(wèn)題展開(kāi)思維、交流信息、教師正好因勢(shì)利導(dǎo)參與研討。讓學(xué)生自學(xué)嘗試