六年級語文第二十一課家庭作業(yè)

1、六年級語文第二十一課家庭作業(yè)姓名：_一、看拼音寫詞語。cn yì yuàn gn gà míng mãn wàng zú bi wi xi r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lín kn ào màn ki huái bù y jìng mî háo bù you yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、將能搭配的詞語寫下來。態(tài)度 戰(zhàn)爭 演講 和平統(tǒng)一 陷入 忠告 出生 頭頭是道 發(fā)動 靜默 國家 無人能比

2、記住 傲慢 手藝 名門望族 例（態(tài)度-傲慢） 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、鞋匠的兒子課文以生動的事例敘述了_，雖然 出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己 的_，贏得了_。2、當(dāng)林肯站在演講臺上的時候，有一個_的議員站起來_他，但 在聽了林肯真誠幽默的講話后，所有的嘲笑聲_參議員們的態(tài)度變化的原因是：_林肯堅(jiān)決反對國家分裂，因?yàn)樗偃龔?qiáng)調(diào)：“_”，“_”林肯所說的“房子”實(shí)際上指的是_，“反對國家分裂”就是渴望_ _。3、“一個裂開的房子是_，我不希望_，“我所希望的是它_，它應(yīng)該成為一個_”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時美國正處于南北兩種制度并存的局面?！巴?/p>

3、整的整體”指_ _。這句話表達(dá)了_。4、課文第三自然段中有三個“永遠(yuǎn)”，其中第一個“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了 ；第二個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了 ；第三個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了 。5、課文以參議員的態(tài)度為線索： 一種力量，因?yàn)榱挚系?贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度才有如此大的變化。6、“一個裂開的房子是 ，我不希望 “我所希望的是它 ，它應(yīng)該成為一個 ”。這句話的意思是： 7、有關(guān)“寬容”的名言。閱讀短文，完成練習(xí)（一） 牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上

4、曬太陽此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net。平時，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分） 上游：拾掇： 2、用“”給這段話劃分層次，并寫出層意。（4分）3、照樣子寫詞語。（4分） 又肥又嫩：_、_ 干干凈凈：_、_（二）揚(yáng)州個園 揚(yáng)州的個園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個“個”字，故名“個園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名

5、。 步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，好像“雨后春筍”破土而出，這是個園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。 繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕茶香飄，蒼翠生涼。 轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時分看此山，秋山迎著夕照，山勢巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時就在眼前。 步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈，山頂“終年積雪”。墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。 1、“豁”字不知道讀音，查字典應(yīng)用查字法，先查，再查。2、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。秋高氣爽：明朗率直愉快（） 修竹繁茂：茂盛豐富精美（） 3、作者是怎樣游覽揚(yáng)州個園的，請按順序填空。 步入大門 4、你認(rèn)為文中哪一句話最能概括揚(yáng)州個園的特點(diǎn)？抄在下面。5、照樣子寫句子。（2+4=6分）