四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中練習(xí)題

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中練習(xí)題班級(jí) 姓名 一、基礎(chǔ)知識(shí)加油站： 1根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。fèi téng chi chú w jué lng zhào yn bì( ) ( ) ( ) ( ) （ )chóng go dio kè dn xià z wèi shì hòu( ） ( ) ( ) ( ) ( )2加上部首組成新字，再組詞。肖：（ ）（ ） （ ）（ ） 艮：（ ）（ ） （ ）（ ）3選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。A.回首遙望（ ） 首：（1

2、）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞B.微不足道（ ） 微：（1）細(xì)，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙4.選擇正確的讀音和字詞。（1）這數(shù)（sh shù）不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)（sh shù）的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。（2）那“鳥(niǎo)的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）確是鳥(niǎo)的天堂?。。?）內(nèi)蒙（mn mén mn）古天高云淡，見(jiàn)不到蒙（mn mén mn）蒙的?。╞áo bó）霧。（4）再看看小木偶，小木偶那一（副 付）笑嘻嘻的表情。（5）那么多的綠葉一簇

3、（堆 疊）在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)寫(xiě)一段通順連貫的話。( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )6.用“然”組成合適的詞語(yǔ)，并填入下面句子中。鳥(niǎo)的天堂里（ ）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。 老師生病了，但（ ）堅(jiān)持給我們上課。我真沒(méi)有想到他（ ）會(huì)做出這樣的事情來(lái)。 他來(lái)得很（ ）。7從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里。秩序 陰謀 缺點(diǎn) 收入 問(wèn)題 眉頭 信心 質(zhì)量粉碎（ ） 改正（ ） 維持（ ） 增加（ ）解決（ ） 提高（ ） 皺緊（ ） 樹(shù)立（ ）二、克隆實(shí)驗(yàn)室（

4、句子練習(xí)）。1例：沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園。沒(méi)有一本書(shū)的家，是 。2例：他整理好了房間。 房間被他整理好了。 他把房間整理好了。 他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。 3例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來(lái)。 樹(shù)葉 飄舞。4例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。他跑得真快啊，快得 。汽車開(kāi)得真慢啊，慢得 。5例：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？ 說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。北京成功的舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，怎么能不讓我們激動(dòng)呢？ 6用修改符號(hào)修改病句。（1）跑完800米后，感到四肢酸痛。（2）節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。（3）這足球的主人是四年（6）

5、班小剛買(mǎi)的。7關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)巧連接，兩句話并成一句話。媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。 _小明成績(jī)很好。小明不應(yīng)該驕傲。 _8把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。（ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來(lái)，把村莊壓碎。（ ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。（ ）英國(guó)威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。（ ）經(jīng)過(guò)商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來(lái)。（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書(shū)店。（ ）后來(lái)，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。三、生活的語(yǔ)文（積累運(yùn)用 ）1請(qǐng)寫(xiě)3個(gè)含有動(dòng)物名的成語(yǔ):如，雞飛狗跳 2“看云識(shí)天氣，看花識(shí)時(shí)間

6、”朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。 朝霞（ ） 晚霞（ ）蘭花盆里裝（ ）月 芙蓉正上妝（ ）月 石榴紅似火（ ）月3語(yǔ)言是一種財(cái)富，我們要做積累語(yǔ)言的有心人。請(qǐng)各寫(xiě)一句你喜歡的歇后語(yǔ)和有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。歇后語(yǔ)：_名言或諺語(yǔ)：_4語(yǔ)文課上，王老師在黑板上把“末”字寫(xiě)成了“未”字，你該怎樣給老師指出。我會(huì)_地說(shuō)：“_?！?在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì) 印象最深，因?yàn)?。課外，我閱讀過(guò)的童話有 等。6看新聞，回答問(wèn)題。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里里氏8.0級(jí)特大地震，造成了慘重地人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失難以估量，很多小孩都成里孤兒，地震發(fā)生后，溫家寶總理第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)指揮抗震

7、救災(zāi)，全國(guó)人民眾志成城抗震救災(zāi)。你想到了哪些表示人們團(tuán)結(jié)一致的成語(yǔ)和名言。成語(yǔ)： 名言諺語(yǔ)： 你想對(duì)溫總理說(shuō)： 你打算怎樣安慰哪些在地震中失去父母而成為孤兒的孩子： 四、閱讀理解 （ 登陸閱讀島 好文一起讀 ）彎彎的小路驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿

8、，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰 “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花1 看到短文題目，你最想知道什么？讀完短文，你找到的答案是什么？問(wèn)題： 答案： 2聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。立時(shí)（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )4摘錄一個(gè)比喻句。_5文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋╛）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋╛）6寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。_五、作文（兩題任選一題寫(xiě)） （ 走上作文臺(tái) 展示你風(fēng)采 ）題一： 請(qǐng)以“快樂(lè)的”為題寫(xiě)一篇作文。要求： 先將題自補(bǔ)充完整(如：