人教版新目標(biāo)英語七年級上冊第七單元教案設(shè)計

1、人教版新目標(biāo)英語七年級上冊第七單元教案設(shè)計         Unit 7   How much are these pants?       (The first period  from 1a to 2c)  一、簡介  本課是人教版新目標(biāo)英語七年級上冊中的一篇課文。本課是第七單元How much are these pants的第一課時。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語表達(dá)詢問衣服價格。同時進(jìn)

2、行情感教育，進(jìn)行合理消費(fèi)，理解父母工作的艱辛，增進(jìn)對父母的尊重和理解。二、學(xué)習(xí)者分析   七年級的學(xué)生活潑好動，采取聽、說、做、玩、演等的動感很強(qiáng)的方式，是學(xué)生最感興趣的。同時應(yīng)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的具體情境，聲畫并茂，吸引學(xué)生的注意力，讓每個學(xué)生在課堂上動起來，積極參與到教學(xué)活動中去，更好地實(shí)現(xiàn)本課既定的教學(xué)目標(biāo)，收到更理想的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)知識目標(biāo)：掌握本課生詞pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何詢問衣物價格How much is/are?Its /They are能力目標(biāo)：學(xué)生能用英語

3、介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關(guān)話題進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：通過詢問衣物價格，使學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)，理解父母工作的艱辛，增進(jìn)對父母的尊重和理解。通過本課，能實(shí)現(xiàn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的如下方面：1、  在“任務(wù)型”教學(xué)中學(xué)會用英語對衣物進(jìn)行詢問價格。2、  學(xué)生能夠積極地參與生動直觀的英語課堂教學(xué)活動，感受英語的實(shí)用性和趣味性。四、教學(xué)理念和教學(xué)方式英語教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，采用“任務(wù)型”教學(xué)模式讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。同時，教師在教學(xué)過程中通過豐富的、動態(tài)的英語資源，創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力。五、應(yīng)用信

4、息技術(shù)的依據(jù)或考慮    根據(jù)七年級學(xué)生的年齡和心理特征，應(yīng)用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)交際情景，為學(xué)生提供大量的圖像和聲音資源，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的主動性和創(chuàng)造精神都將得到足夠的發(fā)展。六、教學(xué)過程S tep1.話題導(dǎo)入（任務(wù)呈現(xiàn)）通過師生之間，生生之間的“free talk”,  Do you like salad?Yes,I do/No,I dont.Do they like French fries?Yes, they do./No,they dont.Does he/she like strawberries?Yes,he/she does.No,he

5、/she doesnt.交談復(fù)習(xí)了前一課的內(nèi)容，同時起到了給學(xué)生熱身的作用。然后循序漸進(jìn)地引致Task one shopping.要求學(xué)生模擬購物的情景。編一段購買食物的對話。多媒體屏幕顯示超市和一些Key words,幫助學(xué)生更好地完成task.S tep2.任務(wù)準(zhǔn)備1、知識準(zhǔn)備：緊接著上一步討論購物，讓學(xué)生猜猜“我”購買了什么。通過信息差（information gap）刺激學(xué)生大腦活動，進(jìn)一步使學(xué)生大腦活躍起來。學(xué)生在猜測的過程中搜集記憶中的詞匯，能更好地投入到學(xué)習(xí)過程中。通過多媒體課件依次展示“我”購買的衣物，引出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。接著就自然而然地進(jìn)行單詞教學(xué)，此時可利用單詞卡進(jìn)行跟讀

6、教學(xué)。2、技能訓(xùn)練：聽課文P41 1a,1b,2a,2b做練習(xí)，使學(xué)生更好地掌握剛學(xué)過的詞匯及知識，進(jìn)一步提高聽、說、讀、寫的能力，在聽的過程中，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，增強(qiáng)克服困難的信心。S tep3.完成任務(wù)通過多媒體課件展示一個clothing shop.練習(xí)對話：“How much is this T-shirt?Its seven dollars.How much are these socks?They are two dollars.S tep4.延伸，拓展1、首先在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)置了一個task,利用多媒體課件展示a clothing shop要求學(xué)生根據(jù)情景給畫中人物的購物活動配音，

7、如 whats this/that?Its a sweater/hat/shirtHow much is the red sweater?Its what are these/those?They are pants/socks/How much are these black pants/?They are ten dollars.色彩鮮明的圖畫讓學(xué)生的視神經(jīng)和大腦得到刺激，引起了學(xué)生的興趣，調(diào)動了課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與整個課堂教學(xué)。2、接著設(shè)計了一個調(diào)查表格，把全班分成4組，每組要求一名小記者進(jìn)行采訪，然后向全班匯報。（限制5-8分鐘完成） NameClothesPrice&

8、#160;           S tep5.歸納小結(jié)回顧本課教學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行講評，評出本堂課的最佳“配音小演員”和“優(yōu)秀小記者”，給他們戴上自制的“小皇冠”并給掌聲以示獎勵 。S tep6.布置作業(yè)1. Do you know how much your familys clothes are?Try to get the answers after class.2.Try to remember the new words.附：板書設(shè)計   

9、0;  Unit 7  How much are these pants?單詞卡粘貼處              句型Pants                   1 -  How much is  this T-shirt?  

10、; Socks                    -Its seven dollars.Shirt                   2 -How much are these socks?  

11、T-shirt                   -They are two dollars.ShortsSweater                   調(diào)查表粘貼處ShoeBlack教學(xué)反思：本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重、難點(diǎn)，利用任務(wù)型教學(xué)模式，學(xué)生能積極主動地參與英語教學(xué)活動。同時，多媒體課件的應(yīng)用，從學(xué)生的視、聽等感官著手，采用活潑色彩鮮艷的圖片進(jìn)行情景教學(xué)，在獲取新知識的過程中以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，輕松、愉快地訓(xùn)