小班安全教案30篇

1、小班安全教案30篇目錄幼兒園小班安全教案教案01 03幼兒園小班安全教案教案02 04幼兒園小班安全教案教案03 05幼兒園小班安全教案教案04 07幼兒園小班安全教案教案05 09幼兒園小班安全教案教案06 11幼兒園小班安全教案教案07 12幼兒園小班安全教案教案08 13幼兒園小班安全教案教案09 15幼兒園小班安全教案教案10 17幼兒園小班安全教案教案11 19幼兒園小班安全教案教案12 21幼兒園小班安全教案教案13 23幼兒園小班安全教案教案14 25幼兒園小班安全教案教案15 28幼兒園小班安全教案教案16 29幼兒園小班安全教案教案17 30幼兒園小班安全教案教案18 32幼

2、兒園小班安全教案教案19 33幼兒園小班安全教案教案20 35幼兒園小班安全教案教案21 3953幼兒園小班安全教案教案22 40幼兒園小班安全教案教案23 42幼兒園小班安全教案教案24 44幼兒園小班安全教案 教案25 46幼兒園小班安全教案教案26 47幼兒園小班安全教案教案27 48幼兒園小班安全教案教案28 49幼兒園小班安全教案 教案29 50幼兒園小班安全教案教案30 51教案一 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動(dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事碗里的湯潑了活動(dòng)過(guò)程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：

3、湯潑了怎么辦？教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)： " 哎呀，不好了！我的湯潑了 "玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師： 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)， 這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？ （ 湯順著桌子往下流。 ）他該怎么辦？ " 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。 ）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己

4、的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己教案二 幼兒園小班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：（ 1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了） （ 2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了） （ 3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。 ） （

5、 4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。2 、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。 （平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。 ）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（ 1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。 ） （ 2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找

6、醫(yī)生處理。 ） （ 3 ）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布， 要按時(shí)找老師、 醫(yī)生換藥等。 ） 小結(jié)： 如果我們的小手已經(jīng)受了傷， 就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。教案三 幼兒園小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 “有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：（ 1）故事里有誰(shuí)？（ 2）他們偷的寶

7、貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板） （ 3 ）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎 ?（ 4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（ 1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 （幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)） （ 2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭

8、要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)： “我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。 ”它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)： “灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)： “我什么都不怕，快帶我去吧！ ”來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)： “

9、那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。 ”小老鼠很著急地說(shuō)： “那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話， 能讓臺(tái)燈亮起來(lái)， 能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。 ” 灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里， “??！ ”灰太狼大叫一聲， 感到全身發(fā)麻， 身上的毛都豎了起來(lái)。 小老鼠嚇得大叫： “灰太狼， 危險(xiǎn)！快扔掉！ ” 可是灰太狼怎么甩也甩不掉， 尾巴也著火了， 冒起了黑煙。 “好疼?。?”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)： “灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的， 我得趕緊報(bào)警。 ” 包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)， 等

10、灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)： “灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)： “喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。 ”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)： “那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了， 能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。 ” 灰太狼嚇得直吐舌頭， 以后再也不敢碰電插線板了。教案四 幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)1知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1 有關(guān)的圖片四張。2請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程一、故事沙沙和陌生人1 講述故事沙沙和陌生人 ：變色龍

11、沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走， 沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走， 陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)： “沙沙，你做得對(duì)! 不過(guò)還有一些事情你要多加注意。 ”沙沙連忙問(wèn)媽媽： “還有什么事情應(yīng)該注意的呢? ”2 集體討論： (1) 媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2) 我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?3出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)： “小

12、朋友你真可愛(ài)我請(qǐng)你吃果凍。 ”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)： “我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。 ”教師提醒： (1) 你認(rèn)識(shí)她嗎 ?(2) 如果你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的話?(3) 那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1 .陌 生人就是壞人嗎 ?A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2能不能跟陌生人走?A能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地

13、方。3有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。A先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。6陌生人問(wèn)你的名字家里有誰(shuí)能不能告訴他?A只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。四、 結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人， 遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相

14、處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。教案五 幼兒小班安全教案防雷電一、活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)

15、備：1、材料準(zhǔn)備：1）錄音機(jī)、磁帶。2）模擬大樹(shù)一棵。3）模擬電線桿一根、電線一條。4）模擬房子一座。5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。6）小兔子頭飾（若干）。7）籃子一個(gè)。8）音樂(lè)下魚(yú)了。9）自編兒歌一首安全避雷電。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入，今天，* 小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1） 剛走到半路上， 突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音 （用錄音機(jī)播放音樂(lè)）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲” ，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了* 的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：1）

16、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么？4、觀看課件如何防雷電5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？4）教師小結(jié)。A）不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。不可以躲在電線桿下。勃 不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌安全避雷電7、表演游戲下雨啦情景設(shè)計(jì)： 播放音樂(lè) 下雨啦 ， 兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了， 打雷了， 兔媽媽和小兔們趕快躲雨。 雨停了， 兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小

17、兔。8、結(jié)束。小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？千萬(wàn)不要慌亂跑！安全避雷有妙計(jì)：不能躲在大樹(shù)下； 不能躲在電線桿下； 不能躲在潮濕處； 不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。教案六 幼兒園小班安全教案：防火1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2 組、盛滿水的塑料容器2 個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子 2 個(gè)，鼓 1 個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成2 組，

18、當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。游戲規(guī)則：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)教案七 幼兒園小班安全教案：防火知多少活動(dòng)目標(biāo) 1、 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí) 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂

19、得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過(guò)程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。防火 "標(biāo)志。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí) "嚴(yán)禁煙火 " 的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共

20、場(chǎng)所著火怎么辦？6 、游戲：" 安全防火自救" 游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的 "禁止煙火"" 當(dāng)心火災(zāi) "等標(biāo)志。教案八 、幼兒園小班安全教案不讓眼睛受傷害活動(dòng)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。2 . 知道要愛(ài)護(hù)眼睛以 及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為， 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 眼睛的特寫(xiě)圖片2. 情景圖片五張3. 眼保健操音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。（ 1）教師：謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門(mén)

21、，下大門(mén)，關(guān) 起 門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。（ 2）教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？二、讓幼兒觀看眼睛的特寫(xiě)圖 片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。（ 1） 教師： 這是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的 黑葡萄是什么？（ 2） 教師： 眼睛是用來(lái)干什么 的？ （請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下 看不見(jiàn)東 西的感覺(jué)。 ）（ 3）教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。三、觀看情景圖片，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。（ 1） 教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1 圖片 看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷 害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。（ 2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2 圖片偷偷地戴大人 的眼鏡

22、，眼睛有 問(wèn)題的時(shí)候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會(huì)傷害自己的眼睛。（ 3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3 圖片用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細(xì) 菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受 傷。（ 4） 教師引導(dǎo)幼兒觀察、 理解情境 4 圖片對(duì)著太陽(yáng)看， 盯著 強(qiáng)光看?？?很強(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。（ 5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5 圖片玩尖銳的物 品，會(huì)不小心扎到 眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。四、引 導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。（ 1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？（ 2） 教師小結(jié)： 看書(shū)看電視時(shí)間 長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下， 看看遠(yuǎn) 方的東 西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼

23、睛休息、放松。 也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)法。五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。教案九 、幼兒園小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、 “有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、 電插線板一塊2、 指偶： 灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1 、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：（ 1）故事里有誰(shuí)？（ 2）他們偷的

24、寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（ 3 ）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎 ?（ 4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（ 1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 （幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)） （ 2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭

25、要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)： “我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。 ”它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)： “灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)： “我什么都不怕，快帶我去吧！ ”來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)： “

26、那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。 ”小老鼠很著急地說(shuō)： “那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話， 能讓臺(tái)燈亮起來(lái)， 能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。 ” 灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里， “??！ ”灰太狼大叫一聲， 感到全身發(fā)麻， 身上的毛都豎了起來(lái)。 小老鼠嚇得大叫： “灰太狼， 危險(xiǎn)！快扔掉！ ” 可是灰太狼怎么甩也甩不掉， 尾巴也著火了， 冒起了黑煙。 “好疼??！ ”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)： “灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的， 我得趕緊報(bào)警。 ” 包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)， 等

27、灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)： “灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)： “喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。 ”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)： “那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了， 能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。 ” 灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。教案十 、幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)：1 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2 了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 有關(guān)的圖片四張。2 請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3 玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事沙沙和陌生人1 講述故事沙沙和陌生

28、人 ：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)： “沙沙，你做得對(duì)! 不過(guò)還有一些事情你要多加注意。 ”沙沙連忙問(wèn)媽媽： “還有什么事情應(yīng)該注意的呢 ? ”2 集體討論：1 1) 媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2) 我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情 ?3 出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小

29、朋友說(shuō)： “小朋友你真可愛(ài)我請(qǐng)你吃果凍。 ” 接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。 ”教師提醒： (1) 你認(rèn)識(shí)她嗎 ?(2) 如果你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的話?(3) 那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1 .陌 生人就是壞人嗎 ?A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2 能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)

30、。B.不能去任何地方。3 有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4 有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5 下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。A.先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。6 陌生人問(wèn)你的名字家里有誰(shuí)能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所

31、有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。教案十一 、幼兒園小班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：1 、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過(guò)程：1 、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：（ 1）這個(gè)小朋友

32、的手怎么啦？（出血了）（ 2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（ 3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。 ）（ 4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。 ）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破， 給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。 所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（ 1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有

33、洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。 ）（ 2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。 ）（ 3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。 ）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。教案十二 睡覺(jué)活動(dòng)目標(biāo)1、在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”2、布娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景感知 :1、情景

34、表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（ 演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：（ 1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就就應(yīng)把這些東西整齊地放在固定處。（ 2）為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。二、方法傳受1、邊表演邊念兒歌午睡透過(guò)生動(dòng)、搞笑的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫忙幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌小船靠岸邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整

35、齊。小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸?？炜靹澭娇炜靹潱l(shuí)的小船先靠岸？誰(shuí)的小船靠得好。3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌折疊衣邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。4、學(xué)鉆被，蓋被。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌鉆被窩做動(dòng)作。先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動(dòng)，還能夠結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行） 。三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。（1

36、）開(kāi)展“賽一賽”的游戲（比一、比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快 。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。（ 2在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。教案十三 ： 生活活動(dòng)鞋子一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)鞋子，初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言方式表達(dá)自己對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)。3、教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法，培養(yǎng)自我服務(wù)和幫忙別人的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先排練好情境表演。2、拖鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。3、擬人化鞋樣：高興、不高興各一雙。4、 大鞋和小鞋音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。1、找找小糊涂。師：這天，小糊涂說(shuō)好要請(qǐng)我們小朋友去他

37、家玩的，人到哪去了？（一大班幼兒跑出來(lái)，不留意摔了一跤，起來(lái)后邊跑邊說(shuō)：我就是走不快?。?、師：為什么會(huì)走不快？小糊涂：我穿了拖鞋。師：你怎樣穿拖鞋?。啃『浚杭依镄犹嗔?，不明白穿什么好。師：我們一齊去他家里找找適宜他的鞋子吧。（二）認(rèn)識(shí)鞋子，了解其特點(diǎn)及用途。（幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動(dòng)室）1、出示鞋柜。師：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋）師：想想哪雙鞋子適合出門(mén)穿？為什么？2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）天氣熱時(shí)適合穿嗎？為什么？（不透氣）在家里，我們穿什么鞋子？（拖鞋）為什么只能在家里穿？（容易臟，底比較軟）3、師選出皮鞋和運(yùn)動(dòng)鞋小糊涂出去運(yùn)動(dòng)，穿什么好？（運(yùn)動(dòng)鞋）

38、（三） 、學(xué)習(xí)穿鞋子。1、師：小糊涂不會(huì)穿，怎樣辦？我們來(lái)教教他吧。2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。4、出示擬人化鞋樣（高興與難過(guò)）師：兩雙鞋子有什么不一樣？（一雙高興，一雙不高興）師：為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興？（一雙穿對(duì)了，小鞋高興；一雙穿反了，小鞋不高興） 師：那小糊涂的鞋子穿的對(duì)嗎？小鞋高興嗎？怎樣做小鞋才會(huì)高興？（把小鞋換過(guò)來(lái)）5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧?。ㄓ變捍┬?，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確）（四）延伸活動(dòng)：和小糊涂一齊游戲。 （播放音樂(lè)大鞋和小鞋 ）附兒歌：穿鞋歌小腳伸進(jìn)去，用里往上拔；鞋子穿穿好，走路不摔跤。教

39、案十四 ： 我要上廁所活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。2、明白有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事小剛的褲子濕了 。2、群眾討論：（ 1） 、故事里的小剛怎樣啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？（ 2） 、你尿過(guò)褲子嗎尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)？3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?1） 、出示體驗(yàn)。（ 2） 、請(qǐng)幼兒談自己的感受。小結(jié)： 此刻是冬天， 天氣很冷， 有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而

40、且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎樣做。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎樣啦？他是怎樣做的?、課件二：群眾活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁矗克鯓永?？他是怎樣做的?、課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁矗克鯓永?？他是怎樣做的?、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎樣啦？他是怎樣做的？小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境一一簡(jiǎn)單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志一一區(qū)分男女廁所 3、圖片三：男

41、、女孩入廁正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所一一提醒幼兒要將大小便便到便梢里。四、決定對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)決定對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中適宜的位置。五、組織幼兒群眾入廁活動(dòng)延伸：1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁潛力的培養(yǎng)分析和反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變， 情緒變得焦慮、 緊張， 有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫忙，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一狀況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是透過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。透過(guò)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問(wèn)題：

42、首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問(wèn)題。其次，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求， 這是核心環(huán)節(jié)。 可在活動(dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺(jué)。再次，活動(dòng)資料偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受一了解原因解決問(wèn)題鞏固練習(xí)） ，緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。教案 15：

43、我是小小消防員活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)景布置：地墊4 組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆 4 個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4 個(gè)，鼓 4 個(gè)擺放在終點(diǎn)。2、幼兒排成四路縱隊(duì)。3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。4、自制玩具：紅綠燈各一盞。活動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)紅綠燈今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來(lái)和我一起開(kāi)車到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎？（ 1）聽(tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。（ 2）開(kāi)展游戲活動(dòng)紅綠燈 ，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。游戲活動(dòng)我是小小消

44、防員。玩法：把幼兒分成2 組， 當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)， 每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。游戲規(guī)則：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。教案 16： 小小交通警活動(dòng)目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案

45、介紹斑馬線的作用。二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則 兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。教案 17： 上下樓梯的安全設(shè)計(jì)思路：幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知

46、識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新綱要中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)上下樓梯的安全的教育活動(dòng)，旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法 ;2. 樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法活動(dòng)難點(diǎn)：樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函一份，小兔手偶一個(gè)，多

47、媒體課件。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分導(dǎo)語(yǔ)：今天是小白兔的生日，它送來(lái)了一份邀請(qǐng)函，小白兔說(shuō)它想邀請(qǐng)小朋友去做客， （ 教案出自：屈老師教案網(wǎng) ） 你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒(méi)有電梯，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)小白兔的家。二、基本部分1、討論上樓梯的方法：提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們是怎么上樓梯的 ?小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。2、觀看視頻一：提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的 ?小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才安全。3、觀看視頻二：提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的 ?小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不推也

48、不擠要懂得謙讓。小結(jié)上下樓梯的正確方法：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：提問(wèn)：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?小結(jié)：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會(huì)受傷，很危險(xiǎn)。圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷，不安全。圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn)，不安全。圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。圖片五： 上下樓梯時(shí)要靠右走， 小手扶欄桿， 不推也不擠， 這樣才安全?？偨Y(jié) : 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。5、跟音樂(lè)，學(xué)習(xí)上下樓梯三、結(jié)束部分我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧，上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。教案

49、 18： 上下樓活動(dòng)目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守必須的規(guī)范。3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入 情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語(yǔ)：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們明白就應(yīng)怎樣正確、安全的上下樓嗎二、展開(kāi)1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的2、老師小結(jié)幫忙幼兒了解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。3、提問(wèn)：人多的時(shí)候就應(yīng)怎樣上下樓梯呢 （ 請(qǐng)幼兒自由回答）小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠

50、，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫忙動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。三、延伸1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告別。2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。教案 19： 睡覺(jué)安全活動(dòng)目標(biāo)：1、透過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，明白睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為

51、的思考。( 如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖 )1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺(jué)睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢邽槭裁床荒芘恐⒁龑?dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。(1) 教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。(2) 教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法這天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎樣睡三、游戲“寶寶睡覺(jué)了” 。1、老師那里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎樣睡才更舒服2、寶寶睡覺(jué)了

52、，我們來(lái)給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺(jué)吧。教案 20： 不要亂吃東西活動(dòng)目標(biāo)：1、透過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星 ；課件進(jìn)餐時(shí) 、 肚子為什么疼 ；情景表演好吃的魚(yú) ；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。2、過(guò)期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程：一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星 （用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的

53、故事。 ）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天， 5 歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查， 結(jié)果做很多的檢查才決定是得了重感冒， 果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病最后好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)： “以后，

54、必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。 ”講述完后提問(wèn)：1、這個(gè)故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？7、你還明白哪些東西個(gè)性危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件進(jìn)餐時(shí)資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在