版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第1頁(yè)/共27頁(yè)clevercleangreenbrownpleasebreadgrassplategrape第2頁(yè)/共27頁(yè)Good job!My _ is _.chickenteacher第3頁(yè)/共27頁(yè)Teacher, chicken.Please sit down.第4頁(yè)/共27頁(yè)Have some _, please.lunchThe dumplings are from _.ChinaThe word has the same “ch”as “Teacher” and “chicken”.第5頁(yè)/共27頁(yè)Can you spell?chickenteacher第6頁(yè)/共27頁(yè)Can
2、 you spell?lunchChina第7頁(yè)/共27頁(yè)ch舌頭抵上齒齦后部,憋住氣,然后突然彈開(kāi)舌頭,讓氣流從口腔噴出,但聲帶不振動(dòng)。多數(shù)情況下發(fā)Tip:第8頁(yè)/共27頁(yè)Lets have a try!chipsChinesecheapchildren¥0.09sheep第9頁(yè)/共27頁(yè)sheepfish第10頁(yè)/共27頁(yè)shortsCan you spell?shirt第11頁(yè)/共27頁(yè)sh雙唇收?qǐng)A并稍微突出,舌頭稍微上卷,舌頭接近上齒齦后部,送氣,聲帶不震動(dòng)。多數(shù)情況下發(fā) Tip:第12頁(yè)/共27頁(yè)Can you spell?shortshakewishfresh抖動(dòng)新鮮的祝愿第13頁(yè)
3、/共27頁(yè)第14頁(yè)/共27頁(yè)Whats for lunch today?Teacher, teacher.第15頁(yè)/共27頁(yè)Chicken or fish.Chicken or fish.第16頁(yè)/共27頁(yè)I love chicken.Hooray!第17頁(yè)/共27頁(yè)Lets chant!Chicken or fishTeacher, teacherWhats for lunch today?Chicken or fish,I love chicken, Hooray!第18頁(yè)/共27頁(yè)第19頁(yè)/共27頁(yè)第20頁(yè)/共27頁(yè)1. The teacher is nice.2. _.The chic
4、ken is cheapThe teacher chicken fish shirt isshort freshcheapnice 3. _.4. _.第21頁(yè)/共27頁(yè)Can you read?Id like some fish and chicken.My teacher is short , she has a cheap shirt.I have sheep and chicken for lunch. P.K第22頁(yè)/共27頁(yè)課堂小結(jié)字母組合ch和sh在單詞中通常發(fā) 和 的音。China chickenlunchfishsheepteachershirtshorts第23頁(yè)/共27頁(yè)1. Read the words for 15 minutes and try to remember the new words and sentences. (熟讀課文15分鐘,記憶新學(xué)詞匯和句子。)2. Write a sentence according by “ch” or “sh”.(用ch或sh組合,模仿范例書(shū)寫(xiě)句子。)第24頁(yè)/共27頁(yè)Mothers day is coming.Remember to say
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提升財(cái)務(wù)部門(mén)效能的關(guān)鍵措施計(jì)劃
- 光柵式萬(wàn)能工具顯微鏡行業(yè)相關(guān)投資計(jì)劃提議范本
- 人工心肺機(jī)相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書(shū)
- 《敏感元件》課件
- 《證明舉例》課件
- 《設(shè)計(jì)與市場(chǎng)的關(guān)系》課件
- 《信息系統(tǒng)遠(yuǎn)景規(guī)劃》課件
- 《議論文結(jié)構(gòu)模式定》課件
- 生物兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件濟(jì)南版
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃
- 主體幸福感模型的理論建構(gòu)
- 廣東建材產(chǎn)品見(jiàn)證取樣檢測(cè)要求及送檢辦法
- 觀察記錄那些事兒-走進(jìn)經(jīng)典閱讀《聚焦式觀察:兒童觀察、評(píng)價(jià)與課程設(shè)計(jì)》優(yōu)質(zhì)課件PPT
- QC小組(提高維修效率)課件
- 領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維概論
- 火成巖巖石化學(xué)圖解與判別
- 《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域
- 高中物理-電場(chǎng)的能的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)(第7版)PPT課件 第八章 臨床預(yù)防服務(wù)概論
- 醫(yī)院安全保衛(wèi)應(yīng)急處置預(yù)案6篇
- 【基于PLC的搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)8800字(論文)】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論