7十個閱讀好習(xí)慣分析

1、7 閱讀好習(xí)慣同學(xué)們， 你喜歡讀書嗎？你經(jīng)常讀書嗎？告訴你， 被全世界公認(rèn) 為最優(yōu)秀民族的猶太人， 他們認(rèn)為讀書是甘之如飴的一件事。 他們有 這樣一個習(xí)俗：在孩子小的時候，媽媽在圣經(jīng)里滴上蜂蜜，讓孩 子去舔。這樣做的用意就是要讓孩子從小就體驗：書是甜的！讀書是 一種美好的享受。讀書就像品嘗蜂蜜，這是多么愜意的一種享受??！書是大腦的營 養(yǎng)品，熱愛讀書，便能從中獲得知識、智慧，從而變得更加聰明，那 就讓我們一起培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣吧。一、十個閱讀好習(xí)慣1、常去書店圖書館2、愛護(hù)圖書保書潔3、購買閱讀好圖書4、邊讀邊思須三到5、閱讀姿勢要正確6、正確流利有感情7、遇難要查工具書8、做好筆記善運用9、交

2、流心得薦好書10、持之以恒經(jīng)常讀二、閱讀好習(xí)慣三字經(jīng)圖書館，要常去，好圖書，讀好書。 邊閱讀，邊思考，做筆記，記得牢。閱讀姿，要正確，有困難，問字典。 善交流，說心得，有好書，大家看。 整本書，成套讀，堅持讀，不放棄。三、好習(xí)慣早養(yǎng)成同學(xué)們，為了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，可以從以下方面努力呀。（一）低年級閱讀好習(xí)慣的要求：閱讀好習(xí)慣具體要求自我評價同伴互評家長的話常去書 店圖書 館1、經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下去書店 看書或者購買自己喜歡的圖 書。2、經(jīng)常到圖書館借閱圖書。3、與他人交換閱讀好書。愛護(hù)圖 書保書 潔1、小心使用從圖書館借的書， 不要隨便涂改、勾畫、撕頁。2、如果圖書被撕裂或者掉頁， 要盡自己

3、的能力修補好，也可 讓父母幫忙。3、看書前把手洗干凈。4、做一個精美書簽，不能隨意 折書頁5、給圖書包上漂亮的書皮，放 在干凈、干燥、無蟲的地方保 存。6、在圖書上做標(biāo)記時要用規(guī)范的符號，保持圖書整潔。購買閱 讀好圖 書1、經(jīng)常跟父母起去書店購買 自己喜歡的圖書。2、在老師的指導(dǎo)和推薦下選擇 適合自己的圖書。3、在圖書漂流、圖書超市活 動中交換圖書。閱讀姿 勢要正 確1、選擇合適的閱讀環(huán)境：安靜 無干擾，空氣清新，光線適度 的地方。2、不要躺在床上或者在活動的 地方讀書，讀書地點要固定。3、不能邊讀書邊做小動作，女口 挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃 零食，東張西望等。4、讀書時眼睛和書本的距離要

4、適度，要做到：“一尺一寸一拳 頭”理想的閱讀姿勢：雙腿與 地面保持平行，背部直立。椅 子軟硬適中，有一個直的而不 是斜的靠背，椅子的高度應(yīng)該 足以讓大腿與地板平行或比平 行稍咼一點。正確流 利有感 情1、讀通故事，如果有不認(rèn)識的 子可以借助拼音來讀，沒有拼 音的可以查字典或者向身邊的人請教。2、喜歡的句子或者段落可以加 上自己的語氣、表情、動作等 有感情的讀一讀。交流心 得薦好 書1、大聲的向朋友或者家人講自 己讀過的有趣的故事。2、你喜歡故事中的哪個主人 公？你有什么話要對他說嗎？3、把自己讀過的好書可以推薦 給身邊的人。持之以 恒經(jīng)常 讀1、堅持每天讀書，每學(xué)期讀二、 四本有趣的書。2、妥

5、善保管自己讀過的圖書并 經(jīng)常翻閱。我的閱讀記錄卡:年級讀過的書喜歡的故事背誦古詩我還想讀一年級二年級（二）中年級閱讀好習(xí)慣的要求:閱讀好具體要求自我同伴家長習(xí)慣評價互評的話常去書 店圖書 館1、在父母的帶領(lǐng)下去書店看書 或者購買自己喜歡的圖書，經(jīng) 常到圖書館借閱圖書。2、在老師的指導(dǎo)和推薦下選擇 適合自己的圖書。3、在圖書漂流，圖書超市活動 中交換圖書。愛護(hù)圖 書保書 潔1、小心使用從圖書館借的書， 不隨便涂改、勾畫、撕頁。2、如果圖書被撕裂或者掉頁， 要盡自己的能力修補好。3、看書前要把手洗干凈。4、做一個精美書簽，不要隨意 折頁5、將看完的書放在干凈、干燥、 無蟲的地方保存。6、在圖書上做

6、標(biāo)記時要用規(guī)范 的符號，保持圖書整潔。閱讀姿 勢要正 確1、選擇合適的閱讀環(huán)境：安靜， 空氣清新，光線適度的地方。2、不要躺在床上或在活動的場 景中讀書，學(xué)習(xí)地點要固定。3、不能邊讀書邊做小動作，要 養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。4、讀書時眼睛和書本的距離要 適度，要做到：“一尺一寸一拳頭”保持理想的閱讀姿勢。遇難要 杳工具 書1、讀通故事，遇到不認(rèn)識的字 和不理解的詞語，可以查字典 或請教他人。2、不明白的問題可以向身邊的 人請教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)資 料。正確流 利有感 情1、朗讀時要做到正確、流利。 不能吞吞吐吐，或者出現(xiàn)錯字、 漏字的現(xiàn)象。2、在讀通的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感 情的朗讀，或者聲情并茂的表 演讀

7、。邊讀邊 思須三 到1、讀書三到即“心到、眼到、口到”。2、閱讀時邊思考邊動筆，抓住 重點，深入理解文章。3、讀書時要養(yǎng)成經(jīng)常問 為什 么”和為什么不”的習(xí)慣，培養(yǎng) 逆向思維，克服思維定勢的影 響。4、要有目的地進(jìn)行閱讀，提高 效率。如：為積累知識為目的， 可以精讀；為欣賞為目的，可 以朗讀；為搜集資料，可以跳 讀。做好筆 記善運 用1、根據(jù)內(nèi)容的不同，可以做圈 點式、摘抄式讀書筆記。2、摘抄積累優(yōu)美詞句或者文章 片段，并將其運用到自己的作 文中，提高自己的寫作水平。3、可以分門別類的積累素材， 學(xué)習(xí)不同的寫作方法。交流心 得薦好 書1、與同學(xué)父流你對主人公的評 價或者寫一寫自己的讀后感。2、

8、向同學(xué)們推薦自己讀過的好 書。持之以 恒經(jīng)常 讀1、堅持每天讀書，制疋自己的 讀書計劃，每學(xué)期讀五、六本 有趣的書。2、妥善保管自己讀過的圖書， 便于經(jīng)常翻閱。我的閱讀記錄卡:年級讀過的書喜歡的故事讀書心得讀書計劃三年級四年級（三）高年級閱讀好習(xí)慣的要求:閱讀好習(xí)慣具體要求自我評價同伴互評家長的話常去書 店圖書 館1、常去書店看書或者購買自己 喜歡的圖書，常到圖書館借閱 圖書。2、在老師的指導(dǎo)和推薦下選擇 適合自己的圖書。3、在圖書漂流，圖書超市活 動中交換圖書。愛護(hù)圖 書保書 潔1、圖書館的書，要小心使用， 不隨便涂改、勾畫、撕頁啊。2、如果圖書被撕裂或者掉頁， 要盡自己的能力修補好。做一

9、個精美書簽，不要隨意折頁。3、看書前要把手洗干凈。4、看完的書放在干凈、干燥、 無蟲的地方保存。5、在圖書上做標(biāo)記時要用規(guī)范 的符號，保持圖書整潔。閱讀姿 勢要正 確1、選擇合適的閱讀環(huán)境2、不要躺在床上讀書、或在活 動的場景中讀書，學(xué)習(xí)地點要 固定。3、不能邊讀書邊做小動作，要 養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。4、讀書時眼睛和書本的距離要適度，要做到：“一尺一寸一拳 頭”保持理想的閱讀姿勢。遇難要 杳工具 書1、讀通故事，遇到不認(rèn)識的字 和不理解的詞語，可以查字典 或請教他人。2、不明白的問題可以向身邊的 人請教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)資 料。正確流 利有感 情1、朗讀時要做到正確、流利。 不能吞吞吐吐、出現(xiàn)錯字

10、、漏 字的現(xiàn)象。2、在讀通的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感 情的朗讀，或者聲情并茂的表 演讀。邊讀邊 思須三 到1、讀書三到即“心到、眼到、 口到”2、閱讀時邊思考邊動筆，可以 抓住重點，深入理解文章3、讀書時要養(yǎng)成經(jīng)常問 為什 么”和為什么不”的習(xí)慣，培養(yǎng) 逆向思維，克服思維定勢的影 響4、要有目的地進(jìn)行閱讀，提高 閱讀的效率。如：為積累知識 為目的，可以精讀；為欣賞為 目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀，瀏覽；為搜集資料， 可以跳讀。做好筆 記善運 用1、根據(jù)內(nèi)容的不同，可以做圈 點式、摘抄式、縮寫式讀書筆 記。2、摘抄積累優(yōu)美詞句或者文章 片段，并將其運用到自己的作 文及平時的交流中，提高自己 的寫作

11、水平及修養(yǎng)。3、可以分門別類的摘抄積累， 學(xué)習(xí)不同的寫作和表達(dá)方式。交流心 得薦好 書1、與同學(xué)父流你對主人公的評 價或者說說自己的讀后感2、向同學(xué)們推薦自己讀過的好 書。3、堅持每天與自己的讀書體會持之以 恒經(jīng)常 讀1、堅持每天讀書，制疋自己的 讀書計劃，每學(xué)期讀五、六本 有趣的書。3、妥善保管自己讀過的書并經(jīng) 常翻閱，每一次你都會有不同 的認(rèn)識和理解。我的閱讀記錄卡:年級讀過的書好書推薦讀書心得讀書計劃五年級六年級四、小故事古往今來，世界各地都有許多名人讀書的故事，讓我們一睹為快 吧。1、聞一多醉書聞一多讀書成癮，一看就 醉”就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈 結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來

12、登門賀喜，直到迎親的花轎快 到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里 找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他 不能看書，一看就要醉”2、華羅庚猜書著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。 他拿到一本書，不是翻 開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的 謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致， 他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間， 而已培養(yǎng)了 自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。3、侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)， 由于他勤奮好學(xué)，使他的 藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語

13、言專家。有一次，他 為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍了北京城所有的 舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書 抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書 館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。4、毛澤東讀書故事 毛澤東總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地， 到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書， 毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。 外出開會或視察工作， 常常 帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他 重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝 魯迅全集 及其他 許多書刊。他反對只圖

14、快、 不講效果的讀書方法。 重點書他總是一篇篇仔細(xì) 研磨，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面都細(xì)細(xì)濾過。對一 些馬列、哲學(xué)方面的書籍，毛主席反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了。 共產(chǎn)黨 宣言、資本論等，他都反復(fù)讀過。許多章節(jié)和段落還作了批注和 勾劃。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、 點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文 中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。 毛主席動筆 讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 他還提倡 “古為今用 ”，非常重視歷史經(jīng)驗。在他的著作、講話中，常 常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，

15、 他也常常借 助歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)和對待今天的革命事業(yè)5、高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失 火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救 書籍，他險些被燒死。他說： “書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一 面幫助我在一片爛泥塘里站起來， 如果不是書籍的話， 我就沉沒在這 片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。6、王亞南睡三腳床讀書王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。 他在讀中學(xué)時，為了爭取更 多的時間讀書， 特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺， 成為三腳 床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳 方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來

16、，便立刻下床，伏案夜讀。天天 如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的 “三 杰 ”之一。 他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的 經(jīng)濟(jì)學(xué)家7、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué) 期成績優(yōu)異， 學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆?他立即拿到南京鼓樓街頭賣 掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難 耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這 種辦法驅(qū)寒堅持讀書。 由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。8、毛姆的 “樂趣 ”讀書法 英國作家毛姆提出 “為樂趣而讀書 ”的主張，他說： “我也不勸你 一

17、定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五、六本書 反而更合理。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即 使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的熱情。 ”9、愛因斯坦的三步讀書法 愛因斯坦有一個“總、分、總”三字讀書法。所謂總，就是先 對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基 礎(chǔ)上，認(rèn)真地閱讀目錄，概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和 要點等。 所謂分，就是在 “總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠 讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要 密切相關(guān)的內(nèi)容。 所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象 條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合。

18、經(jīng)過認(rèn)真思考、綜合， 弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。10、余秋雨的畏友”讀書法散文家余秋雨提出：應(yīng)該著力尋找高于自己的 畏友'使閱讀成 為一種既親切又需花費不少腦力的進(jìn)取性活動。 盡量減少與自己已有 水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架 里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應(yīng)是那些我們 可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書。 ”五、讀書箴言1、 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基（蘇聯(lián)）2、 讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談一一歌德（德國）3、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如 炳燭之光

19、。劉向（中國）4、 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。一一孔子 （中國）5、 讀萬卷書，行萬里路劉彝（中國）6、 讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少一一 盧梭（法國）7、 讀書不在三更五鼓，只怕一曝十寒。一一郭沫若（中國）&讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹（中國）9、光讀書不思考，結(jié)果就會變成書的奴隸；光思考不讀書，結(jié)果你 也是架空了知識，得不到真的認(rèn)識。所以治學(xué)問之道，既要善于讀書， 也要善于思考，明辨是非，知所適從。一一姚雪垠（中國）10、在科學(xué)著作中，最好讀最新的書；在文學(xué)著作中，最好讀最老的 書。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會衰老。 布爾韋爾利頓（英國）六、展示臺1、讀寫繪（低年級段） ：請拿出畫筆， 給故事的主人公畫一副肖像畫， 要發(fā)揮自己的想象 啊。如果你喜歡的話也可以為某一個故事片段配一副插圖。2、故事會（中年級段） ： 同學(xué)們，在讀書的過程中，有很多有趣的故事吧？讀書，是不是帶給你很多的啟示呢？那就以手抄報或者小作文的形式展示給大 家看吧，讓我們一起品嘗讀書的樂趣。3、征文（高年級段） : 經(jīng)過一段時間的努力，你一定養(yǎng)成了不少閱讀好習(xí)慣，肯定也 有很多感慨和體會吧