《聽聽,秋的聲音》第1課時教學(xué)設(shè)計

1、聽聽，秋的聲音教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標（一）正確、流利、有感情地朗讀詩歌。（二）邊讀邊想，從秋天美妙的聲音中體會秋天的美好。（三）仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩歌。二、教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會秋天的美好。三、教學(xué)難點體會秋天的美好，仿寫詩句。四、教學(xué)準備課件五、教學(xué)過程 （一）看圖聽音，激趣導(dǎo)入：1師：秋姑娘邁著輕輕的腳步，披著五彩衣，悄悄地來了，她給我們帶來了一幅美麗的圖畫，瞧?。ǔ鍪疽环锾斓膱D畫，讓學(xué)生說說自己看到了什么？）秋天不僅景色宜人，而且還有聲音呢！不信，你聽?。úシ朋?、鳥等動物的叫聲）同學(xué)們，請閉上你們的眼睛，邊聽邊展開想象，你頭腦會出現(xiàn)怎樣的畫面？（播放課文錄音）2

2、這秋天的聲音好聽嗎？這節(jié)課，就讓我們一起來聽聽秋的聲音吧。3板書課題：聽聽，秋的聲音4齊讀課題。（二）初聽秋聲，自學(xué)生詞： 1用自己喜歡的方式讀詩歌，要求讀準字音，讀通詩句，不認識的字借助拼音多讀幾遍。（課件出示“閱讀提示”）2檢查詞語的掌握情況。3指名學(xué)生讀課文，說說從課文中，你聽到了哪些秋天的聲音。（黃葉的“刷刷”聲；蟋蟀的“口瞿 口瞿”聲；大雁的叮嚀聲；秋風(fēng)掠過田野的唱歌聲；）（三）細聽秋聲，朗讀詩歌：1你最喜歡秋天的哪種聲音？找出來，讀給大家聽聽。（1）喜歡黃葉的“刷刷”聲：感情朗讀。黃葉從樹上飄下來，像什么？黃葉和誰在道別？它會說些什么？喜歡翩翩起舞的黃葉的同學(xué)一起來讀讀這節(jié)詩。（2

3、）喜歡蟋蟀的“口瞿 口瞿”聲：感情朗讀。假如你是蟋蟀，你振動翅膀，要去哪里呢？蟋蟀會怎樣跟陽臺告別？誰還想來當一回快樂的蟋蟀的，指名讀，生互評。學(xué)生扮演蟋蟀，加上動作讀這節(jié)詩歌，感受蟋蟀的快樂。（3）喜歡大雁的叮嚀聲：感情朗讀。大雁在即將飛往南方過冬的時候，會說些什么呢？男、女生賽讀，做一做重情義的大雁吧。（4）喜歡秋風(fēng)掠過田野的唱歌聲：感情朗讀。秋風(fēng)給田野送來了哪些豐收到歌吟呢？學(xué)生自由地說說。自讀這節(jié)詩，把自己感受到的豐收的喜悅讀進詩歌里去。（5）喜歡小花綻開的聲音、谷粒成熟，農(nóng)民豐收的聲音。2.為什么說秋天是一個遼闊的音樂廳？3.配樂，師生齊讀詩歌，把自己的感受讀進詩歌里。（四）仿說秋聲，續(xù)寫詩歌：1.師：秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。我們走進秋天這個遼闊的音樂廳，好好地去聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音？2.小詩人園地：學(xué)生在四人小組里自由地說說還能聽到哪些秋的聲音，用上“聽聽，秋的聲音”的形式說。3.學(xué)生匯報。4.仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩歌。5.小結(jié)：我們走進秋，聽到了秋天里各種各樣美妙動聽的聲音，我們心里多么生齊說：快樂！板書設(shè)計：12 聽聽，秋的聲音黃葉 道別蟋蟀 告別音樂廳 大雁 叮嚀秋風(fēng)