《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、望天門山教學(xué)設(shè)計(jì)嵐皋縣城關(guān)九年制學(xué)校 范瓊教學(xué)目標(biāo)1、 正確規(guī)范書寫“斷、楚、至、孤、帆”五個(gè)生字，采用字理識(shí)字的方法理解“斷”字。2、 正確、流利、有感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解“開(kāi)、回”感受長(zhǎng)江的洶涌澎湃及天門山的高大雄偉，通過(guò)理解“相對(duì)出、日邊來(lái)”感受詩(shī)人的喜悅心情。4、 體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)讀為主線，讀中解意；層層深讀，步步引入。教學(xué)難點(diǎn)想象畫面，感悟詩(shī)境；文言共生，體會(huì)詩(shī)情。教學(xué)準(zhǔn)備山、水、船、日貼畫、生字卡片教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 門字入文、以形解題（5分鐘）1、 板書“門”的象形字：猜猜這是什么字？怎么猜出來(lái)的？（房

2、屋入口處可開(kāi)關(guān)的雙戶）會(huì)用門組哪些詞？（家門，大禹治水三顧家門而不入；校門，咱們學(xué)校的校門恢弘大氣；國(guó)門，打開(kāi)國(guó)門，走向世界）2、 我組一個(gè)詞，看看你們?nèi)ミ^(guò)沒(méi)有天門？天設(shè)的門戶，這是東扇門，這是西扇門，你能想象出這兩扇門有什么特點(diǎn)？天門，我們既沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更沒(méi)去過(guò)，如果我給它加個(gè)字，會(huì)讀嗎？推測(cè)一下，這座山是什么樣的？以理服人，請(qǐng)說(shuō)明理由。（有理走遍天下，無(wú)理寸步難行）（真理往往掌握在少數(shù)人手里，你就是這個(gè)少數(shù)人）（通過(guò)第四單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了推測(cè)）3、 到底大家的推測(cè)對(duì)不對(duì)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，最好的檢驗(yàn)方法是什么？去看一看，天門山太高了，我們只能在遠(yuǎn)處看看，遠(yuǎn)處看看，可以用哪個(gè)字表示？（對(duì)

3、了，望，一起讀課題，望天門山）2、 “孤”字入筆，以練促寫（10分鐘）1、天門山遠(yuǎn)在安徽蕪湖市，這節(jié)課想去眼見(jiàn)為實(shí)的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。不過(guò)，唐朝大詩(shī)人李白早在1293年前，就為天門山寫下了千古傳唱的名句。輕輕打開(kāi)課本第74頁(yè)，自由讀古詩(shī)，把字音讀正確，特別是五個(gè)生字，找出來(lái)多讀幾遍，把節(jié)奏讀準(zhǔn)確，讀完古詩(shī)，再把注釋讀一讀，注釋是我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的好幫手。2、xx同學(xué)讀的可真投入，搖頭晃腦，頗有詩(shī)人的風(fēng)范。讀詩(shī)光有風(fēng)范不夠，還要注意些什么？你懂得多，你來(lái)試試？節(jié)奏，這首詩(shī)共有四行，每行的字?jǐn)?shù)相等，都是七個(gè)字，我們把這樣的詩(shī)稱為（七言絕句，七言絕句常用的節(jié)奏是2221或者223）3、要把詩(shī)讀好，字要記得

4、牢。剛剛讀詩(shī)的時(shí)候，已經(jīng)練習(xí)隨文識(shí)字。我把這些生字請(qǐng)出來(lái)，還會(huì)讀嗎？會(huì)組詞或者造句嗎？這五個(gè)生字是要求會(huì)寫的字，有沒(méi)有需要注意的筆畫規(guī)則？斷：短的在左往上挪，讓出位置給右坐至：下橫要長(zhǎng)，拖住上方孤：左右不等，窄讓寬，左右謙讓寫規(guī)范。覺(jué)得哪個(gè)字最不好寫？我們一起戰(zhàn)勝它！取出寫字本，將每個(gè)生字在田字格中工工整整寫三遍，提筆即是練字時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字。寫完了可以和同桌互相評(píng)一評(píng)，比一比。三、“斷”字入詩(shī)，以讀求義（10分鐘）1、 寫完了。請(qǐng)大家猜猜這是什么字？“斷”字，看看咱們的祖先在甲骨上雕刻的斷字，有什么發(fā)現(xiàn)？（這是小篆體的斷字，從字形上來(lái)看，中間一把刀，把兩束絲線全剪斷了，右邊是一把鋒利

5、的斧頭）詩(shī)人李白認(rèn)為天門山是這樣斷的：讀詩(shī)天門中斷楚江開(kāi)！從那斷的？怎么斷的？（被剪斷、被沖斷、被劈斷）還記得這句兒歌嗎？黃河奔，長(zhǎng)江涌！奔騰不息黃河浪，洶涌澎湃長(zhǎng)江水。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，撞上高大雄偉的天門山，天門山像被劈開(kāi)一樣，一座山變成了兩扇門，這斧頭是誰(shuí)？是長(zhǎng)江！所以詩(shī)人說(shuō)“天門中斷楚江開(kāi)”怎么開(kāi)？劈開(kāi)！楚江是大手，是利斧，劈開(kāi)了天門山，所以李白說(shuō)“天門中斷楚江開(kāi)”，一個(gè)開(kāi)字，開(kāi)門見(jiàn)山，還能開(kāi)門見(jiàn)什么？什么水？什么樣的長(zhǎng)江水？江水撞擊山峰，有聲音嗎？讓我從你們的聲音里聽(tīng)到巨浪滔天的撞擊聲?。ㄖ该x、齊讀）2、 水是浩蕩的水，山是險(xiǎn)峻的山，水沖山開(kāi)，山就乖乖聽(tīng)話讓路了嗎？水沖山開(kāi)，山阻水？

6、請(qǐng)讀詩(shī)：碧水東流至此回。回，字典里有三種解釋，一回旋，二回轉(zhuǎn)改變方向，三返回。你認(rèn)為那種意思更恰當(dāng)。長(zhǎng)江水自西向東流淌，流到了天門山，你認(rèn)為江水怎么了？實(shí)際景象是：天門山阻隔了江水向東流去，江水只能在這折向北流，本要一江春水向東流，而此時(shí)只能一江綠水朝北上。回為何意？這是山與水的較量，這是什么樣的山啦？這是大自然的鬼斧神工，也是大詩(shī)人的豪情萬(wàn)丈：來(lái)，我是水：你們是山：女生是水，男生是山：我們一起山水相融。四、“出”字入畫，以想悟境（7分鐘） 1、山開(kāi)水回，讓我們看到的不再是靜止的山水，它們好像動(dòng)了。其實(shí)，青山未動(dòng)，動(dòng)的是誰(shuí)？是乘船順流而下的詩(shī)人，船離青山越來(lái)越近，他看見(jiàn)了兩岸青山相對(duì)出，孤帆一

7、片日邊來(lái)。2、好，請(qǐng)你倆一東一西，面對(duì)面站立，你是東梁山，你是？他們兩兩相對(duì)，多像兩扇門，我是誰(shuí)？我離開(kāi)四川，已經(jīng)暢游山水一年有余，當(dāng)我看到這相對(duì)而立的青山，想到我再走幾十里水路，就能到達(dá)目的地南京時(shí)，我見(jiàn)青山多嫵媚，我把這在門口相對(duì)而立的青山當(dāng)作了？（來(lái)迎接我這個(gè)遠(yuǎn)客的）此時(shí)此刻，我的心情？3、船在前行，青山后移，當(dāng)我走出這兩扇大門，眼前豁然開(kāi)朗，因?yàn)樘扉T山十余公里的江面非常開(kāi)闊，我的眼前出現(xiàn)了：孤帆一片日邊來(lái)。來(lái)，孤帆，你從哪來(lái)？為什么是太陽(yáng)邊上？因?yàn)榻骈_(kāi)闊，就如大海一般，水天相接，我向你走去，你向我？（迎來(lái)）有青山相伴，有白帆相迎，此時(shí)此刻，我的心情？此時(shí)此刻，想到我只要到了南京，就能大展宏圖，實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大理想，我頓覺(jué)心情愉悅，我要吟詩(shī)一句：兩岸青山 孤帆一片 相對(duì)出日邊來(lái)4、1000多年過(guò)去了，天門山青山不改，綠水長(zhǎng)流，江上船只穿行，山上游客成群。在天門山至今還雕刻著這首望天門山。游客們登上山頂，俯視江面，還會(huì)情不自禁高聲吟誦：望天門山5、 “情”寄山水，文言共生（3分鐘）1、5年后，詩(shī)人李白在長(zhǎng)江邊的黃鶴樓送他的朋友孟浩然去廣陵，山還是那座山，江還是那條江，詩(shī)人不再是滿心歡喜，而是一思離別的惆悵，一絲無(wú)限的向往：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州2、1293年后，我們?cè)僮x詩(shī)仙太白的詩(shī)句，