七顆鉆石第二課時(shí)

1、教師：張貞教師：張貞 1、有感情有感情地地朗讀課文。朗讀課文。 2、能從水罐的一次次變化中，能從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量體會(huì)愛心的神奇力量;感知童話豐感知童話豐富的想象力。富的想象力。 3、懂得關(guān)心別人，懂得用愛心懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。對(duì)待生活。 1 1、默讀課文，思考：默讀課文，思考：水罐發(fā)生了幾次神奇水罐發(fā)生了幾次神奇的變化，用的變化，用“”畫出水罐發(fā)生變化的句子，畫出水罐發(fā)生變化的句子，并標(biāo)出序號(hào)。并標(biāo)出序號(hào)。 2 2、默讀課文，思考：小姑娘為什么要找水？、默讀課文，思考：小姑娘為什么要找水？水罐為什么會(huì)發(fā)生變化？請(qǐng)同學(xué)們找出具體的水罐為什么會(huì)發(fā)生變化？請(qǐng)同學(xué)們

2、找出具體的句子讀一讀，把你的體會(huì)簡(jiǎn)要地寫在旁邊。句子讀一讀，把你的體會(huì)簡(jiǎn)要地寫在旁邊。 （5 5分鐘后看誰交流的最精彩！分鐘后看誰交流的最精彩?。?很久很久以前，地球上發(fā)很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)生過一次大旱災(zāi)，所有的所有的河河流流和和水井水井都干涸了，都干涸了，草木叢草木叢林林也都干枯了，許多也都干枯了，許多人人和和動(dòng)動(dòng)物物都焦渴而死。都焦渴而死。 小姑娘喜出望外，真想小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。著水罐跑回家去。 這時(shí)，小姑娘再也忍不住，這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口

3、水的時(shí)候，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人討水突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。罐遞給了這過路人。 1 1、請(qǐng)你展開豐富的想象請(qǐng)你展開豐富的想象, ,用生動(dòng)的用生動(dòng)的語言講一講這個(gè)故事。語言講一講這個(gè)故事。（自己先說一說，（自己先說一說，3 3分鐘后我們來交流）分鐘后我們來交流） 2 2、思考：為什么課文不用思考：為什么課文不用“神奇神奇的水罐的水罐”“”“水罐的變化水罐的變化” “一罐水一罐水”等作題目，而用等作題目，而用“七顆鉆石七顆鉆石”? ? （自己先說一說，（自己先說一說，1 1分鐘后我們來交流）分鐘后我們來交流） “ 水罐里跳出了七顆很大的鉆石，水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著接著從里從里面面涌出了涌出了一股巨大的一股巨大的清澈又新清澈又新鮮的水流鮮的水流?！弊x了這句話，你的眼前出現(xiàn)讀了這句話，你的眼前出現(xiàn)了哪些美好的景象呢？請(qǐng)你展開豐富的了哪些美好的景象呢？請(qǐng)你展開豐富的想象，寫一段話。想象，寫一段話。 5 5分鐘后比一比：分鐘后比一比： 誰的想象最合理，誰的語言最優(yōu)美誰的想象最合理，誰的語言最優(yōu)美有一種親人有一種親人 與你同在與你同在有一種天使有一種天使 伴你左右伴你左右有一種支架有一種支架 撐起生命