大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做個守信用的孩子》_第1頁
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文檔簡介

1、大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思做個守信用的孩子活動目標(biāo)：1.通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。2.懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。3.感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的愉快?；顒訙?zhǔn)備：錄音.圖片活動過程：(一)談話引入，激發(fā)興趣。教師引導(dǎo)語：今天老師帶來了一個好聽的故事，不過老師講完故事要和小朋友先做個約定，就等這個活動結(jié)束后，每個小朋友都給老師一個擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎?(二)體驗故事，深入感受。1.教師結(jié)合圖片講我會遵守約定的故事，初步了解故事大意。 教師提問：故事里有誰?發(fā)生了什么事情?2.利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。師引導(dǎo)

2、語：那這個故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽聽。(1)結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。提問：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情?他做到了嗎? 小兔是怎么想的?它們的心情怎么樣呢?(2)再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。提問：巧虎第二次回家，有沒有遵守約定?他用什么辦法遵守約定的?巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢?小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。(三)創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。1.觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?2.觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎?為什么?3.討論：怎么樣做是守信用的好孩子?為什么?(四)聯(lián)系生活，引導(dǎo)做人。師引導(dǎo)語：你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的? 引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒，這樣大家相處才能快樂?！被顒臃此迹何覀冮_展的社會活動做歌守信用的孩子，活動目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生

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