王倩擬行路難其四PPT學習教案

1、會計學1王倩擬行路難其四王倩擬行路難其四反饋問題反饋問題1、鮑照是一個什么樣的人？2、本文的寫作背景是什么？3、標題中“難”指什么？第1頁/共37頁預設問題本文的感情基調是什么？第2頁/共37頁【學習目標】【學習目標】知識與能力知識與能力 1 1、了解作者及創(chuàng)作背景；、了解作者及創(chuàng)作背景；2 2、理清詩歌層次，體會作者思想感情、理清詩歌層次，體會作者思想感情 的變化過程；的變化過程；3 3、引導學生認識懷才不遇者的不幸。、引導學生認識懷才不遇者的不幸。過程與方法過程與方法教師點撥教師點撥 小組討論小組討論情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀領悟個人命運與時代的關系領悟個人命運與時代的關系第3頁/共37

2、頁第4頁/共37頁第5頁/共37頁 鮑照（約鮑照（約415470）字明遠，祖籍上黨，后遷字明遠，祖籍上黨，后遷于東海（今山東郯城西南）于東海（今山東郯城西南）。他與謝靈運、顏延之并他與謝靈運、顏延之并稱為稱為“元嘉三大家元嘉三大家”，但但生平遭遇、創(chuàng)作風格與二生平遭遇、創(chuàng)作風格與二人有很大不同。人有很大不同。鮑照的生平：第6頁/共37頁鮑照的生平： 鮑照出身寒微，自稱鮑照出身寒微，自稱“家世貧賤家世貧賤”，是，是“負鍤下農(nóng)負鍤下農(nóng)”（謝秣陵令表謝秣陵令表）。二十多）。二十多歲時，在臨川王劉義慶門下，因獻詩被賞識，歲時，在臨川王劉義慶門下，因獻詩被賞識，擢為王國侍郎。以后擔任過太學博士及縣令擢為

3、王國侍郎。以后擔任過太學博士及縣令等低級官職。最后任臨海王劉子頊參軍，在等低級官職。最后任臨海王劉子頊參軍，在劉子頊舉兵叛亂失敗時，死于亂軍中。世人劉子頊舉兵叛亂失敗時，死于亂軍中。世人因此稱他為鮑參軍。有因此稱他為鮑參軍。有鮑參軍集鮑參軍集傳世。傳世。第7頁/共37頁 鮑照鮑照一生沉淪下僚一生沉淪下僚,很不得志很不得志，但他，但他的詩文，在生前就頗負盛名，對后來的的詩文，在生前就頗負盛名，對后來的作家更產(chǎn)生過重大影響。詩、賦、作家更產(chǎn)生過重大影響。詩、賦、駢文駢文都不乏名篇，而都不乏名篇，而成就最高成就最高的則是的則是詩歌，詩歌，其中其中樂府詩樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的在他現(xiàn)存的作品中所占

4、的比比重很大，重很大，而且多傳誦名篇。而且多傳誦名篇。最有名的是最有名的是擬行路難擬行路難18首。首。鮑照擅長詩賦和駢鮑照擅長詩賦和駢文，尤善樂府，作品文，尤善樂府，作品風格俊逸，風格俊逸，對唐代對唐代詩人李白等很有影響詩人李白等很有影響。鮑照的生平：第8頁/共37頁第9頁/共37頁 （結合注釋理解句意）第10頁/共37頁感情。感情。欲說還休欲說還休, ,欲行又止，不再多欲行又止，不再多說什么。說什么。第11頁/共37頁 道路難行。道路難行。 人生之路（仕途）艱險坎坷，才華埋沒，人生之路（仕途）艱險坎坷，才華埋沒， 壯志難酬。壯志難酬。第12頁/共37頁第13頁/共37頁全詩突出一個全詩突出一

5、個“愁愁”字，字，所所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩正如沈德潛所說，此詩“妙在不妙在不曾說破，讀之自然生愁曾說破，讀之自然生愁”。第14頁/共37頁本詩的感情基調：本詩的感情基調：懷才不遇的憤懣之情第15頁/共37頁第16頁/共37頁課堂小結課堂小結擬行路難擬行路難（其四）（其四）一、知人論世一、知人論世二、寫作背景二、寫作背景三、閱讀詩歌，整體感知三、閱讀詩歌，整體感知四、理解標題四、理解標題五、五、.領悟情感領悟情感 六、背誦詩歌六、背誦詩歌第17頁/共37頁擬行路難擬行路難（其四）（其四） 【南朝南朝宋

6、宋】鮑照鮑照第18頁/共37頁反饋問題反饋問題1 1、第一、二句作者采用了哪種表現(xiàn)手法？有什、第一、二句作者采用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？（么作用？（2 2、4 4）2 2、第五、六句塑造了一個怎樣的形象？第五、六句塑造了一個怎樣的形象？3 3、七八兩句表達了詩人怎樣的情感？（、七八兩句表達了詩人怎樣的情感？（1 1、5 5）第19頁/共37頁預設問題預設問題1 1、人生亦有命中的、人生亦有命中的“命命”字字在文中的具體含義是什么？在文中的具體含義是什么？表達了作者什么樣的感情？表達了作者什么樣的感情？2 2、本詩的主旨是什么？、本詩的主旨是什么？第20頁/共37頁1、運用了比興的表現(xiàn)手法運

7、用了比興的表現(xiàn)手法說說明了像水是依照高下不同的地勢流明了像水是依照高下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。門第的高低貴賤決定的。 反饋問題一、第一、二句作者采用了哪種反饋問題一、第一、二句作者采用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？表現(xiàn)手法？有什么作用？第21頁/共37頁比興手法的作用：比興手法的作用：作用分解：作用分解：1、開頭引出下文，起鋪墊作用。開頭引出下文，起鋪墊作用。2、景或物、景或物烘托渲染氣氛，奠定基烘托渲染氣氛，奠定基調調3、比喻、比喻生動形象，化抽象為具體生動形象，化抽象為具體，化繁雜為簡單。，化繁雜為簡單。第22頁/共37頁

8、第23頁/共37頁反饋問題反饋問題3、第七、八句寫出了什么、第七、八句寫出了什么感情？感情？ 第七句是對前面幾句的總結，詩人對那第七句是對前面幾句的總結，詩人對那驅不散的愁苦，實源于對世事的感慨，心并驅不散的愁苦，實源于對世事的感慨，心并非無知無覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，非無知無覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用都不能使心如槁木，用反問的句式反問的句式，沖決了，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮。自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮。表達了表達了詩人的抗爭詩人的抗爭。第八句表達的是詩人。第八句表達的是詩人心心中的無奈，中的無奈，“豈無感豈無感”越是激昂，越是激昂

9、，“不敢言不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構成了一種鮮明的的痛苦就越是深沉。兩句構成了一種鮮明的對照，將對照，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。第24頁/共37頁預設問題預設問題1、第三句中的、第三句中的“命命”是指什么？結合全詩看，是指什么？結合全詩看，作者對此有怎樣的看法？作者對此有怎樣的看法？ “命命”指門第決定人生，有指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者認為非常不公平，但沒法改作者認為非常不公平，但沒法改變，只能發(fā)出變，只能發(fā)出憤怒的控訴憤怒的控訴。 第25頁/共37頁 本文寫詩

10、人在門閥制度重壓本文寫詩人在門閥制度重壓下的下的懷才不遇，懷才不遇，抒發(fā)愁苦的感嘆，抒發(fā)愁苦的感嘆，表達了深感世路艱難激發(fā)起的表達了深感世路艱難激發(fā)起的憤憤慨不平之情?？黄街?。預設問題預設問題2本詩主旨（小組討論）本詩主旨（小組討論）第26頁/共37頁第27頁/共37頁詩歌比較閱讀：詩歌比較閱讀： 材料一般選用不同的人所寫材料一般選用不同的人所寫的的相同或相似的題材相同或相似的題材，或是，或是思想思想感情感情不同，或是不同，或是表達技巧表達技巧不同，不同，或是或是形象、語言風格形象、語言風格不同。比較不同。比較閱讀應該以閱讀應該以求異求異為主。為主。第28頁/共37頁 李白的行路難與李白的

11、行路難與鮑照的擬行路難進鮑照的擬行路難進行比較鑒賞。行比較鑒賞。第29頁/共37頁行路難 李白李白金金樽樽清酒斗十千，玉盤珍清酒斗十千，玉盤珍饈饈直萬錢。直萬錢。停杯投停杯投箸箸不能食，拔劍四顧心茫然。不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今行路難，行路難，多歧路，今安安在？在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。第30頁/共37頁 詩開頭詩開頭寫寫“金樽金樽美酒美酒”“”“玉盤珍饈玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會給人一個歡樂的宴會

12、場面。接著寫場面。接著寫“停杯停杯投箸投箸”、“拔劍四拔劍四顧顧”，又向讀者展現(xiàn)，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖了作者感情波濤的沖擊。擊。第31頁/共37頁 中間四句中間四句，既感，既感嘆嘆“冰塞川冰塞川”、“雪滿雪滿山山”，又恍然神游千又恍然神游千載之上，看到了呂尚、載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用。伊尹忽然得到重用?！靶新冯y行路難” 四個短句，四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和又表現(xiàn)了進退兩難和繼續(xù)追求的心理。繼續(xù)追求的心理。第32頁/共37頁 最后兩句最后兩句，寫自己理想總有一天能夠，寫自己理想總有一天能夠實現(xiàn)。全詩在高度傍徨與大量感嘆之后，實現(xiàn)。全詩在高度傍徨與大量感嘆之后，以以“長風破

13、浪會有時長風破浪會有時”忽開異境，并且堅忽開異境，并且堅信美好前景，終會到來，因而信美好前景，終會到來，因而“直掛云帆直掛云帆濟滄海濟滄?！?，激流勇進。蘊意波瀾起伏，跌，激流勇進。蘊意波瀾起伏，跌宕多姿。宕多姿。 第33頁/共37頁 詩以詩以“行路難行路難”比喻世道險阻，抒寫比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀展自己的抱負，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。 第34頁/共37頁鮑照鮑照擬行路難擬行路難李白李白行路難行路難讀意境愁愁、詩意讀詩中的詩人滿腹愁緒，無處宣泄?jié)M