英語(yǔ)科如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

1、金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 英語(yǔ)科如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí) 隨著新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)教育觀念、教學(xué)模式的變更，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)尤為重要。筆者作為一名一線的英語(yǔ)教師，結(jié)合平常教學(xué)，略談以下幾點(diǎn)體會(huì)。一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的朗讀習(xí)慣對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)非常困難。但教師可利用有限的教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面地引導(dǎo)。比如，在教學(xué)new words 和Reading時(shí)，教師有針對(duì)地重放錄音，讓學(xué)生模仿原聲帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，從而能幫助學(xué)生掌握純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。二、提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍課堂上，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)。有效地使用英語(yǔ)組織教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，

2、從而提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，達(dá)到事半功倍的效果。三、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口大多數(shù)學(xué)生都不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，害怕說(shuō)錯(cuò)后被別人笑話。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口，只要學(xué)生能大膽說(shuō)英語(yǔ)，教師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行表場(chǎng)：Wonderful! Excellent! Good pronunciation!鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口可以從如下幾方面著手：1.師生互動(dòng)教師充分利用課堂時(shí)間讓學(xué)生講英語(yǔ)。例如：Book IB Unit 14 Festivals。教師可設(shè)問(wèn)：What kind of gifts do you want best? Do you like the Spring Festival? How does your family celebrat

3、e the Spring Festival?學(xué)生有話可說(shuō)。2.Pair work在教學(xué)Book IA，Unit 10 The world around us ，筆者設(shè)計(jì)一個(gè)采訪活動(dòng)，兩人一組，任務(wù)分配，一人是記者，一人為動(dòng)物。記者對(duì)動(dòng)物提問(wèn)，問(wèn)題涉及到動(dòng)物的棲息地、食物，人類對(duì)其的傷害及未來(lái)的希望，既貼近生活，又鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.Group work同樣在Book IA，Unit 10 The world around us的教學(xué)中，教師可組織四人一組的活動(dòng)，讓他們合作辦有關(guān)保護(hù)環(huán)境的海報(bào)，拯救我們的地球，瀕危的動(dòng)物。又如：在學(xué)習(xí)Book IB， Unit 15 Necklace

4、時(shí)，學(xué)生可到講臺(tái)前面進(jìn)行戲劇角色扮演，同時(shí)，教師可為學(xué)生錄像，再觀看自己的表演，能讓學(xué)生有針對(duì)性地提高自己的英語(yǔ)運(yùn)用能力。4.Team work新課標(biāo)的英語(yǔ)課本中經(jīng)常有關(guān)于辨論方面的speaking，如在Book IA，Unit 9 Technology 中，教師可設(shè)計(jì)一場(chǎng)辯論賽。把學(xué)生分為男、女兩組，分別為正方和反方，讓他們對(duì)手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行辯論。這樣的話題貼近生活，能活躍課堂，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。四、做好課堂筆記教師在講解一些重點(diǎn)語(yǔ)言現(xiàn)象時(shí)，要求學(xué)生能及時(shí)、準(zhǔn)確地做好筆記。包括一些固定短語(yǔ)及例句。如在學(xué)習(xí)under no circumstances時(shí)，結(jié)合句子Under no cirumstances should you go alone 。學(xué)生就能掌握倒裝的正確運(yùn)用。課堂筆記也能為學(xué)生的課后復(fù)習(xí)備考作準(zhǔn)備。五、做好課后摘錄課堂上的時(shí)間畢竟有限，教師要求學(xué)生在課外閱讀中，摘錄一些常見(jiàn)又意義生僻的單詞、詞組，然后查字典注音、釋義、造句，為以后的有效閱讀作好鋪墊。還可摘錄一些優(yōu)美的句子或名言錦句，恰當(dāng)運(yùn)用，還可鍛煉自己的寫作水平。六、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力由于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，它給人們的生活、