書(shū)桌 馮驥才ppt課件

1、1;.：1942年生，當(dāng)代作家、文學(xué)家、畫(huà)家當(dāng)代作家、文學(xué)家、畫(huà)家。祖籍浙江慈溪，生于天津。早年在天津從事繪畫(huà)工作，后專(zhuān)職文學(xué)創(chuàng)作和民間文化研究。其大力推動(dòng)了很多民間文化保護(hù)宣傳工作。其創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀散文、小說(shuō)和繪畫(huà)作品。 著有：著有： 長(zhǎng)篇小說(shuō)義和拳（與李定興合寫(xiě)）、神燈前傳長(zhǎng)篇小說(shuō)義和拳（與李定興合寫(xiě)）、神燈前傳 中篇小說(shuō)集鋪花的歧路啊中篇小說(shuō)集鋪花的歧路啊! 短篇小說(shuō)集雕花煙斗意大利小提琴短篇小說(shuō)集雕花煙斗意大利小提琴 小說(shuō)集高女人和她的矮丈夫等。小說(shuō)集高女人和她的矮丈夫等。2;. 整體感知整體感知 1、根據(jù)課后練習(xí)每部分段意為全文分段、根據(jù)課后練習(xí)每部分段意為全文分段. 2、思考文章的

2、寫(xiě)作順序是什么？、思考文章的寫(xiě)作順序是什么？3;. 學(xué)文第一部分：學(xué)文第一部分： 讀文讀文16節(jié)，思考：節(jié)，思考： 這到底是怎樣的一張書(shū)桌呢？作者又是運(yùn)用怎樣的文字來(lái)描述它的呢？這到底是怎樣的一張書(shū)桌呢？作者又是運(yùn)用怎樣的文字來(lái)描述它的呢？ 明確：它又窄又矮，破舊極了。明確：它又窄又矮，破舊極了。 4;. 1、過(guò)渡：“記憶里，幼時(shí)的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)，很難抓住它們”可作者是怎樣讓自己的記憶一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)的呢？ 明確：寫(xiě)文章要有切入口，有個(gè)能帶出一切的總把手。作者寫(xiě)了許多好像沒(méi)有多大意義的東西，如小時(shí)候在桌子上寫(xiě)字，晾干小泥球，在小木板上釘

3、釘子，打碎桌上的玻璃板等等，但也反映了那個(gè)時(shí)代孩童時(shí)期的特點(diǎn)，下面就越寫(xiě)越不簡(jiǎn)單了。因?yàn)椴ＡО灞淮蛩楹螅S多事都留下了痕跡，所以很少用濕布去擦，但卻只有一次例外。作者的筆鋒在平淡中卻有匠心獨(dú)運(yùn)的起起伏伏。5;. 2.學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法： 在這一部分，作者對(duì)兒時(shí)往事的那種追憶感表達(dá)得十分到位。你能看出作者具體用了哪些寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法嗎？ 明確：排比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。6;.文章三至五部分文章三至五部分 自由讀三、四、五部分，思考： 在接下來(lái)的幾個(gè)時(shí)間段里，書(shū)桌又分別記錄了作者人生經(jīng)歷中的什么呢？在接下來(lái)的幾個(gè)時(shí)間段里，書(shū)桌又分別記錄了作者人生經(jīng)歷中的什么呢？ 明確：明確： 書(shū)桌見(jiàn)證了書(shū)桌見(jiàn)證了“我我” 在年輕

4、時(shí)被出賣(mài)過(guò)；在年輕時(shí)被出賣(mài)過(guò)； 在青年時(shí)，被拋棄過(guò)；在青年時(shí)，被拋棄過(guò)； 在文革時(shí)，被侮辱過(guò)。在文革時(shí)，被侮辱過(guò)。7;.重點(diǎn)學(xué)習(xí)第四部分第一小節(jié) 我有過(guò)一個(gè)女朋友。她是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)那早晨站在沾著露水的枝頭抖動(dòng)翅膀，在陽(yáng)光里飛來(lái)飛去，在煙筒上探頭探腦的小鳥(niǎo)。她總笑，她整天似乎除去快樂(lè)什么也不知道。她在任何一群人中出現(xiàn)，都能極快地把快樂(lè)通過(guò)笑、通過(guò)活潑的目光、通過(guò)喜氣洋洋的俊俏的小臉兒、通過(guò)率真的動(dòng)作，傳染給每一個(gè)人。我說(shuō)她的快樂(lè)是招眼的、悅耳的、香噴噴的，是魔術(shù)。我稱(chēng)她為“快樂(lè)女神”。 提問(wèn)：這是一個(gè)怎樣的女孩？ 8;. 若你正在愛(ài)時(shí)，將對(duì)方寫(xiě)得美好是發(fā)自?xún)?nèi)心的，若你依然知道結(jié)果，還將對(duì)方描述

5、得如此美好。恐怕，愛(ài)的就不是具體的某個(gè)人了吧？ 作者真正愛(ài)的是什么？具體表現(xiàn)在？9;. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第六部分第二小節(jié) 每當(dāng)這樹(shù)冠的枝影間滿(mǎn)是小小的黑點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，那是春天；黑點(diǎn)點(diǎn)兒則是大槐樹(shù)初發(fā)的芽豆豆。這期間，偶爾還有一種俗名叫做“綠葉兒”的候鳥(niǎo)，在枝間伶俐地蹦跳的影子出現(xiàn)在桌面上。夏天來(lái)了，樹(shù)影日濃；漸漸變成一塊蔭涼，密密實(shí)實(shí)地遮蓋住我的小桌。等到這塊厚厚的蔭涼破碎了，透現(xiàn)出一些晃動(dòng)著陽(yáng)光的斑點(diǎn)兒時(shí)，秋風(fēng)還會(huì)把一兩片變黃的葉子吹進(jìn)窗，像幾只金色的小船，落在我這如同無(wú)風(fēng)的水面一般平光光的桌面上。隨后該關(guān)窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸氣。那片葉無(wú)存，光禿禿，只剩下枝丫的樹(shù)影，便像一張朦朧模糊的大網(wǎng)，把我的小桌罩住 你從哪些字詞中感受到了作者心中對(duì)生活的熱愛(ài)？ 明確：這段文字寫(xiě)岀了小桌陪我度過(guò)了美好的四季生活，渲染了有小桌相伴的溫馨氣氛，烘托了我對(duì)小桌的喜愛(ài)之情。也表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)之情。10;. 當(dāng)書(shū)桌消失，過(guò)去再也無(wú)從抓住時(shí)，“我”也感到隱隱的憂(yōu)傷，可作者想起的話(huà)卻是 “啊，生活，你真迷人哪怕是久已過(guò)去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也漸漸能化為深沉的詩(shī)。” 質(zhì)疑： 難道只是因?yàn)闊釔?ài)生活，就會(huì)有這樣的感慨嗎？有人因自己的不幸經(jīng)歷而變得冷酷或扭曲，為什么作者卻沒(méi)有，這些經(jīng)歷給了他什么？ 明確：作者以滿(mǎn)懷深情的筆觸，敘述了自己和小桌之間的往事，雖然時(shí)光流轉(zhuǎn)，小桌也在地震中毀于一旦，但是小桌