小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文17動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文17動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“物、虎”等13個(gè)生字。2、會(huì)寫“要、連”等6個(gè)字。3、認(rèn)識(shí)偏旁：牛字旁“?！?，會(huì)寫通知。（二）能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文（3） 情感目標(biāo)：逐步養(yǎng)成把語(yǔ)言表達(dá)清楚的好習(xí)慣，二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，會(huì)寫通知。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物呢？今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)的。二、課件出示或者

2、圖片出示本課的插圖老師板書課題動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)，請(qǐng)大家把課題讀兩遍。同學(xué)們看圖片，讓我們?nèi)プx課文感受一下吧。三、學(xué)習(xí)生字 （一）初讀課文1、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。2、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 wù h xión tn zhù yì biàn bi shé u lin zhn dì yào lián 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 臉 準(zhǔn) 第 要 連 hái din 還 點(diǎn) 2、分析生

3、字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等。例如學(xué)習(xí)生字新：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：斤字旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說三個(gè)詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。多音字 hái 還來 還 huán 送還 tn 通知 通 tòn一通反義詞借還 開關(guān) 近義詞連忙急忙 準(zhǔn)時(shí)按時(shí) 參加參與，因?yàn)橛捎谶@節(jié)課我們要記住牛字旁“?！?，（三）我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、

4、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀。（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字（我會(huì)讀）齊讀男生讀女生讀分行讀自讀三遍開火車讀五、考一考你漢字魔術(shù)加一筆古（ 舌） 白（白）寫偏旁物（ ） 虎（ ）注（ ） 第 （ ）加偏旁西（ 要 ）（ 灑 ）（曬） 車（ ） 不（ 還 ）（壞） 占（ 點(diǎn) ）（站）（沾）反義詞借（ 還 ） 開（ 關(guān) ） 六、升華學(xué)習(xí)游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀七、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?2、學(xué)生說。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。4、初讀了課文八、

5、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖。（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)自然段。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說一說課文有幾個(gè)自然段？（18個(gè)自然段）2、你是怎樣確定的？（這篇課文有18個(gè)段落開頭空兩格處）3、同學(xué)們齊讀第一自然段（1） 請(qǐng)同學(xué)說一說第二自然段有幾句話？（3句話）（2） 你是怎么確定的

6、？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)。一個(gè)感嘆好）（3）動(dòng)物王國(guó)要干什么？（開大會(huì)）（4）老虎讓誰(shuí)通知大家？（狗熊）（5）狗熊怎么通知的？第一次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加。 狗熊事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 4、請(qǐng)女生一起讀第二到第七自然段。男生聽著，聽他們讀的對(duì)不對(duì)。（1）請(qǐng)同學(xué)說一說第二自然段有幾句話？（1句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào)。）（3）狐貍說什么了？（你說一百遍，大會(huì)也開不起來）（4）狗熊問什么了？（為什么）（5）狐貍說什么了？（因?yàn)槟銢]告訴大家，大會(huì)在哪一天開）（6）狗熊說什么了？（對(duì)，去問老虎）（7）老虎說什么了？（大會(huì)在明天開）（8）狗

7、熊怎么通知的？第二次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要在明天開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加。 狗熊時(shí)間：明天事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 5、請(qǐng)男生一起讀第八到十三自然段，女生聽著，聽他們讀得對(duì)不對(duì)。（1）請(qǐng)同學(xué)說一說第八自然段有幾句話？（1句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào)。）（3）大灰狼說什么了？（你說一百遍，大會(huì)也開不起來）（4）狗熊問什么了？（為什么）（5）大灰狼說什么了？（因?yàn)槟銢]告訴大家，大會(huì)在明天什么時(shí)候開，是上午下午，幾點(diǎn)鐘開）（6）狗熊說什么了？（有道理，去問老虎）（7）老虎說什么了？（大會(huì)在明天上午八點(diǎn)開）（8）狗熊怎么通知的？第三次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要在明天上午八點(diǎn)開大

8、會(huì)，請(qǐng)你們都參加。 狗熊時(shí)間：明天上午八點(diǎn)事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 6、請(qǐng)同學(xué)一起讀第十四到十七自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)說一說第十四自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào)，一個(gè)問號(hào)）（3）梅花鹿說什么了？（大會(huì)在哪開呀？你得說清楚）（4）狗熊說什么了？（我怎么沒問清楚呢，有去問老虎）（7）老虎說什么了？（大會(huì)在森林廣場(chǎng)開）（8）狗熊怎么通知的？第四次通知明天上午八點(diǎn)，動(dòng)物王國(guó)要在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加 。 狗熊時(shí)間：明天上午八點(diǎn)地點(diǎn):森林廣場(chǎng)事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 7、請(qǐng)同學(xué)一起讀第五十八自然段。（1）請(qǐng)

9、同學(xué)說一說第十八自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)）（3）這一次大家都聽懂了嗎？（聽懂了）（4）動(dòng)物們準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)了嗎？（準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)）9、老師總體提問。讀完這篇課文，你有什么感受呀？學(xué)生自由說，然后老師總結(jié)：這是一篇童話故事，寫了動(dòng)物王國(guó)姚開大會(huì)，要狗熊通知大家，狗熊在狐貍，大灰狼，梅花鹿的幫助下，終于成功的通知了大家，教育我們做事情要認(rèn)真，在通知他人時(shí)，要說清楚事情的具體時(shí)間和地點(diǎn) 。 第一次通知 狐貍說沒告訴哪天開大會(huì)， 動(dòng)物王國(guó) 第二次通知大灰狼說沒告訴明天什么時(shí)間開大會(huì) 狗熊粗心大意 開大會(huì) 第三次通知梅花鹿說沒告訴在哪開大會(huì) 在朋友幫助 第四次

10、通知大家都懂了，準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì) 下把通知說完整 第一次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加 狗熊事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 第二次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要在明天開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加 狗熊時(shí)間：明天事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 第三次通知?jiǎng)游锿鯂?guó)要在明天上午八點(diǎn)開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加 狗熊時(shí)間：明天上午八點(diǎn)事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 第四次通知明天上午八點(diǎn)，動(dòng)物王國(guó)要在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加 。 狗熊時(shí)間：明天上午八點(diǎn)地點(diǎn):森林廣場(chǎng)事情：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)參加人：全體動(dòng)物通知人：狗熊 四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀五

11、、靈活朗讀分角色朗讀：七個(gè)人一小組，進(jìn)行接力朗讀。6、 考考你:分析通知（一）通知的格式包括什么？寫通知包括哪些要素？通知的格式：包括標(biāo)題，稱呼，正文，落款1、標(biāo)題：寫在第一行正中間，2、稱呼：寫被通知者的名字或單位，在第二行頂格寫。（有時(shí)是可以略去稱呼，直接寫正文）3、正文：包括：1、時(shí)間、2、地點(diǎn)3、參加人，4、事情4、落款：包括兩部分5、通知人6、通知時(shí)間，分兩行寫在正文右下角簡(jiǎn)單記，寫通知包括7大要素5、通知標(biāo)題2、時(shí)間、3、地點(diǎn)4、參加人，45、事情6、通知人7、通知時(shí)間例：通知本周五早上八點(diǎn)，請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。少先隊(duì)大大隊(duì)部2016年4月20日時(shí)間：_

12、地點(diǎn)：_參加人：_事情：_通知人：_通知時(shí)間：_（2） 讀一讀，寫一寫通知明天上午九點(diǎn)，請(qǐng)參加少先隊(duì)大隊(duì)部會(huì)議的各班班長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)到大隊(duì)部活動(dòng)室參加關(guān)于開展“節(jié)約每一滴水”的倡議活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部2016年4月20日時(shí)間：_地點(diǎn)：_參加人：_通知單位：_事情：_通知時(shí)間：_7、 課文升華（一）說一說：通知的格式包括什么？寫通知包括哪些要素？（二）寫一寫：1.1班在明天上午八點(diǎn)，進(jìn)行書法比賽，請(qǐng)你替1.1班班委會(huì)寫一個(gè)通知。不會(huì)寫的用拼音代替。八、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背下來，

13、背給爸爸媽媽聽。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。2、 指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)書寫漢字要1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“要”共9筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫

14、一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）指導(dǎo)書寫漢字連1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！斑B”共7筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一

15、個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字百1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！鞍佟惫?筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田

16、字格里練習(xí)書寫組詞。（四）指導(dǎo)書寫漢字還1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！斑€”共7筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（五）指導(dǎo)書寫漢字舌1、筆順（1）首先，

17、學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！吧唷惫?筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（六）指導(dǎo)書寫漢字點(diǎn)1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！包c(diǎn)”共9筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）