幼兒園大班環(huán)境工作總結(jié)

1、幼兒園環(huán)保工作總結(jié)新綱要指出：在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人 類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。遵循新綱要指導(dǎo)精神，本學(xué)期展開了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是將幼兒環(huán)境教 育與家庭教育相結(jié)合：1在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循 環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護(hù)地球?！? 請家長配合收集家中的廢物，進(jìn)行變廢為寶的活動。3請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已 經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護(hù)地球。維持其有 限的自然資源，不亂砍伐樹木

2、，要節(jié)約用紙。4.請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。在收集資料的過程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動，如為植物澆水； 把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來，想辦 法送接受回收的地方；動手把廢物變成寶等。通過這種方式，讓幼兒主動、自覺地 保護(hù)身邊的環(huán)境。把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透各科教學(xué)活動及日常生活中：利用外出“秋游”活動讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性。我們帶幼兒到人民廣 場活動，在活動過程中我們不單讓幼兒體驗到集體活動的快樂，在沿途，我們還有 意識的引導(dǎo)幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生很多幼兒 通過這次外出活動了解了垃圾也要進(jìn)行分類放。如

3、 ：請小朋友休息吃東西的時候，把喝完的飲料罐扔到垃圾桶。和幼兒一起討論起來為什么垃 圾桶要分成兩個的道理了，我們引導(dǎo)幼兒對攜帶的垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里面 三、抓住日常發(fā)生的情況進(jìn)行環(huán)保教育。浪費紙在幼兒的生活中隨處可見，針對幼兒的這一現(xiàn)象，在游戲時，教師引 導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來，可以拿來做手工，進(jìn)行折紙活動，背后還有一 面空白的紙還可以拿來畫畫。四、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事。指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我 們對環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設(shè)計，并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音 等污染。|以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié)，當(dāng)然還存在一些不足之處：如何讓幼兒

4、通游 戲活動愉快自然地接受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗。所以我們在以后的 工作更應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點把環(huán)境教育寓于各項活動之中，并做到有計劃、有目 的地進(jìn)行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。篇二：大班環(huán)境總結(jié)環(huán)境設(shè)計意圖一、指導(dǎo)思想幼兒園是孩子們的第二個家，是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是 在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展，能陶冶性 情，發(fā)展智能。我班的幼兒年齡均在6歲左右，在這時候的孩子表現(xiàn)為好奇、好問、好學(xué)， 有意注意開始占明顯優(yōu)勢。凡事都愛圍著討論，問個為什么，更愛參與其中。6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐富多彩的形象和色彩，傳達(dá)內(nèi)心的愿望和情感，向人們

5、述說自 己的存在。利用這一特點，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各 種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：1創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良 好的潛移默化的作用。2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。一、走道的墻飾創(chuàng)設(shè)二、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、走道的區(qū)角走道區(qū)角是以幼兒的表演為主。小小醫(yī)院、表演區(qū)等。目標(biāo)：1. 幼兒能夠運用規(guī)范的語言進(jìn)行游戲，會使用禮貌用語，提高幼 兒處理問題的能力，能夠協(xié)商解決游戲中遇到的問題。2. 以協(xié)商的方式來確定自

6、己的角色，在游戲過程中理解和體驗自 己所扮演的角色，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題；提高幼兒的合作意識， 體驗與同伴合作的樂趣。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及投放材料1.主題墻根據(jù)主題內(nèi)容，布置和及時的更換主題墻上的內(nèi)容，如主題我是哥哥姐 姐我們在上面粘貼幼兒小時候的照片，來比一比自己長大很小時候有什么不一 樣，請家長幫忙收集各種我身體五官的照片和剪紙等，還要及時粘貼幼兒的作品等 等。二、區(qū)域創(chuàng)設(shè)(1) 閱讀角目標(biāo)：在豐富的語言活動中，進(jìn)一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒 語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。(投放材料)：不同種類的圖書、太陽花、帶有文字的圖片、各種靠墊、動 物手偶。大班孩子表現(xiàn)出對圖書有了很強的興趣，但

7、是孩子們對書本的保管確實是差 強人意，但是圖書角的創(chuàng)設(shè)第一是引導(dǎo)孩子自己說說，看看，通過各種形式來幫助 孩子發(fā)展其語言能力，為了便于管理我們在角落創(chuàng)設(shè)了舒適的圖書角，雖然里面只 能容納2-3人，但是我們認(rèn)為這樣能更加便于我們的管理。在今年我們創(chuàng)設(shè)的過程中我們在區(qū)角中放入了各種毛絨玩具以及靠墊，這樣 幼兒在看書的時候就可以舒服的靠在上面上了，還有我們?yōu)橛變禾峁┝舜罅康臐h字 卡片讓幼兒在看書之外還可以和好朋友當(dāng)當(dāng)小老師認(rèn)認(rèn)字，不會顯的在語言區(qū)只是 看書，增加了區(qū)角的趣味性。(2) 益智區(qū)材料的準(zhǔn)備：地球儀、數(shù)物對應(yīng)、數(shù)字迷宮盒、拼圖、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、智力棒等。1使幼兒能集中注意力，保持安靜，專心活

8、動，提咼觀察能力。(3) 美工區(qū)目標(biāo)：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學(xué)習(xí)運用工具進(jìn)行 色彩的活動， 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗成功，培養(yǎng)自 信。投放材料：蠟筆、剪刀、水筆、報紙、紙漿。(4) 小小醫(yī)院目標(biāo)：幼兒能夠運用規(guī)范的語言進(jìn)行游戲，會使用禮貌用語，提高幼兒處理 問題的能力，能夠協(xié)商解決游戲中遇到的問題。投放材料：醫(yī)用工具、小藥瓶、醫(yī)生服裝、針筒、聽筒等。(5) 棋類區(qū)目標(biāo)：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅持性。訓(xùn)練幼兒的思維，增進(jìn)幼兒分析 判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識。內(nèi)容：各種棋類(6) 搭建區(qū)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自主搭建積木投放材料：各種積木玩具活動區(qū)是

9、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個重要內(nèi)容之一，它為幼兒在生活中、操作中 自主學(xué)習(xí)提供了條件。只要我們心中有了一個前進(jìn)的目標(biāo)一一一切為了孩子”，為 孩子創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境活動！附：篇三：幼兒園大班生活老師工作總結(jié)生活老師工作總結(jié)一、政治思想方面：師德師風(fēng)建設(shè)一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當(dāng)然這項工作， 也是我園工作中的重中之重。在這項工作中，讓我感觸到教師師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫 性、嚴(yán)峻性。作為一名教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范 去影響幼兒，呵護(hù)幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我在工作中能夠 提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的 號召，并將其

10、落到工作實處。搞好班級的團結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的 任務(wù)。二、保育工作方面：認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內(nèi)外的環(huán)境和 玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。在平時的工作中，我非常注重幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。在班級中我會留心觀察幼兒 的衛(wèi)生習(xí)慣。在一段時間里，我發(fā)現(xiàn)我們班部分幼兒出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣如：浪費 水，不認(rèn)真洗手等問題，我就會利用盥洗、餐前活動時間，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，讓 他們明白為什么要節(jié)約用水，節(jié)約用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節(jié)約、節(jié) 儉意識。同時我還利用健康課，通過圖片、聯(lián)系生活實際中手足口病為什么傳染， 以及他的傳染途

11、徑。讓幼兒明白餐前不認(rèn)真洗手，手上的細(xì)菌不能完全清除，會出 現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象。從培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。室內(nèi)物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲 的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。在日常教學(xué)活動中，我積極配合班級的老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安 全意識?；顒忧拔蚁戎v清游戲規(guī)則，并教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)的技能。在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒，根據(jù)天氣的 變化給幼兒增減衣服，活動前后注意提醒幼兒喝水，以保證幼兒一天充足的一水 量。在家園共建方面，平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通交流。 接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情 況。我能在幼兒午休期間，密切關(guān)注每一個幼兒的變化，孩子的午休質(zhì)量，孩子午 休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況，及時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感 覺非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長有優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，我都會利用家 長接孩子期間主動與家長溝通，向家長請教育兒知識，一起分享孩子的點滴進(jìn)步， 一起探討現(xiàn)實中的棘手問題，這樣共同建立