幼兒園：中班語(yǔ)言月亮的味道教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班語(yǔ)言月亮的味道教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Middle class Ianguage "The Taste of the Moon"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design中班語(yǔ)言月亮的味道教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班語(yǔ)言科目，主要用途為提升學(xué)生日常I聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，II獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配I套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)

2、行教學(xué)使用。活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)猜測(cè)、想象理解故事內(nèi)容，感受動(dòng)物 們齊心協(xié)力 嘗”月亮的有趣過(guò)程。2.嘗試講述動(dòng)物之間的對(duì) 話，學(xué)說(shuō)短句“人X爾到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢！ ” 3. 通過(guò)情境表演體驗(yàn)合作的力量和分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：l.ppt月亮的味道。2背景音樂(lè)：舒伯特的 小夜曲。3.故事中夜晚的大背景圖以及出現(xiàn)角色的小彩圖。4.八種小動(dòng)物的頭飾。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)想象：1.小朋友們，你們 看圖片上有這么多好吃的，你最喜歡吃什么，能說(shuō)說(shuō)它是什 么味道的嗎？（簡(jiǎn)單提問(wèn)兩個(gè)幼兒）2.小朋友們真棒，其實(shí)不同的食物啊有不同的味道。但是今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西 你們肯定不知道它是什么味道。至

3、U底是什么呢？小朋友們看 幾張圖片就知道了。（師播放月亮的幻燈片）咦，這些圖片中都有一樣什么東西？是月亮呀，你們有人吃過(guò)月亮嗎，你們 覺(jué)得月亮是什么味道的？（提問(wèn)兩個(gè)幼兒）3.那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，還是辣的呢？老 師今天帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的題目就叫做月亮的原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design味道（一起來(lái)念一遍），我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的二、播放課件，講述故事：（時(shí)間不要太長(zhǎng)）1.晚上，月 亮升起來(lái)了。有一群小動(dòng)物想嘗一嘗月亮的味道，瞧，它們 來(lái)了。小朋友們?cè)诋?huà)面中看到了什么？（一個(gè)又大又圓的月 亮、眼睛）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾雙小

4、眼睛，1,2,3,9有九雙眼睛，都有哪些小動(dòng)物呢，我們接著往下看。（不糾結(jié)到 底有幾雙，我們等會(huì)再回來(lái)看）2. 月亮是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一一 口??！夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想。可是呢，不管 怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。3. 這時(shí)候你們看，誰(shuí)來(lái)了 ？（小海龜）有一天，一只小海 龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮。 你們看小海龜那么小，山那么高，它能爬上去吃到月亮嗎？我們一起來(lái)看看它吃到了沒(méi)有 一一爬到山頂，月亮近多了， 可是你們看它夠著月亮了沒(méi)有？你們幫小海龜想想辦法。（請(qǐng)兩個(gè)幼兒回答）4小朋友們幫小海龜想了很多辦法，看看小海龜是

5、怎么 做的。原來(lái)它搬了救兵呀，這是誰(shuí)呀？（大象）小海龜叫來(lái) 了大象，大象，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢！ ”（師 放慢語(yǔ)速，強(qiáng)調(diào)句式）看，大象站到了小海龜?shù)谋成稀Ｔ铝?想：這是在和我做游戲吧！”大象的鼻子往上一伸，就要夠到了呢，可是月亮輕輕地往上一跳，唉，還是夠不到。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design5.怎么辦呢，再搬一個(gè)救兵吧，這次要請(qǐng)誰(shuí)了呢？大象叫來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，（大象要怎么對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)呢， 我們一起來(lái)說(shuō)一 說(shuō)）長(zhǎng)頸鹿，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢！ ”月亮 一看到長(zhǎng)頸鹿，又輕輕往上一跳。長(zhǎng)頸鹿使勁兒伸長(zhǎng)了脖子， 可還是夠不著。小朋友們，大象怎么說(shuō)的？那長(zhǎng)頸鹿

6、有沒(méi)有 夠著月亮呀？那怎么辦，猜猜接下來(lái)會(huì)哪個(gè)好朋友來(lái)幫忙了。（幼兒回答）6我們來(lái)看看小朋友們猜對(duì)了沒(méi)有，呦，一下子邀請(qǐng)了 這么多動(dòng)物啊，都有誰(shuí)呀？（斑馬，獅子和狐貍）搬了這么 多救兵，這下肯定能吃到月亮了。長(zhǎng)頸鹿叫來(lái)了斑馬、獅子 和狐貍。（我們一起把它們叫過(guò)來(lái)）斑馬、獅子、狐貍，到我們背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢！ ”小動(dòng)物們大聲喊。小朋 友們?nèi)绻闶窃铝?，你愿意讓小?dòng)物們吃到你嗎？（月亮和 大家想的一樣/我們的月亮可不這么想） 它才不怕呢，它覺(jué)得 很好玩，又輕輕往上一跳。眼看就要摸到了，可月亮總要飄 遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓大家夠不著。7我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)動(dòng)物了？（六只）呦，六只了，連萬(wàn)獸之王獅子都出動(dòng)了，

7、還是夠不到，你們認(rèn)為小動(dòng)物們應(yīng)該 放棄嗎？那怎么辦，如果是你們，會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙，要厲害一 點(diǎn)的。（幼兒猜）大家請(qǐng)來(lái)了猴子，我們都知道猴子可是又聰 明又機(jī)靈的，說(shuō)不定它能想出好辦法呢。8.狐貍叫來(lái)了猴子，狐貍要怎么說(shuō)，大家一起說(shuō)。猴子，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢！ ”月亮一看到猴子，又 輕輕往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道了， 可還是夠不到。 你們猜猜月亮聞起來(lái)是什么味道的呀？9月亮的味道真香呀，真的好想好想咬一口啊。我們的 小動(dòng)物們今天一定要吃到月亮是不是？所以它們又請(qǐng)來(lái)了 誰(shuí)呢，是小老鼠！我們一起大聲地把小老鼠叫過(guò)來(lái)。老鼠，你

8、到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢。”猴子大聲的對(duì)老鼠喊。 月亮看著老鼠，心想：這么個(gè)小不點(diǎn)，肯定捉不到我的。”月亮打了個(gè)哈欠，它太累了，這回它沒(méi)有再往上跳。你們覺(jué) 得這次大家能吃到月亮嗎？我們來(lái)看看。小老鼠先爬到海龜 的背上，然后爬到大象的背上、 長(zhǎng)頸鹿的背上 還有呢，斑 馬、獅子、狐貍、猴子，然后 呀，發(fā)生了什么？10. 咔嚓！ ”他咬下一片月亮，月亮的味道真好，值！你 們覺(jué)得這么好吃的月亮小老鼠一個(gè)人吃好嗎？為什么？（幼 兒回答，師抓思想感情月亮不是小老鼠一個(gè)人摘到的，而是 大家一起合作，相互幫忙的結(jié)果）所以他又給猴子，狐貍、 獅子、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、大象與海龜都分了一口月亮，大家都 覺(jué)得這是他

9、們吃過(guò)的最好吃的東西。這天夜里，大家擠在一 起睡著了。11. 咦，有幾只小動(dòng)物睡在一起呀， 我們來(lái)數(shù)數(shù)。（八只， 師用鼠標(biāo)點(diǎn)著和幼兒一起數(shù) 1234）那剛才我們數(shù)的小眼 睛有幾雙，誰(shuí)記得？（九雙）哦，那還有誰(shuí)呢，誰(shuí)在偷偷地原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design看著他們呀 是小魚(yú)。一條小魚(yú)看著這一切， 怎么也鬧不明 白他們?yōu)槭裁匆敲促M(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是 還有一個(gè)嘛，就在水里，在我旁邊呀?！睘槭裁此镆灿幸粋€(gè) 月亮呀？（倒影）水里的月亮能吃嗎？（不能，因?yàn)樗锔?本沒(méi)有月亮嘛）小魚(yú)也好想嘗一嘗月亮的月亮啊，如果你是 小老鼠，你愿意給小魚(yú)也吃一塊月亮嗎？（愿意

10、）看來(lái)我們 的小朋友們都是懂得分享的好孩子哦。三、教師提問(wèn)，出示彩圖：1故事的題目叫什么（貼月亮 圖）？ 2.你還記得有哪些小動(dòng)物嗎？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物彩圖，若說(shuō)不全師直接出示）3月亮那么高， 小動(dòng)物們是怎么吃到月亮的？（一個(gè)一個(gè)站在背上）小朋友 們還記得是誰(shuí)站在誰(shuí)的背上呀？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫老師排 一排順序。（教師在旁用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容，重點(diǎn)突出出場(chǎng)順序。每疊加一個(gè)動(dòng)物，讓幼兒一起說(shuō)“你到我背上 來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到呢”的句式）注意：盡可能讓幼兒開(kāi)口 說(shuō)，師話少。4.小動(dòng)物們最后吃到月亮了嗎？月亮好吃嗎？ 故事里是怎么說(shuō)的？（這是他們吃過(guò)最好吃的東西）四、配合音樂(lè)，完整欣

11、賞：師：呦，這真是一個(gè)有趣的故事，現(xiàn)在我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一塊兒來(lái)講吧。（師再播放課件，并配上背景音樂(lè)完整講述一遍故事）五、角色扮演，體驗(yàn)合作：師：小動(dòng)物們總算吃到了美 味的月亮。月亮的味道真好啊，嗯，又香又甜，還有點(diǎn)脆脆原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design的。你們想不想嘗一嘗月亮的味道呀！現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋 友上來(lái)演一演故事里的小動(dòng)物，看看你們能不能吃到月亮。（給指定幼兒佩戴頭飾，師扮演月亮角色并說(shuō)旁白，最后把 大月亮給”小老鼠”讓他進(jìn)行分享，其他動(dòng)物假裝一人咬一 口）月亮的味道好吃嗎，吃飽了請(qǐng)我們的小動(dòng)物回到座位上 休息一下?？偨Y(jié)：今天我們欣賞的故事叫什么？（月亮的味道）你喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？（小老鼠摘到了月亮還 分給大家一起吃）為什么要和大家一起吃呢？（因?yàn)樾?dòng)物 們的幫助）哦，因?yàn)榇蠹业膸兔π±鲜蟛耪搅嗽铝?，所?把月亮和大家一