小學(xué)語文教師資格證--面試模板一二年級講課模板

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考一二年級講課模板一、揭題，導(dǎo)入課文同學(xué)們，今天咱們一起來學(xué)習(xí)。請伸出你的小手，跟老師一起板書課題。咱們中國的文字方方正正，一定要寫得橫平豎直。大家注意（提示寫法或讀音） 。請同學(xué)們一起朗讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍。2.看看這些詞語會讀了嗎？（課件出示詞語）同位兩個互相讀一讀誰愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀？齊讀。3 同學(xué)們讀得真正確！現(xiàn)在咱們四人小組合作學(xué)習(xí)生字，說一說你是怎么記住它們的。咱們來交流一下。記聲旁，你運用了歸類識字法。非常棒！誰還有好的方法告訴大家？你還用了換偏旁的方法。 大家的識字方

2、法非常好， 這里的前八個字都是左右結(jié)構(gòu)的字， 書寫時應(yīng)注意左小右大的結(jié)構(gòu)特點。 其實只要我們找到了識字的方法和竅門，就會輕而易舉的和他們交上朋友。咱們再來一起讀一下這些詞語。大家讀得非常好。三、指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考1、仔細(xì)看看，哪個最容易寫錯，給大家提個醒兒，好嗎？2、（選擇一個字）咱們寫這個字的時候，應(yīng)該注意什么呢？3. 現(xiàn)在咱們在田字格中把這個字描一遍，寫一遍。要注意寫字的姿勢哦，一尺，一寸，一拳頭。4、咱們一起欣賞一下同學(xué)的字，看看他寫得好不好？好在哪里？還有什么需要改進(jìn)的嗎？5.還有其他的生字，下節(jié)課咱們繼續(xù)練習(xí)。四、再讀課文，理解課文內(nèi)容1、自由朗讀課文，想想

3、課文寫了誰和誰之間發(fā)生的什么故事呀？2. 自由朗讀課文的 第 段，讀了這段話，你知道了什么？你是從哪里知道的？有感情朗讀。（低段能夠理解文本，感情朗讀就可以了，不要挖的太深，不涉及表達(dá)）（可設(shè)計表達(dá)的訓(xùn)練，比如，用詞語說話，用課文中的句式說話等。像一邊 一邊好像或者重點詞語等）五、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真?；丶野堰@個故事講給爸爸媽媽聽吧！1.我是什么一年級學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考要求：學(xué)習(xí)兩個漢字，朗讀課文，讓學(xué)生知道，云，雨，冰雹和學(xué)都是由水變成的。2.村居二年級要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。教學(xué)過程要有提問環(huán)節(jié)。試講時要體現(xiàn)師生互動。3.爬天都峰 (三年級 )要求：復(fù)習(xí)生字 ;

4、帶學(xué)生理解對話部分的情感;適當(dāng)板書。4.小鎮(zhèn)的早晨 (三年級 )要求：體會作者贊美感情和感受語言之美。5.西湖 (三年級 )要求：試講 10 分鐘左右。讓學(xué)生理解“鑲嵌 ”、“心曠神怡 ”等詞語。適當(dāng)板書。讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。6.石榴 (蘇教三年級 )要求：第三段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過程和特點;.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫一種水果 ;適當(dāng)板書。7.小露珠 (蘇教三年級 )8.第八次 (蘇教三年級 )9.金色的蒲公英 (三年級 )10. 海底世界 (人教三年級 )11. 我們的民族小學(xué) (三年級 )12. 金色的草地 (人教三年級 )712 要求：理解文意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大

5、自然的情感。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考13. 拉薩的天空 (蘇教版三年級 )14. 長城 (四年級 )1314 要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文15. 鳥的天堂 (人教版四年級 )16. 為中華之崛起而讀書 (人教版四年級 )17. 去年的樹 (人教版四年級 )1517 要求：試講時間10 分鐘 ;讓學(xué)生分角色朗讀課文，把握童話的語言特色 ;訓(xùn)練學(xué)生給鳥兒寫幾句話;寫出有關(guān)教學(xué)板書。18. 蟋蟀的住宅 (人教版四年級 )要求：教學(xué)生會認(rèn)會寫生字。通過初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點，蟋蟀如何建造住宅。19. 觀潮 (人教版四年級 )要求：感受錢塘江大潮“潮來前 ”和

6、 “潮頭過后 ”的壯觀景象 !20. 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) (四年級 )21. 爬山虎的腳 (四年級 )2021 要求：重點講爬山虎的葉子特點，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。22. 觸摸春天 (四年級 )要求：理解文中含義深刻的句子;互動 ;體會盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。23. 長城 (四年級 )學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文。24. 那片綠綠的爬山虎要求：試講時間10 分鐘 ;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過景物描寫抒發(fā)感情的方法;體會深刻意義的句子，感受葉圣陶的人品。25. 落花生 (人教版五年級 )26 、釣魚的啟示 (五年級 )27. 牧童 (五年級古詩 )28. 老人與海鷗 (六年級 )29. 古詩清平樂 .村居 (五年級 )2529 要求 :帶領(lǐng)學(xué)生有感情朗誦詩，理解詩的意思，并想象畫面。30. 白楊 (五年級 )要求：指導(dǎo)學(xué)生理解重點段落意思，指導(dǎo)背誦最后一個段落，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。31. 窮人 (六年級 )前兩個自然段要求：環(huán)境描寫和心理描寫如