部編版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃88354

1、部編版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展 特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變， 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基 礎(chǔ)。二、班級(jí)學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生23人，女生27人。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，大部分同學(xué)對(duì)語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌 握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。低段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字寫字，從課外書的閱讀情況看， 孩子們的識(shí)字量差距較大，有的孩子認(rèn)識(shí)的字特別少。寫字方面，需要繼續(xù)加 強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成，

2、及看完整的字、 詞、句再書寫的習(xí)慣。班中有極個(gè)別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，在常規(guī)方 面還要繼續(xù)加強(qiáng)。另外，學(xué)生整體來說注意力還需要加強(qiáng)。三、教材分析一年級(jí)下冊(cè)教材包括兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分安排在教材 的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀 書吧”。在全書最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表和常用偏旁名稱表。 每個(gè)單元內(nèi)部的具體安排如下：課文 3-4篇，口語交際（間隔安排），語文園地 包括識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示 /我的發(fā)現(xiàn)/展示臺(tái)、日積月累、和 大人一起讀。四、教學(xué)目標(biāo)1. 識(shí)字寫字。(1) 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。(2)

3、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。(3) 認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典 掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2閱讀。(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2) 用普通話正確、流利地朗讀課文。(3) 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4) 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5) 對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6) 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感 受語言的優(yōu)美。(7) 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所 表達(dá)的不同語氣。3. 口語交際。(1) 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2) 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3) 聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4) 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5) 有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字，會(huì)寫200個(gè)漢字。3. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4. 了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂 于與人交流。六、教學(xué)措施1. 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于 傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。識(shí)字寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識(shí)字 規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué) 習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語言積累。2. 重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，從基本筆畫開始，嚴(yán)格要求，力求讓學(xué)生 不但把字寫對(duì)，而且要把字寫好。培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣。3. 對(duì)于低年學(xué)生，多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué) 生愛學(xué)語文，樂學(xué)語文。4. 深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確低年級(jí)段的年段要求，使課堂教學(xué)有綱可循。5. 對(duì)學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高 他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)