蟻國英雄ppt課件培訓(xùn)講學(xué)

1、蟻國英雄PPT課件 說一說 你覺得什么樣的人才能算得上是英雄？你心目中的英雄有哪些？你能說說你欽佩他們的理由嗎？“蟻國英雄蟻國英雄”自由朗讀課文：自由朗讀課文： 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、試著簡單說說故事的主要內(nèi)容。、試著簡單說說故事的主要內(nèi)容。 不慎不慎 項鏈項鏈 丘陵丘陵 焚燒焚燒惋惜惋惜 肆虐肆虐 焦臭焦臭 灼焦灼焦束手待斃束手待斃 葬身火海葬身火海 火舌舐動火舌舐動 肝膽俱裂肝膽俱裂試著簡單說說故事的大意。試著簡單說說故事的大意。起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果草叢起火草叢起火蟻群被圍蟻群被圍抱團突圍抱團突圍突圍成功突圍成功你覺得這是一個怎樣的故事？你覺得這是一個怎樣

2、的故事？這是怎樣的大火呢？剛開始火情如何？ 順著風(fēng)勢走著的順著風(fēng)勢走著的火舌火舌活像一串活像一串紅色的紅色的項鏈項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。，開始圍向一個小小的丘陵。課文中，把順著風(fēng)勢走著的火舌比作_。這個比喻句暗示著_。一串紅色的項鏈螞蟻正處于無路可逃的包圍中這時，一位明眼的巴西向?qū)Ш鋈唤械溃哼@時，一位明眼的巴西向?qū)Ш鋈唤械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍∫蝗何浵伇换鸢鼑?！”我們隨我們隨著他指點的方向看去，可不是，著他指點的方向看去，可不是，被被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的一片。一片。 情況危急情況危急你還可以從哪里看出當(dāng)時情況你還可以從哪里看出當(dāng)時情況非常危急？

3、非常危急？ 火神火神肆虐肆虐的的熱浪熱浪已夾雜著已夾雜著螞蟻被螞蟻被焚燒焚燒而發(fā)出的而發(fā)出的焦臭焦臭氣味。氣味。 這氣味讓你明白了什么？你能想幾個表示情況十分危急的詞語嗎？ 火燒眉毛火燒眉毛 十萬火急十萬火急 危在旦夕危在旦夕 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 順著風(fēng)勢走著的火舌活像一串紅順著風(fēng)勢走著的火舌活像一串紅色的項鏈，開始圍向一個小小的色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。丘陵。被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的一片。壓的一片。 火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。焚燒而發(fā)出的焦臭氣味?；鹕袼僚盎鹕袼僚皡^(qū)區(qū)弱者區(qū)區(qū)弱者 找一找 說一說如此

4、危急的關(guān)頭，這些弱小的螞蟻是如此危急的關(guān)頭，這些弱小的螞蟻是怎么做的呢？默讀課文，畫出描寫怎么做的呢？默讀課文，畫出描寫螞蟻表現(xiàn)的句子。螞蟻表現(xiàn)的句子。 可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有沒有束手待斃束手待斃，竟開始迅速地，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。向突圍。 想一想 說一說 “束手待斃”是什么意思？ “束手待斃”是說捆起自己的雙手等死。比喻遇到困難和危險不積極想辦法應(yīng)對，而是消極地等待死亡或失敗。 “束手待斃”是說捆起自己的雙手等死。比喻遇到困難和危險不積極想辦法應(yīng)對，而是消極地等待死亡或失敗。 沒有想到的是什么？那我原來

5、想到的是什么？“這群這群可憐可憐的螞蟻的螞蟻肯定肯定要葬身火海要葬身火海了！了！”我心里我心里惋惜惋惜地想著。地想著。惋惜：表示同情、可惜。我是那樣肯定，但又充滿了惋惜之情。 可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。著河岸的方向突圍。并沒有束手待斃并沒有束手待斃迅速地扭成一團迅速地扭成一團 沉著沉著 團結(jié)團結(jié) 勇敢勇敢從“沒有束手待斃”、“迅速地扭成一團”可以感受到什么？從這句話中我們能感受到火勢怎樣？從這句話中我們能感受到火勢怎樣？面對肆虐的大火，你害怕嗎？文中哪些詞面對肆虐

6、的大火，你害怕嗎？文中哪些詞句令你望而生畏？句令你望而生畏？ 面對如此兇猛的火勢，外層螞蟻是怎面對如此兇猛的火勢，外層螞蟻是怎樣的？具體從哪里看出？樣的？具體從哪里看出？勇敢勇敢 堅定堅定面對如此兇猛的火勢，外層螞蟻是怎面對如此兇猛的火勢，外層螞蟻是怎樣的？具體從哪里看出？樣的？具體從哪里看出？勇敢勇敢 堅定堅定顯然，這外層被灼焦的蟻國顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。位。 “肝膽俱裂肝膽俱裂”是什么意思？是什么意思？這句話中哪個詞最讓你感動？這句話中哪個詞最讓你感動？ 會讀書的同學(xué)，不僅能看到文會讀書的

7、同學(xué)，不僅能看到文字所描繪的情景，而且能走進蟻團字所描繪的情景，而且能走進蟻團中去，體會它們的內(nèi)心?，F(xiàn)在，你中去，體會它們的內(nèi)心?，F(xiàn)在，你們就是外層螞蟻，請回答我們就是外層螞蟻，請回答我（1 1）外層螞蟻呀，你的身體這么）外層螞蟻呀，你的身體這么小，怎么能抵擋烈火的焚燒呢？小，怎么能抵擋烈火的焚燒呢？（2 2）外層螞蟻呀，你的同伴已被）外層螞蟻呀，你的同伴已被灼焦，可你為何還至死不放棄自己灼焦，可你為何還至死不放棄自己的崗位？的崗位？ 顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 從這一句你感受到外層螞蟻的什么精神？舍己為人、至死不渝 此時，我們仿佛看見此時，我

8、們仿佛看見_,仿佛聽見仿佛聽見_,仿佛聞到仿佛聞到_, 但這外層被灼但這外層被灼焦的蟻國英雄們至死焦的蟻國英雄們至死也不也不松動分松動分毫，肝膽俱裂毫，肝膽俱裂也不也不放棄自己的崗放棄自己的崗位！位！ 想一想為什么稱外層螞蟻為為什么稱外層螞蟻為“蟻國英雄蟻國英雄”？你從這樣的稱呼中體會到了什么？你從這樣的稱呼中體會到了什么？ 一會兒，蟻團沖進了河流一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面里，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上上升騰起一層薄薄的煙霧升騰起一層薄薄的煙霧 為什么會升騰起一層煙霧？為什么會升騰起一層煙霧？這層煙霧告訴我們什么？這層煙霧告訴我們什么？ 螞蟻們終于脫離了危險，用一個什么螞蟻

9、們終于脫離了危險，用一個什么詞來形容？詞來形容？劫后余生劫后余生 死里逃生死里逃生 九死一生九死一生我想對外層的螞蟻英雄說：我想對外層的螞蟻英雄說： 。我想對生存下來的螞蟻說：我想對生存下來的螞蟻說： 。我想對那個不慎的游客說：我想對那個不慎的游客說： 。 學(xué)完故事，現(xiàn)在你會用哪些學(xué)完故事，現(xiàn)在你會用哪些詞來形容螞蟻？詞來形容螞蟻？ （ ）的螞蟻）的螞蟻 正是這些一向被我們視為區(qū)正是這些一向被我們視為區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣卻是這樣沉著堅定、團結(jié)一致、沉著堅定、團結(jié)一致、勇于獻身勇于獻身。它們不惜以個體的犧。它們不惜以個體的犧牲，求得種族的生存，是它們用牲，求得種族的生存，是它們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜自己寶貴的生命和可貴的精神譜寫了一曲悲壯的贊歌。寫了