大學生崗前培訓總結(jié)_第1頁
大學生崗前培訓總結(jié)_第2頁
大學生崗前培訓總結(jié)_第3頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品文檔大學生崗前培訓總結(jié)一、對崗前培訓態(tài)度。xxxx 年 x 月 xx 日至 x 月 xx 日,我們輔導員隊伍和部分 教師、院辦工作人員由學院統(tǒng)一安排進行了短暫而令所有人 難忘的崗前培訓。期間雖短而嚴的培訓讓我切實體驗到了嚴 是大愛的真正含義,對學院相關人員對我們的生活安排以及 日常關心深表感謝。在此我想感謝三天來辛勤陪護我們指導 我們并不停激勵我們的陳董事長,感謝用“大學精神和大學 教師”培養(yǎng)我們?yōu)槿藥煴碇牡氖洪L,感謝唐處長對我們 工作的詳細安排與指導,感謝宋院長給予我此次下去熟悉招 生情況歷練的機會,感謝胡老師和李老師對我們生活起居的 照顧和時刻辛勞陪護以及所有讓我們學習到、體會到、

2、感懷 到的 xx 辛勤工作人員。通過此次培訓讓我有了豐富的收獲,也有了感恩的心, 同時勉勵自己做一個有貢獻的 xx 人,做一個稱職的 xx 主人 在這里給自己制定了一個新的座右銘,“不倦栽培造綠洲, 育人納川融海洋?!倍?、我對 xx 商務職業(yè)學院的認識。地球是由 xx 和 xx 組成的和諧整體, xx 借此為名意義非 凡,她有信心必成就中國民辦高校中造就更多成功人士的偉 業(yè)。 xx 的校訓是“海納百川,經(jīng)世致用”;辦學理念是“不 以一張試卷定終生,不拘一格降人才”,“成就一學生,幸精品文檔 福一家庭”等等;教學方法是按準軍事化管理辦法,以以人 為本、校企合作的經(jīng)營理念管理教學工作。xx 是一個

3、誕生剛滿兩周歲剛學會走好路的嬰兒, 慶幸她 的父母 xx 的創(chuàng)辦者以及管理者引導著她走正確的方向。 xx 還很年輕, 免不了還有很多欠完善的地方, 但是我相信有 xx 人融入她并與之一起拼搏奮斗的決心以及責任心, 共同面 對當前的困難,那困難就只是暫時的,會隨著 xx 的不斷長 大得到逐步完善。三、自我溫習鞏固培訓的主要內(nèi)容。1 、開班典禮。學院董事長 xx 、黨委書記 xxx 、院長 xx 和、副院長 xx 出席并各致歡迎詞,這也表明了 xx 領導重視人才、器重人 才,為以后共同創(chuàng)辦一流院校打下良好的人才儲備基礎的決 心。歡迎詞后, 陳董事長特地發(fā)表了主題為“做最好的自己, 做 xx 的主人

4、”的講話,表達出對我們新 xx 人的綿綿關切之 心,并提出了對我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我 們 xx 學院定位在培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型、素質(zhì)型高效新型人 才,要求我們做一名有使命、有抱負、有責任的青年精英; 做品牌職業(yè)教師,創(chuàng)自己精彩人生;做融入 xx 的勇敢開拓 擔當者。通過會上的學習,我知道了重點培養(yǎng)學生的愛國主 義、團隊責任感、 高尚情操, 引導學生學會做人, 學會生活、 學習,幫助他們進入成功的人生軌跡,真正做到學習在xx、 精品文檔成長在 xx 、成功在 xx 。當然有了信心與鼓勵,還必須有成 功的五項管理經(jīng)驗。第一、心態(tài)管理 : 一定要保持積極心態(tài)。 積極的面對困難, 積極地

5、走過人生的每一段必經(jīng)路段。 第二、 目標管理:必須明確目標,制定詳細計劃,立即投入行動, 修正目標并堅持到底。一切在你身邊發(fā)生地誘惑都不是目 標,目標需要鎖定相對較遠處較高處一點。 第三、 時間管理。 時刻告誡自己有效地把握時間。第四、學習管理。終身學習 是人生成功的敲門磚。第五、行動管理??礈誓繕耍⒓葱?動,必須求速度,做同一代領先者。、學習石秀和院長演講。 石院長給我們做了“大學精神和大學教師”的報告會, 我從中學懂了大學精神的真諦,大學存在的價值定位在培養(yǎng) 高級專門人才為己任,大學存在的目的為了有技能勞動力的 生產(chǎn)活動。她是育人走向成功的慈愛與智慧相結(jié)合的偉大母 親,是不求回報公益性的

6、組織,她追求挑戰(zhàn)、創(chuàng)新。在這位 偉大母親的關心環(huán)境下,作為里面的一員,我將自己努力遵 從下面的工作安排。第一、隨著 xx 的發(fā)展大環(huán)境下,我努 力學習改革我的育人理念,迎合 xx 未來發(fā)展的需要;第二、 多積累知識,以適合自我的創(chuàng)新型方法引導學生,樹立正確 的人生觀、價值觀,并循循善誘學生走向成功之路;第三、 以自己技能的學習,融入實踐再豐富理論知識,培養(yǎng)學生的 實際應用型技能。而作為大學政治輔導員,作為 xx 的主人精品文檔之一,我必須豐富自己的理論知識,拓寬自己專業(yè)水平,加 強深入自己的實踐, 提高自己的政治覺悟。 做一名思想健康, 積極向上,愛崗敬業(yè)的為人師表的模范。、貫徹唐處長給我們講

7、解的輔導員崗位職責及學生管理 制度。我們輔導員職責是輔助指導、專門從事班主任工作,主 要任務是明確我們黨培養(yǎng)人才方針,培養(yǎng)合格建設者與可靠 接班人,負責每一個學生的學習、生活、思想指導工作。為 了讓自己更快的融入 xx 的輔導員工作安排中,我給自己制 定了以下職責任務。要擁護黨,有責任心愛心,能夠及時快 速掌握學生情況,協(xié)調(diào)好工作各環(huán)節(jié),能夠及時和本班授課 老師溝通交流等等,這在以后的工作生活中都要不斷地加強 學習,深入貫徹。、領悟祝書記宣揚的師德風范。 首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等,對民辦學 校教師的要求與公辦教師一樣。師德風范主要有以下幾個基 本要求:尊重學生,教授育人。遵紀守法

8、,依法執(zhí)教。思想 合格,品德高尚。專心工作,愛崗敬業(yè)。為人師表,以身作 則。虛心學習,勇于創(chuàng)新。以上師德風范的養(yǎng)成必須需要我 們自身加強學習, 注重自身修養(yǎng)。 為師矣, 傳道授業(yè)解惑也。 師德要求我們傳授學生高尚的道德情操;師德要求我們引導 學生學習專業(yè)技能的同時加強生活實踐鍛煉;師德要求我們精品文檔 幫助學生解除各種生活學習上的困境,使得他們順利邁入人 生進步的成功大道;師德要求我們在 xx 的日子里,以負責 的主人公姿態(tài)全身心投入學習工作中,為打造綠洲積力量, 為融才納川做貢獻。、學會做一名受單位歡迎的人。 這是宋凡副院長給我們做的主題演講核心,通過對他所 授內(nèi)容的聆聽思索、學習貫徹、溫故

9、知新,讓我收獲頗豐。 每一個人都有自身的真實的自我背景,包括相貌、學歷、經(jīng) 歷、名字等等,這些都是先天或者已經(jīng)成為過去的東西,我 們已經(jīng)沒有辦法改變。擁有好的背景,我們得感恩父母的教 育,社會的栽培。但是如果我們沒有深厚的背景,精彩的人 生經(jīng)歷,那么我們還是需要感謝父母對我的養(yǎng)護,讓我們擁 有一顆健康的心、一干健康的軀體,這都讓我們贏得了努力 奮斗的基礎以及自我發(fā)展的空間。說到自我發(fā)展,我們又必 須做到“無形”自我的完善修補。第一、凡事以微笑面對, 就是為你打開交際大門拓展人脈的金鑰匙,它是你一生取之 不盡的財富。第二、養(yǎng)成良好習慣,習慣決定個人性格,好 習慣是成功的千斤頂。第三、培養(yǎng)自我愛心

10、,用一種高尚境 界、高尚品德的自然流露而生成的大愛去育人成功。第四、 堅持就是勝利,其實人生是沒有失敗的,唯有放棄才是唯一 的失敗。第五、學會自尊,用尊敬他人,真誠待人來實施對 自己的真正尊敬。第六、管理好自己的時間,管理好自己的精品文檔學習、生活時間,最重要的學會用自己工作八小時之外的時 間來贏得發(fā)展、突破到成功。第七、言必行,行必果。每一 次的踐諾必將為自己成就一份成功。加倍看重自己的價值, 加倍追求自己的每一次成功,學會控制自己的情緒,不以物 喜,不以己悲,那么加上以上七條“無形”自我的修煉,我 想任何人必將成功,我也會將遵循以上管理孜孜不倦地努力 奮斗著。四、個人最后總結(jié)。xx 是年輕

11、的充滿生命力的, 更需要我們新一代的教師團 體為之注入新鮮的生長活力劑,能夠在學院各領導的組織安 排下,將 xx 的事業(yè)做強做大,讓 xx 事業(yè)從此刻開始蒸蒸日 上。而作為 xx 的一員,我感到十分的榮幸,欣喜的同時也 讓我感覺到莫大的責任與壓力。我時刻在警示自己要將責任 化在教育學生進步上,要將壓力轉(zhuǎn)在學習、工作動力中。個 人的貢獻對于 xx 雖然或許不是很大。但是積小流匯百川, 納百川成大海,作為我是一個有責任的知識青年,那就必須 時刻謹記自己的努力收獲都是 xx 發(fā)展不可或缺的力量,我 必須把自己做好了,才能融入其他人的貢獻將這些部分融為 的整體力量得到擴大化?!安痪朐耘嘣炀G洲,育人納川融海 洋”,給自己新的座右銘那我必須有新認識、新對待。栽培 綠洲,需要我更多的學習栽培方法以及技能、育苗思路,用 愛心呵護他們茁壯成長。納川融海,我狹隘的理解為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論