本科生畢業(yè)設計工作手冊

1、本科生畢業(yè)設計(論文)工 作 手 冊(教師用)山 東 科 技 大 學二0 0七年三月目 錄第一章 本科生畢業(yè)實習的文件和表格11.1文件、要求11.1.1關于加強畢業(yè)實習工作的意見11.1.2畢業(yè)實習大綱（樣表）31.2教師表格41.2.1實習隊畢業(yè)實習計劃表41.2.2實習隊畢業(yè)實習總結41.3學院表格51.3.1二級學院畢業(yè)生畢業(yè)實習安排表51.3.2二級學院畢業(yè)生畢業(yè)實習總結5第二章 本科生畢業(yè)設計（論文）實施的文件和表格62.1 文件、要求62.1.1本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見62.1.2本科生畢業(yè)設計（論文）實施辦法122.1.3本科生畢業(yè)設計（論文）各級崗位職責一五2.1

2、.4本科生畢業(yè)設計（論文）守則162.1.5本科生畢業(yè)設計（論文）工作檢查的實施辦法172.1.6本科生畢業(yè)設計（論文）答辯程序及實施辦法172.2畢業(yè)設計（論文）相關表格192.2.1本科畢業(yè)設計（論文）大綱（樣表）192.2.2開題報告格式192.2.3本科生畢業(yè)設計（論文）題目申報表222.2.4本科生畢業(yè)設計（論文）任務書232.2.5本科生畢業(yè)設計（論文）工作日程242.2.6二級學院畢業(yè)設計（論文）工作安排252.3畢業(yè)設計（論文）答辯相關表格262.3.1指導教師對畢業(yè)設計（論文）的評語262.3.2特邀評閱人評語262.3.3答辯委員會評語262.3.4本科生畢業(yè)設計（論文）答

3、辯記錄272.3.5本科生畢業(yè)設計（論文）評分表282.3.6二級學院畢業(yè)設計（論文）答辯的工作安排292.3.7二級學院畢業(yè)設計（論文）工作總結29第三章 本科生畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）質量評價303.1本科畢業(yè)設計（論文）質量評價方案303.2二級學院本科畢業(yè)設計（論文）質量自評報告39第四章 材料存檔基本要求40第一章 本科生畢業(yè)實習的文件和表格1.1文件、要求1.1.1關于加強畢業(yè)實習工作的意見畢業(yè)實習工作是學生在校期間最后一項重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生了解社會、接觸生產(chǎn)實際，樹立事業(yè)心、責任感的重要途徑。畢業(yè)實習的目的是培養(yǎng)學生獨立工作的能力，獲得本專業(yè)初步的生產(chǎn)技術和管理知識，

4、增強感性認識，為后續(xù)的畢業(yè)設計做好資料搜集的工作。為加強對畢業(yè)實習工作的組織領導，提高實習質量，提出本意見。1、實習地點實習地點的選擇應優(yōu)先考慮滿足實習的基本要求，同時兼顧就地就近，相對穩(wěn)定，適當集中，節(jié)約開支以及便于食宿的原則。2、前期準備（1）各院須認真落實各班級的實習計劃，重點落實實習專業(yè)班級、實習地點、時間、人數(shù)、實習性質、內容，選派有實踐經(jīng)驗和責任心強的帶隊教師和指導教師。（2）各專業(yè)必須制訂、完善實習教學大綱，實習大綱要符合教學計劃中規(guī)定的實習目的、要求和內容，并經(jīng)院分管領導批準，報教師所在院備查。原則上都要編寫實習指導書，按實習大綱要求對實習作出具體安排。（3）帶隊教師或指導教師

5、在實習前，必須向實習班級宣講實習大綱和實習指導書，明確實習內容、任務、要求、計劃進度及日程安排。（4）實習指導教師需到實習的單位了解和熟悉情況，做好實習準備，落實食宿和我校負擔的實習經(jīng)費項目，同時還要同實習所在單位有關領導、教育部門及有關專業(yè)人員，擬定實習進度計劃，分階段安排實習各個環(huán)節(jié)的具體內容，包括安全教育、情況介紹、參觀內容等。實習進度計劃必須在實習前三天報院分管領導審查簽字。（5）做好組隊工作，各實習隊（組）均應明確帶隊教師和指導教師。帶隊教師負責在校外實習學生的全面管理工作。各實習隊應成立包括指導教師、學生參加的實習領導小組，分別負責實習中的各項工作。（6）學生實習前，各學院必須做好

6、動員教育工作，明確實習的目的、要求，宣布實習紀律，建立實習組織，任命實習隊長及實習領導成員，同時進行安全、保密及精神文明教育。3、工作組織（1）師生到達實習地點以后，首先要結合現(xiàn)場情況有關部門對師生進行入廠（礦）教育和安全教育。（2）嚴格執(zhí)行實習計劃，不經(jīng)院分管領導批準不得改變實習計劃規(guī)定的各個環(huán)節(jié)、內容，不得隨意調減實習時間，不得降低實習大綱規(guī)定的基本要求。（3）教師要以身作則，言傳身教，教書育人，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全，組織好實習計劃規(guī)定的實習內容。指導教師未經(jīng)院分管領導同意不得擅自離開實習地點，對于比較分散的畢業(yè)實習，要加強巡回指導。（4）指導教師對學生要嚴格要求，嚴

7、格管理，及時檢查各實習小組的進度、質量、紀律等情況，按實習大綱要求，認真寫好實習報告。（5）遵守實習所在單位的規(guī)章制度，尊重實習所在單位的職工、領導，虛心學習，注意搞好與實習單位的關系。（6）實習結束時，各實習小組要寫好總結，同時要由實習隊（組）負責人或帶隊（指導）教師組織，認真做好全隊（組）實習總結，實習領導小組要在實習結束后向學生所在院進行匯報并將實習總結交所在學院。總結的內容包括：實習經(jīng)過，執(zhí)行實習大綱情況，指導實習的方法，實習質量分析，指導教師及學生在實習中表現(xiàn)，實習過程發(fā)生的問題及解決的措施，實習中存在的問題及工作建議、經(jīng)驗體會等。各院應在全部畢業(yè)實習結束后作出畢業(yè)實習工作總結報送教

8、務處，教務處應及時作出全校畢業(yè)實習工作情況總結，報告分管校長。4、學生實習紀律（1）聽從教師、工程技術人員和工人的指導，嚴肅認真、積極主動地完成實習任務。（2）參加實習期間組織的社會調查及各項活動，積極完成實習中規(guī)定的各項內容。（3）學生往返實習地點要集體行動，特殊情況必須經(jīng)帶隊教師批準按規(guī)定日期到達規(guī)定地點報到，遲到者按曠課處理（每天按四學時計）。（4）實習期間，一般不準請假。因病或其它特殊情況必須請假者，應先交請假條，說明理由，并附有關證明，事假在一天之內者，須經(jīng)指導教師批準，一天以上三天之內者，經(jīng)實習隊領導小組批準并報所在院備案，事假在三天以上，必須經(jīng)過學生所在院批準并報教務處備案；因病

9、請假就地治療者，必須經(jīng)學生所在院及校醫(yī)院同意報教務處備案。凡缺實習累計時間占實習總時間的三分之一（含三分之一）以上者，則不予記載實習成績，待補足規(guī)定時間及內容后方予評定成績。（5）實習期間（含休息日），不經(jīng)指導教師批準不得遠離實習地點，原則上一律不準在外留宿。（6）遵守群眾紀律，遵守廠、礦有關操作規(guī)程，指導教師應及時對違犯紀律的學生給予批評教育，經(jīng)教育不改者或情節(jié)嚴重者，指導教師有權停止其實習，并報告院領導處理。（7）加強同學之間、師生之間、學校與廠、礦職工之間的團結，要堅決杜絕破壞團結的事件。對在實習現(xiàn)場打架、斗毆及因其他事件給學校造成不良影響者，實習隊領導小組要迅速從嚴處理，責令其停止實習

10、，返校接受處理。（8）學生在現(xiàn)場實習期間嚴禁喝酒。（9）嚴格作息時間，集體參觀時應整隊出發(fā)，不得遲到，晚上按時熄燈。5、實習報告每個學生都應提交實習報告，實習報告應是調研、實驗、搜集資料、理論聯(lián)系實際的提升和結晶。應具有學術性，是對學生撰寫學術總結和學術報告的訓練。應內容充實，圖表數(shù)據(jù)完整，書寫認真。應統(tǒng)一用本，要有具體撰寫要求。6、實習考核（1）實習成績的評定除依據(jù)實習報告的質量外，還要參照實習期間的態(tài)度與表現(xiàn)、組織紀律及其它各項活動的情況綜合評定，寫出評語。（2）畢業(yè)實習成績按五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定。（3）實習結束后，指導教師應及時向學院和教務科填報學生實習成績。（4）凡

11、缺少實習成績或成績不及格者，必須補做實習；否則，畢業(yè)時只發(fā)給結業(yè)證書。補做實習所需費用，原則上由學生本人自理。7、實習檢查（1）各學院領導必須加強對本單位畢業(yè)實習工作的檢查、指導，密切同廠（礦）、企事業(yè)單位的關系，不斷改進實習工作，提高實習質量。（2）每學期學校都組織實習檢查組，到實習學生較為集中的單位巡回檢查學生畢業(yè)實習情況，聽取意見。檢查工作包括：準備工作，安全及安全教育情況，指導教師及學生人數(shù)，學生分組情況，執(zhí)行學習大綱和實習指導書情況，遵守組織紀律情況，團結情況，精神文明活動的組織情況及效果，實習中存在的問題等。8、經(jīng)費管理學生在校外實習，學校承擔講課費、住宿費和交通費。各帶隊教師必須

12、本著少花錢、多辦事，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的原則，認真管理好經(jīng)費，嚴格按照財務管理規(guī)定，不得超標準、超范圍開支。1.1.2畢業(yè)實習大綱（樣表）××專業(yè)畢業(yè)實習教學大綱學 院/專 業(yè)實習周數(shù)學分數(shù)制訂單位制定時間一、實習的性質和目的（黑體小四號） 正文（宋體五號）二、實習的基本內容與進度安排（黑體小四號）正文（宋體五號）三、實習的基本要求（黑體小四號）正文（宋體五號）四、實習的考核（黑體小四號）正文（宋體五號）五、指導書與參考資料 撰稿人： 審核人： 批準人：41- -1.2教師表格1.2.1實習隊畢業(yè)實習計劃表XX專業(yè)XX實習隊畢業(yè)實習安排表學 院專 業(yè)實習小組（分

13、隊）名稱實習地點指導教師實習時間實習小組成員實習目的應收集的主要材料（可以續(xù)表）填表說明：1.實習小組名稱可以是編號或者具體名稱，一般以指導教師和實習性質進行劃分；2.實習比較分散的要注明每個小組成員的實習地點；3.畢業(yè)實習應收集的主要材料要結合專業(yè)方向和將要完成的畢業(yè)設計（論文）題目來完成；分散進行的應以學生為單位逐個列出。1.2.2實習隊畢業(yè)實習總結XX專業(yè)XX實習隊畢業(yè)實習總結學 院專 業(yè)實習小組（分隊）名稱實習地點指導教師實習時間小組成員一、實習大綱的執(zhí)行情況二、教師指導情況三、學生學習情況（獨立工作能力、自覺貫徹執(zhí)行實習大綱等情況）四、安全紀律情況五、經(jīng)驗和存在的問題六、改進建議1.

14、3學院表格1.3.1二級學院畢業(yè)生畢業(yè)實習安排表XX學院XX屆畢業(yè)生畢業(yè)實習安排一、實習目的和意義二、培養(yǎng)和提高綜合素質的要求和措施三、實習組織紀律、規(guī)章制度和注意事項四、實習隊明細實習隊名指導教師職稱專業(yè)班級學生姓名實習地點起止日期備注五、其它要說明的情況1.3.2二級學院畢業(yè)生畢業(yè)實習總結XX學院XX屆畢業(yè)生畢業(yè)實習總結一、畢業(yè)實習進行情況（綜合素質培養(yǎng)和提高、紀律、安全等情況）二、畢業(yè)實習是否滿足培養(yǎng)的要求三、畢業(yè)實習的收獲四、畢業(yè)實習中存在問題五、畢業(yè)實習的改進和建議六、實習經(jīng)費等物質保證（實習基地、實習地點、設備、經(jīng)費收支等）第二章 本科生畢業(yè)設計（論文）實施的文件和表格2.1 文件

15、、要求2.1.1本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，進行工程技術和科學研究基本訓練的主要教學環(huán)節(jié)，也是對大學生培養(yǎng)的階段性教學質量綜合檢驗，是學生從學校走向工作崗位的重要過渡環(huán)節(jié)。為進一步做好畢業(yè)設計（論文）工作，加強管理，制定本意見。1、畢業(yè)設計（論文）的要求（1）全面系統(tǒng)地對學生進行設計方法、實驗方法和研究方法的基本訓練（不同專業(yè)可以有所側重）。（2）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與技能獨立地分析、處理和解決實際問題的能力，包括調查研究、檢索資料、文獻綜述、設計與計算、制訂方案、測試設備、模擬設備、模擬處理、數(shù)據(jù)處理、撰寫論文、分析與評價、口頭表

16、達、獨立工作等能力。（3）培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、實事求是、嚴謹求實的科學態(tài)度和工作作風以及團隊精神，提高創(chuàng)新能力。2、選題原則（1）畢業(yè)設計命題必須符合人才培養(yǎng)目標。在滿足教學要求的前提下，所選與生產(chǎn)、科研、實驗室建設等緊密結合的實際題目一般應占設計（論文）題目總數(shù)的80%以上。（2）有一定的綜合性，知識覆蓋面較寬，能使學生受到比較全面的訓練。（3）有一定的工作量，深度、難度適中，使中等程度的學生通過努力能在規(guī)定時間內完成。對部分有余力的優(yōu)秀學生，可根據(jù)因材施教原則適當增加內容和提高要求。（4）原則上每人一題。如數(shù)名學生同做一個課題，則應保證每個學生有不同的專題或不同原始數(shù)據(jù)。嚴禁照搬照抄以往

17、畢業(yè)設計內容。（5）在選題方式上，為充分調動師生兩個方面的積極性，可采用自選和分配相結合的方式，同時報教務處備案。題目確定后以任務書的形式通知學生，以便學生有所準備。（6）題目一經(jīng)選定，不得中途隨意更換。如確因不可預知的因素需要更換題目時，必須在畢業(yè)實習結束前向學院提出申請，經(jīng)批準后方可改題。3、開題報告畢業(yè)設計（論文）開題報告是規(guī)范管理，培養(yǎng)學生嚴謹、務實的科研作風的有效途徑，是學生從事畢業(yè)設計（論文）工作的依據(jù)。由學生在選定畢業(yè)設計（論文）題目后，與導師協(xié)商，討論題意與整個畢業(yè)設計（論文）的工作計劃，然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關資料并編寫研究提綱，于進行畢業(yè)設計（論文）之前填寫，進行開題

18、報告工作，經(jīng)導師及所在系負責人審定后開始執(zhí)行。開題報告中各項內容的撰寫應貼合課題，聯(lián)系實際，實事求是。能反映出縝密全面考慮問題，綜合運用所學知識解決處理問題的能力。能達到培養(yǎng)學生勇于探索，嚴謹推理，認真負責，獨立工作的目的。切忌簡單敷衍，空話套話。開題報告排版打印應按照學校下發(fā)的開題報告表的要求進行，指導教師意見以手寫為好。開題報告畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，開題報告作為畢業(yè)設計（論文）的一部分，與畢業(yè)設計（論文）一同存檔。4、指導教師（1）為確保畢業(yè)設計質量，各單位要選派講師以上職稱教師擔任指導工作，助教或在讀研究生可協(xié)助指導。（1）為確保畢業(yè)設計質量，指導教

19、師應具有講師以上職稱或碩士以上學歷，各學院指導教師中高級職稱比例應50%，第一次指導畢業(yè)設計的青年教師應配老教師作指導。（2）每位教師指導的學生人數(shù)一般不超過58人，其中有指導經(jīng)驗的中老年教師指導學生人數(shù)不超過8人，青年教師不超過5人。（3）指導教師職責認真做好課題準備，擬定畢業(yè)設計任務書（包括題目、專題、目的、任務、內容、要求、日程安排、參考文獻等），并及早向學生布置課題任務。審批學生擬定設計方案（或科研計劃）和工作計劃，每周定時定點檢查執(zhí)行情況，并按規(guī)定時間向所在系領導匯報。認真做好畢業(yè)設計（論文）過程中的輔導和答疑工作，要注意引導學生，充分發(fā)揮其主動性、積極性、不能包辦代替，要針對學生特

20、點和程度，因材施教，加強個別指導和優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。在畢業(yè)設計（論文）進行的過程中，要對學生設計（論文）的指導思想、工作態(tài)度、工作能力、工作質量等進行考查，在設計（論文）完成時，向答辯委員會提交考查意見，寫出評語。指導教師在指導過程中要有針對性地引導學生學習一些新技術、新理論、新工藝。教書育人，全面關心學生成長。結合專業(yè)實踐，重視對學生的政治素質、文化素質和心理素質的培養(yǎng)。（4）對學習不努力、不認真、敷衍了事、回避指導、未完成各階段任務或無故缺勤、嚴重違反學習紀律的學生，指導教師可在評語中建議答辯委員會給予該生畢業(yè)設計（論文）成績降等或不推薦其參加畢業(yè)設計（論文）答辯。5、畢業(yè)設計的格式與工作量

21、（1）為使學生掌握撰寫技術報告和科研論文的基本方法，統(tǒng)一畢業(yè)設計（論文）的技術標準和規(guī)格要求，所有說明書和論文報告必須按以下格式編寫。畢業(yè)設計（論文）任務書；指導教師評語；特邀評閱人評語；答辯委員會評語；畢業(yè)設計中外文摘要及關鍵詞；設計說明書或論文目錄（統(tǒng)一按1，1.1，1.1.1等層次編寫，并注明頁碼等）；正文（包括文獻綜述。如正文中引用的符號較多，可在正文前列出符號表。計量單位統(tǒng)一用國際標準制，引用的技術數(shù)據(jù)或重要論斷要注明出處）；主要參考文獻（按正文中引用的先后順序列出，包括文獻編號、作者姓名、書名或文集名、期刊名、出版單位、出版年月、頁碼等）；致謝辭；附錄（包括設計圖紙、原始數(shù)據(jù)、計算

22、程序及說明、過長的公式推導以及外文文獻譯文等。其中，設計圖紙可另附）。（2）為保證綜合訓練，所有學生在規(guī)定期限內必須完成下述有關工作量：查閱文獻資料數(shù)量視課題需要和學生水平而定，一般8篇以上，其中外文資料不少于兩篇，且要求翻譯一篇與本專業(yè)或本課題有關的外文文獻，不少于3000漢字；中外文摘約300字，關鍵詞35個；譯文要作為附錄的一部分與論文一同裝訂成冊。為使學生掌握現(xiàn)代研究手段，提高畢業(yè)設計質量，在條件允許的情況下，應盡可能安排一定量的計算機應用；設計類課題必須有技術經(jīng)濟分析；設計圖紙量視各專業(yè)具體情況確定；工科專業(yè)學生必須有用計算機繪制的圖紙；設計說明書或論文報告，篇幅一般為1.52萬字左

23、右；軟件課題要附學生參與編制的軟件開發(fā)有關文檔、軟硬件資料(如設計說明書、使用說明書、測試分析報告等)和有效的程序軟盤，并作為畢業(yè)設計（論文）的資料，同論文、本科生畢業(yè)設計（論文）手冊、譯文一起存檔；任何課題都應圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，綜合應用基礎理論、專業(yè)知識和新科技，使學生受到全面系統(tǒng)的訓練，應做到：立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理問題科學；符號統(tǒng)一，書寫工整，圖表規(guī)范，文字通順，技術用語準確。譯文要求：用詞恰當，表達準確；中文譯文用畢業(yè)設計(論文)用紙書寫，譯文和外文原文裝訂成冊，與畢業(yè)設計說明書或論文一起上交。（3）畢業(yè)設計（論文）的印裝：畢業(yè)論文（設計說明書）要用我校統(tǒng)

24、一印制的“畢業(yè)設計（論文）”用紙，用黑或藍黑墨水工整書寫，每頁20行，每行2022字。提倡用計算機錄入并打印論文。打印時，用B5紙，版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左裝訂），1.5倍行距。“摘要”字樣小二號宋體、加黑摘要正文小四號宋體關鍵詞小四號宋體目錄：小二號宋體、加黑、居中目錄內容： 一級標題四號黑體、加黑二級標題小四號宋體論文正文： 第一層次的題序和標題小三號黑體、加黑、居中 第二層次的題序和標題四號黑體、加黑、居中 第三層次的題序和標題小四號黑體、加黑、靠左 正文小四號宋體、英文用新羅馬12 頁碼小五號居中，頁碼兩邊不加修飾符（4）畢業(yè)設計（論文）參考文獻：

25、在畢業(yè)設計說明書末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。注明引用文獻的方式通常有三種，即文中注：正文中在引用的地方用括號說明文獻的出處；腳注：正文中只在引用地方寫一個腳注標號，在當頁最下方以腳注方式按標號順序說明文獻出處；文末注：正文中在引用的地方標號（一般以出現(xiàn)的先后次序編號，編號以方括號括起，放在右上角，如1，3-5），然后在全文末單設“參考文獻”一節(jié)，按標號順序一一說明文獻出處。不同學科可能有不同要求，但都要按國標著錄。科技文獻一般用文末注的方式，其著錄格式為：科技書籍和專著注錄格式：作者書名版本（版本為第一版時可省略），出版地：出版

26、社，出版日期引用內容所在頁碼例如：1 高景德，王祥珩，李發(fā)海交流電機及其系統(tǒng)的分析北京：清華大學出版社，1993，8.1201252 Tugomir Surina, Clyde Herrick. Semiconductor Electronics. x 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120250科技論文的注錄格式：作者論文篇名刊物名，出版年，卷（期）號：論文在刊物中的頁碼例如：1 李永東異步電機電壓定向矢量控制電氣傳動，1991，4（1）：52562 Colby RSA State Analysis of LCI fed Synchrono

27、us Motor Drive System. IEEE Trans, 1984, 21（4）：68（5）基本要求的執(zhí)行 各學院畢業(yè)設計（論文）領導小組，負責組織對本學院學生畢業(yè)設計(論文)的格式與工作量進行審查；畢業(yè)設計(論文)的格式與工作量審查在畢業(yè)答辯前完成，審查合格者經(jīng)系（教研室）畢業(yè)設計（論文）工作指導小組簽字后方可參加答辯； 審查不合格者，應要求修改，達到標準，才能參加答辯；在校外進行畢業(yè)設計(論文)的學生，設計說明書或論文的格式與工作量由系（教研室）畢業(yè)設計（論文）指導小組在其答辯前進行審查，要求同校內一樣；畢業(yè)設計說明書或論文及其附件應經(jīng)指導教師審閱通過才能裝訂。（6）學生提交的

28、畢業(yè)設計說明書或論文及其附件應經(jīng)指導教師審閱并裝訂整齊，否則答辯委員會有權不給其答辯。6、畢業(yè)設計（論文）的答辯（1）每個學生獨立寫出自己的設計說明書或論文，按規(guī)定的格式和封面裝訂成冊，由指導教師評閱后，交答辯委員會評審。每個學生畢業(yè)設計（論文）完成后必須參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生應回學校進行畢業(yè)答辯。各學院都應開展公開答辯活動，以起到示范、交流和促進畢業(yè)設計（論文）教學質量提高的作用。（2）各學院成立答辯委員會，各專業(yè)成立相應的答辯小組。答辯委員會的任務是組織領導全學院的畢業(yè)設計（論文）答辯工作。委員會主任由各學院院長或教學副院長擔任，委員會成員由學術水平較高的教師擔任，一

29、般不少于5人；答辯小組的任務是主持具體課題的答辯工作。小組成員可以由本專業(yè)（學科）的教師或與課題有關的教師組成。新專業(yè)初次答辯可適當邀請院外學術水平較高的12名專家參加。結合生產(chǎn)實際或科研任務的課題，在答辯時如請校外人員參加，必須經(jīng)答辯委員會同意。（3）學生畢業(yè)設計（論文）除指導教師給出評語外，還應由系（教研室）指派至少一名評閱教師對其進行評閱，寫出書面意見。同時根據(jù)課題涉及的內容和要求，以有關基本理論和基本概念為主，準備好不同難度的問題，以便在學生答辯時進行提問。（4）答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統(tǒng)一答辯的要求，各答辯小組必須認真執(zhí)行。要嚴格審查學生答辯資格，凡符合下列情況之一者，可以

30、取消其答辯資格，按不及格處理。累計曠課時間達到或超過畢業(yè)設計（論文）全過程1/3者；未完成畢業(yè)設計（論文）教學要求者。（5）學生答辯前應寫出書面提綱，內容為選課的目的和意義；主要參考文獻；設計（論文）的基本內容及主要方法；主要成果或結論。匯報發(fā)言一五20分鐘，然后接受答辯委員會的質詢。（6）答辯結束后，答辯小組（或答辯委員會）對學生畢業(yè)設計（論文）完成質量及答辯情況進行書面評價，并簽字備案。（7）對不遵守畢業(yè)設計（論文）紀律，在畢業(yè)設計（論文）期間，受院（系）級通報批評3次以上（含3次）的學生，不準參加正常程序的答辯。學生裝須作認真檢查，經(jīng)答辯委員會同意后，可準予在最后參加大組答辯，且成績下浮

31、一等。7、畢業(yè)設計（論文）成績的評定（1）畢業(yè)設計（論文）成績按優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格五級分制記分。（2）畢業(yè)設計(論文)成績，待本學院答辯全部結束后，由學院召開答辯委員會會議，根據(jù)指導教師、評閱教師和答辯小組三部分意見對本專業(yè)的畢業(yè)設計(論文)成績進行全面核定。（3）答辯委員會負責對各答辯小組的評定成績進行評定，并按學校規(guī)定標準和要求從各小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）候選人名單中評選出本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文），由院上報教務處。畢業(yè)設計（論文）的成績，必須在答辯工作全部結束報學院審定后，統(tǒng)一向學生公布，事先任何人都不得向學生透露。（4）答辯委員會要對畢業(yè)設計（論文）的成績進行宏觀控制使其

32、符合正態(tài)分布規(guī)律，其中優(yōu)秀成績人數(shù)比例不得超過20%，優(yōu)秀和良好成績的總人數(shù)所占比例不得超過70%。各檔次成績須按下列基本要求評定：優(yōu)秀：完成或超額完成任務書規(guī)定的任務，能靈活運用所學知識和技能解決設計（論文）中的實際問題，獨立工作能力較強，對某些問題的分析有獨立見解；答辯中敘述流暢、清楚，能較深入地回答問題，基本理論知識扎實；思想作風好，工作認真踏實，遵守紀律。良好：完成任務書規(guī)定的全部任務，能正確運用所學知識和技能解決設計（論文）中的實際問題，有獨立工作能力，對某些問題有見解；答辯中敘述清楚，能正確回答問題，無原則性錯誤；思想作風好，工作認真，遵守紀律。中：基本完成任務書規(guī)定任務，能運用所

33、學知識和技能解決設計（論文）中的實際問題，有獨立工作能力，答辯中敘述較清楚，經(jīng)提示啟發(fā)能正確回答問題，工作較認真，能遵守紀律。及格：基本完成任務書規(guī)定的任務，尚能運用所學知識和技能解決設計（論文）中的實際問題，無大的原則錯誤，獨立工作能力一般化，答辯中敘述條理性差，基本概念不扎實，但經(jīng)提示和啟發(fā)尚能回答問題，工作尚認真，能遵守紀律。不及格：未完成任務書規(guī)定的主要任務，或完成的部分質量很差，有重大原則性錯誤；抄襲他人畢業(yè)設計（論文）；答辯中基本概念不清楚，多次發(fā)生原則性錯誤，經(jīng)提示啟發(fā)也基本上不能正確回答問題；工作不認真，不遵守紀律。8、畢業(yè)設計（論文）評語畢業(yè)設計（論文）評語包括指導教師對畢業(yè)

34、設計（論文）的評語、特邀評閱人評語、答辯委員會評語。指導教師結合畢業(yè)設計（論文）的全過程對學生進行全面考核，對每個學生的畢業(yè)設計（論文）作出實事求是的評價，寫出評語。考核的主要內容有：學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識；學生是否按畢業(yè)設計（論文）指導收所提出的設計內容和時間，獨立完成了畢業(yè)設計（論文）各環(huán)節(jié)所必須完成的任務；畢業(yè)設計（論文）完成的質量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況，獨立思考、獨立工作、組織管理、文字及口頭表達能力、與他人合作能力等情況；畢業(yè)設計中所表現(xiàn)出的學習態(tài)度、學習紀律等情況。指導教師對畢業(yè)設計（論文）的評語、特邀評閱人評語、答辯委員會評語

35、要有針對性，減少套話，絕不能千篇一律。9、畢業(yè)設計（論文）總結畢業(yè)設計（論文）工作結束后，各專業(yè)、學院要認真進行總結。總結內容包括：本專業(yè)在畢業(yè)設計（論文）工作過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施，對學校畢業(yè)設計（論文）工作提出意見或建議，并按學校規(guī)定的條目，將總結上報學校教務處。10、畢業(yè)設計（論文）資料的歸類整理和保存（1）各學院須按教務處統(tǒng)一表格要求認真填寫相關信息并上報（表格見本手冊存檔要求）。（2）答辯結束后，學生應將畢業(yè)設計（論文）成果及相關資料（圖紙、參考文獻、用畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費購買的參考書、試驗數(shù)據(jù)、運算數(shù)據(jù)、調研記錄、程序、磁

36、盤、圖片資料及其它有保存價值的資料）交指導教師，由各學院確定保存方式，保存期限按學校有關規(guī)定執(zhí)行。11、畢業(yè)設計的組織與管理（1）有關單位在學生進入畢業(yè)設計（論文）前1個月提出畢業(yè)設計（論文）工作計劃（包括選題、要求、實習和設計地點、分組情況和指導教師等），組織有關指導教師討論、落實，并向學生公布設計（論文）題目，供學生選擇。（2）指導教師應根據(jù)課題要求，填寫設計（論文）任務書，畢業(yè)實習前向學生下達。專題性論文課題可提前下達任務，以便學生及早準備。（3）加強過程管理。學院領導要深入實際檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。建立檢查通報制度，定期組織指導教師匯報情況，檢查工作進度、教師指導和學生出勤

37、等情況。（4）專業(yè)教研室（或系）要組織教師認真做好畢業(yè)設計（論文）的總結工作，學院要在學校要求的時間內完成包括畢業(yè)設計（論文）、答辯、評閱、成績平等等所有教學環(huán)節(jié)，并在學期結束前將書面總結交教務處。（5）答辯結束后，由答辯委員會秘書統(tǒng)一整理，并選擇24份優(yōu)秀設計（論文）將院檔案室歸檔保存，其余由各學院自行保存（需4年以上備查）。（6）教務處每年組織有關專家對畢業(yè)設計（論文）質量進行評價。說明：上文是在關于加強畢業(yè)設計（論文）工作的意見（山科大教字200232）、關于做好2006年畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）工作的補充通知（教處函字20067號）、關于做好2007年畢業(yè)設計（論文）工作的通知（教處

38、函字20075號）等3個文件基礎上匯編整理而成。2.1.2本科生畢業(yè)設計（論文）實施辦法1、畢業(yè)設計(論文)的目的與要求畢業(yè)設計(論文)是本科教學計劃的最后一個重要環(huán)節(jié)，是落實本科教育培養(yǎng)目標的重要組成部分。其主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析、解決實際問題的能力，是學生從事本專業(yè)工程技術和科學研究工作的基本訓練。因此，畢業(yè)設計(論文)的基本教學要求是：（1）培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決一般工程實際問題能力；（2）使學生受到工程設計方法和科學研究方法的初步訓練；（3）培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度

39、；（4）使學生的工程繪圖、計算、實驗、數(shù)據(jù)處理、外文資料文獻閱讀、使用計算機、使用文獻資料和手冊、文字表達等基本技能得到進一步的訓練和提高。2、畢業(yè)設計(論文)題目的確定畢業(yè)設計(論文)選題是搞好畢業(yè)設計(論文)的前提，對畢業(yè)設計(論文)質量有著直接影響，因此選好課題是畢業(yè)設計(論文)的首要工作。（1）畢業(yè)設計(論文)題目必須從本專業(yè)的培養(yǎng)目標要求出發(fā)，體現(xiàn)本專業(yè)工程師基本訓練的內容，使學生得到比較全面的訓練；（2）提倡選擇與生產(chǎn)、科研、實驗室建設等任務相結合的實用型題目，鼓勵與科研院所、企業(yè)進行各種形式的合作，選擇實際工程問題作為畢業(yè)設計(論文)的選題，也可選擇一定數(shù)量能滿足教學要求的教學型

40、題目。在確定具體題目時應考慮以下幾個方面：畢業(yè)設計(論文)的題目，必須有明確的教學要求及相應的內容；要考慮到完成畢業(yè)設計(論文)所需經(jīng)費和其他客觀條件，既要滿足教學要求，又要切實可行；要充分發(fā)揮專業(yè)實驗室的作用，利用現(xiàn)有設備條件，重視培養(yǎng)學生實驗研究和工程實踐能力；要貫徹因材施教的原則，課題內容在保證教學要求的前提下，可以因學生的基礎、能力等的差異而有所不同，使各類學生都能較充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造能力；畢業(yè)設計(論文)題目內容的難度和工作量要適當，應在教學計劃規(guī)定的時間內，使學生在教師的指導下經(jīng)過努力后能夠完成；畢業(yè)設計(論文)題目的類型根據(jù)專業(yè)特點和要求可以多樣化，工科專業(yè)應以工程設計、實踐

41、性題目為主，首先保證基本工程訓練，在此基礎上做一些提高性、拓展性的研究專題；理科專業(yè)應以理論分析計算、實驗研究的題目為主；畢業(yè)設計(論文)要有一定的學術水平，要結合當前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，讓學生走向學科前沿；在外單位進行畢業(yè)設計的課題也應強調對學生本專業(yè)基本教學要求的全面訓練不應過專、過偏。不論選做哪一種類型的題目，每個學生都應能受到較全面的訓練，在教師的指導下，獨立完成畢業(yè)設計(論文)任務。要結合畢業(yè)設計(論文)題目閱讀一至三篇與所承擔課題相關的專業(yè)外文資料，并要求完成不少于3000漢字的譯文，作為畢業(yè)設計(論文)的附件與畢業(yè)設計說明書（論文）一起交指導教師評閱。（3）開題報告在經(jīng)過題目申報、

42、題目審查并最終確定學生畢業(yè)設計（論文）題目后，學生應結合各自的題目與導師協(xié)商，討論題意與整個畢業(yè)設計（論文）的工作計劃，然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關資料并編寫研究提綱，于進行畢業(yè)設計（論文）之前填寫，進行開題工作，經(jīng)導師及所在系負責人審定后開始執(zhí)行。學院（系）應由組織開題報告的計劃及保證楷體報告的質量措施。3、對指導教師的要求畢業(yè)設計(論文)的指導教師一般由本校講師以上職稱的教師擔任，助教(或助工)可協(xié)助指導教師指導畢業(yè)設計(論文)，但不能單獨承擔指導畢業(yè)設計(論文)的工作；在外單位進行畢業(yè)設計(論文)的課題，可以聘請外單位工程師以上的科技人員擔任指導教師，但學校也要有指導教師負責對在校外單

43、位作畢業(yè)設計（論文）的學生的指導。不論是校內還是校外的指導教師都應按照“本科生畢業(yè)設計(論文)各級崗位職責”規(guī)定的指導教師職責認真地做好畢業(yè)設計(論文)的指導工作。4、對學生的要求畢業(yè)設計(論文)是學生在教師指導下進行的一項獨立工作。學生本人應充分認識畢業(yè)設計(論文)對自己全面素質培養(yǎng)的重要性，要以嚴肅認真的態(tài)度進行工作，要有高度的責任感和自覺性；不論是校內還是校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生，都要嚴格按照“本科生畢業(yè)設計（論文）守則”和“本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見”規(guī)定，認真、按時完成畢業(yè)設計（論文）工作，必須獨立完成畢業(yè)設計（論文）工作，嚴禁抄襲他人畢業(yè)設計（論文）和已發(fā)表的成果或

44、請人代替完成（畢業(yè)設計（論文）中有25%以上的內容抄自其他資料定性為抄襲），違犯者按作弊論處，學生要對自己的畢業(yè)設計（論文）質量負全部責任。5、畢業(yè)設計(論文)的組織管理及質量控制實行院、系、指導教師三級負責制。具體職責見“本科生畢業(yè)設計(論文)各級崗位職責”。要做好畢業(yè)設計(論文)過程中各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)控，保證畢業(yè)設計(論文)的質量。檢查以學院為主，學校進行重點檢查和隨機抽查，各學院及時總結，并公布各階段檢查和抽查結果。檢查具體辦法見“關于本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查的實施辦法”。6、畢業(yè)設計（論文）工作程序，如圖1所示。7、畢業(yè)設計（論文）答辯的實施及成績評定畢業(yè)設計（論文）答辯的實施及成

45、績評定詳見“本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見”中相關部分。8、畢業(yè)設計(論文)資料的存檔與保管畢業(yè)設計(論文)答辯結束后，畢業(yè)設計(論文)原件、附件及外語原文、譯文，由學院資料室集中保存，要健全借閱制度，學院應指定專人負責保管和借閱，保存期為四年，部分有參考價值的優(yōu)秀論文保存五年以上。成立學院畢業(yè)設計（論文）領導小組及指導小組題目申報題目審查教務處題目統(tǒng)計公布學生選題教師動員實施階段期中檢查答辯資格審查答辯成績評定教務處成績統(tǒng)計答辯檢查教務處抽查畢業(yè)設計（論文）工作總結整理歸檔工作程序負責單位、責任人及要求學院行政負責人系（教研室）、指導教師學院 、畢業(yè)設計（論文）領導小組學院 、畢業(yè)設計

46、（論文）領導小組校畢業(yè)設計（論文）檢查組、學院畢業(yè)設計（論文）領導小組教務處、學院畢業(yè)設計（論文）領導小組教務處、學院畢業(yè)設計（論文）領導小組學院畢業(yè)設計（論文）領導小組，在答辯結束后交教務處各專業(yè)的畢業(yè)設計(論文)留作教學檔案，存學院資料室保存四年。每專業(yè)選本專業(yè)最好水平的畢業(yè)設計(論文)3至5份，存學院資料室保存五年以上。圖1畢業(yè)設計（論文）工作程序框圖開題報告學院、畢業(yè)設計（論文）領導小組2.1.3本科生畢業(yè)設計（論文）各級崗位職責全校的本科生畢業(yè)設計(論文)工作在分管校長統(tǒng)一領導下，由教務處、學院、系（教研室）、指導教師分級落實完成。1、教務處崗位職責（1）抽查學院各畢業(yè)設計(論文)題

47、目和指導教師情況，協(xié)調有關問題；（2）參與各學院期中教學檢查和畢業(yè)設計(論文)答辯檢查，審定各學院的畢業(yè)設計(論文)答辯成績；（3）組織校級畢業(yè)設計(論文)檢查組，負責對畢業(yè)設計(論文)教學過程中各環(huán)節(jié)進行檢查；（4）畢業(yè)設計(論文)結束后，做好工作總結，組織經(jīng)驗交流，評選校優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)和優(yōu)秀指導教師。2、學院崗位職責（1）學院要成立畢業(yè)設計(論文)領導小組，組長由學院教學院長擔任，成員為各系（教研室）畢業(yè)設計（論文）指導小組組長。該領導小組的職責是負責本學院畢業(yè)設計(論文)工作的運行和教學過程中各階段的質量保證；（2）向各系（教研室）布置畢業(yè)設計(論文)工作任務；（3）組織審定全學院

48、畢業(yè)設計(論文)題目，檢查畢業(yè)設計(論文)任務書的填寫情況，進行畢業(yè)設計(論文)工作動員；（4）組織檢查各系（教研室）畢業(yè)設計(論文)工作進展情況，特別要做好題目審查、開題報告、期中和答辯檢查；（5）對“本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見”執(zhí)行情況進行審查；（6）審定全學院學生成績，并負責向學生公布；（7）評選本學院優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)和優(yōu)秀指導教師，并向學校推薦；（8）做好畢業(yè)設計(論文)工作總結。3、系（教研室）崗位職責（1）系（教研室）要成立畢業(yè)設計(論文)工作指導小組，成員3至5人；（2）按照本專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)設計（論文）基本教學要求，審定本專業(yè)畢業(yè)設計大綱和畢業(yè)設計(論文)題目，

49、不符要求的則應修正，否則不予采用；審題工作應在畢業(yè)設計（論文）正式開始前兩周完成。審定選用的題目由指導教師安排填表，并上報學院畢業(yè)設計（論文）領導小組；（3）檢查畢業(yè)設計(論文)任務書填寫情況；（4）做好畢業(yè)設計(論文)的題目審查、期中檢查，及時研究和處理教學過程中出現(xiàn)的問題；（5）考核指導教師的工作情況；（6）負責本專業(yè)對本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見的落實；（7）組織畢業(yè)設計(論文)評閱、答辯和成績評定（初評）工作；（8）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)和優(yōu)秀指導教師的評選工作；（9）認真進行畢業(yè)設計(論文)工作總結。4、指導教師崗位職責（1）指導學生理解所做題目的目的、要求及全部工作

50、內容，指導學生制訂工作計劃，按要求認真填寫畢業(yè)設計(論文)任務書，并在畢業(yè)設計(論文)開始前發(fā)到學生手中；（2）根據(jù)畢業(yè)設計（論文）任務與要求，編寫畢業(yè)論文（論文）指導教案和工作進度計劃；（3）如有多人承擔的課題，必須讓學生既參與總體方案論證，又有符合工作量要求的獨立完成部分；（4）對理工類、經(jīng)管類專業(yè)學生的總體方案、計算方法、實驗方案的選擇，理論、實驗分析的結論等應及時作必要的審查，給予認真負責的指導； （5）按照“本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見”做好學生外文翻譯的評閱工作；（6）定期(每周至少一次)檢查學生設計（論文）工作進度及質量，對設計（論文）中出現(xiàn)的重大原則性錯誤必須及早指出；

51、（7）在畢業(yè)設計（論文）進行過程中要教育學生注重學術道德，堅決制止抄襲他人成果的行為；（8）指導學生按照“本科生畢業(yè)設計（論文）工作的實施意見”正確撰寫畢業(yè)設計(論文)。畢業(yè)設計(論文)完成后向答辯委員會（小組）提出對學生工作態(tài)度、能力水平、畢業(yè)設計（論文）質量及應用價值的評定意見。5、特邀評閱人崗位職責（1）特邀評閱人應在學生答辯前認真審閱畢業(yè)設計（論文），寫好評閱評語并給出成績；（2）評閱人一般應參加學生答辯，并針對學生論文進行全面的客觀的提問。2.1.4本科生畢業(yè)設計（論文）守則畢業(yè)設計(論文)是綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析、解決實際問題，從事專業(yè)工程技術和科學研究工作

52、基本訓練的過程，在這一教學過程中，學生應遵守以下規(guī)定：1、在接受畢業(yè)設計(論文)題目后，認真閱讀領會畢業(yè)設計(論文)任務書中規(guī)定的任務、要求，制定工作計劃和進度表，做好各項準備工作；2、認真執(zhí)行工作計劃和進度表，保證按期完成畢業(yè)設計(論文)任務；3、要有完整的畢業(yè)設計(論文)進展情況記錄，做好階段總結，并定期向指導教師匯報工作進展情況(每周至少一次)；4、論文的書寫要求字體工整，字跡清楚，格式規(guī)范；5、裝訂好的論文(經(jīng)指導教師審閱準許)必須在答辯前三天交給指導教師；6、外文翻譯用畢業(yè)設計(論文)用紙書寫，譯文與外文原文一起裝訂成冊，并與畢業(yè)設計(論文)一起上交；7、要遵守所在單位的規(guī)章制度和勞

53、動紀律，培養(yǎng)文明作風；如因事請假一天以上的須經(jīng)指導教師和分管輔導員批準，三天以上的須教學院長批準。請假者須到學院分團委辦理有關手續(xù)；8、虛心接受教師的指導，嚴格要求自己，發(fā)揮主觀能動性，獨立完成各項任務。并對自己的畢業(yè)設計(論文)質量負全面責任。2.1.5本科生畢業(yè)設計（論文）工作檢查的實施辦法學校對畢業(yè)設計(論文)工作進行全過程的檢查，是提高畢業(yè)設計（論文）質量的有效措施之一，為使這項工作制度化、規(guī)范化，特制定如下辦法。1、對畢業(yè)設計（論文）的檢查工作將在各主要環(huán)節(jié)上進行，主要方式是：以學院自查為主，學校組織專家進行檢查，每年確定一至兩個學院進行全過程檢查，其余進行抽查；2、教務處負責畢業(yè)設

54、計（論文）檢查的日常管理和協(xié)調工作，為檢查工作提供條件。學院在各階段檢查中要及時將檢查情況報教務處，全校的檢查情況經(jīng)教務處匯總后及時反饋到學院，并以適當?shù)牡男问较蛉９肌?、題目審查（1）學院在畢業(yè)設計（論文）開始前對選題在專業(yè)方向、綜合能力訓練、工作量、題目難度和深度廣度等方面是否合適，軟硬件條件是否具備進行審查；（2）教務處將隨機抽調部分“本科生畢業(yè)設計（論文）題目申報表”和開題報告進行檢查。(“本科生畢業(yè)設計（論文）題目申報表”和開題報告由各學院自行保存)4、中期檢查（1）學院要根據(jù)學生的題目、任務和工作計劃情況，逐個了解和檢查學生畢業(yè)設計（論文）工作的進展情況，對出現(xiàn)的問題應及時協(xié)調解決，保證畢業(yè)設計（論文）的質量和按時完成任務。 （2）學院將檢查的時間地點提前一周交到教務處，學校將派人隨機參加學院的檢查。5、答辯檢查學院將答辯的時間、地點提前一周報教務處，學校派人隨機參加學院或系（教研室）安排的