凱里市第五幼兒園2017年觀摩課教案

1、凱里市第五幼兒園2017年觀摩課教案大班說(shuō)唱相親相愛(ài)一家人教 師：李 益設(shè)計(jì)思路一、活動(dòng)目標(biāo)1、能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地說(shuō)唱。2、體驗(yàn)運(yùn)用說(shuō)唱的方法，表達(dá)對(duì)家人的親近之情。3、能用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。二、重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地說(shuō)唱。2、活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)運(yùn)用說(shuō)唱的方法，能用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道怎樣稱(chēng)呼家人。2、材料準(zhǔn)備：說(shuō)唱圖譜、人物面具、音樂(lè)CD等四、活動(dòng)過(guò)程1、以談話的形式，鼓勵(lì)幼兒如何稱(chēng)呼家人，說(shuō)說(shuō)早上是誰(shuí)送入園的。2、引導(dǎo)幼兒稱(chēng)呼家人（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）。(1

2、)借助“一家人”的圖卡，引導(dǎo)幼兒感知和學(xué)習(xí)相親相愛(ài)一家人。用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出家庭成員之間的關(guān)系。（教師可提問(wèn)：如爸爸的爸爸是誰(shuí)？應(yīng)該怎樣稱(chēng)呼他等，幼兒回答）(2)出示“全家福”相框，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的美好情感。(3)玩“變臉”游戲，幫助幼兒進(jìn)一步掌握家人的稱(chēng)謂。3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲中說(shuō)的部分。(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)CD歌曲中說(shuō)的部分，分辨哪些地方使用到稱(chēng)謂。（可重復(fù)再次播放，以便加深幼兒對(duì)音樂(lè)的影像）(2)幼兒借助圖譜，在教師的引領(lǐng)下嘗試隨音樂(lè)（放慢節(jié)奏）邊拍節(jié)奏邊說(shuō)唱相親相愛(ài)一家人(3)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)（正常節(jié)奏），有節(jié)奏地說(shuō)唱。4、結(jié)合“全家福”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲中唱的部分，表達(dá)濃濃的親情。(1)欣賞教師完整清唱，感受歌曲優(yōu)美的旋律。(2)教師輔以簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，幫助幼兒理解和記憶歌詞，引領(lǐng)幼兒自然跟唱，感受歌曲美好的意境。(3)鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)完整演唱，用歌聲和動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人愛(ài)的情感。5、引導(dǎo)幼兒將說(shuō)與唱合起來(lái)完整演唱。(1)引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲說(shuō)唱相親相愛(ài)一家人(2)引領(lǐng)幼兒第一段有表情地唱，第二段有節(jié)奏地說(shuō)。小結(jié)：剛剛我們表演了有唱有說(shuō)的部分，實(shí)際上，合起來(lái)這就是說(shuō)唱！(3)引導(dǎo)幼兒與客人老師互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)唱時(shí)用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。五、延伸活動(dòng)：1、鼓勵(lì)幼兒將叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他稱(chēng)謂編入