教書關(guān)鍵在育人讀后感范文欣賞

1、教書關(guān)鍵在育人讀后感范文欣賞教書關(guān)鍵在育人一書由李先軍所著，這是一本談教育的書籍，在今天的教育中，作為老師的職責(zé)并不是教書，更重要的是育人，給學(xué)生作榜樣，培養(yǎng)學(xué)生好的品性， 你讀這本書有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖墙虝P(guān)鍵在育人讀后感范文欣賞。李先軍先生，在不應(yīng)該忽視后進(jìn)生這一篇中的一段話:" 每個(gè)學(xué)生都是家里的一盞燈，只能亮，不能熄。每一個(gè)人都有尊嚴(yán)，每一個(gè)孩子都渴望進(jìn)步， 渴望得到認(rèn)可、 欣賞、贊美。" 感染了我，是呀，后進(jìn)生更應(yīng)該是我們給予更多關(guān)注的人，于是在新接的三年級(jí)學(xué)生身上，我做了如下安排，通過后進(jìn)生改變班級(jí)現(xiàn)狀。這個(gè)三年級(jí)是一個(gè)語文基礎(chǔ)不太扎實(shí)的班級(jí)，語文拼音

2、沒有掌握好的全班 20 人左右對(duì)拼音掌握 80%，其余的學(xué)生掌握 30%左右，學(xué)生的課堂沉默無聲， 連自己沒有學(xué)會(huì)的聲音都沒有。 于是針對(duì)學(xué)生的情況，我首先向?qū)W生傳遞一種思想 : 錯(cuò)誤的東西反而是你進(jìn)步的地方，正如黃后江老師說 : 錯(cuò)誤等于學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生不再恐懼自己犯錯(cuò)，也敢于大膽說出自己不會(huì)的地方， 以及承認(rèn)自己錯(cuò)了。 當(dāng)學(xué)生不再懼怕犯錯(cuò)之后，我再幫助學(xué)生怎么改錯(cuò)以及把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)。 針對(duì)拼音，我利用兩個(gè)星期的時(shí)間，后黑板利用起來了，幫扶對(duì)子幫助了，課堂拼音重視了，晨讀讓學(xué)生放心問等等方法應(yīng)運(yùn)而生。期中考試 30 人左右，有了進(jìn)步，不僅僅是成績(jī)，學(xué)生整體各方面都明顯成長(zhǎng)了。成績(jī)只能代表一部

3、分，所以為了檢驗(yàn)學(xué)生各方面的進(jìn)步，我采用了獎(jiǎng)?wù)路e分的辦法記錄學(xué)生的每一次進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)。獎(jiǎng)?wù)路秶?: 課前寫地書，課堂回答問題，展示參與課堂，課下學(xué)會(huì)自己不會(huì)的內(nèi)容，當(dāng)然也有幫助別人學(xué)會(huì)獎(jiǎng)?wù)?，作業(yè)完成，幫助他人做好事，衛(wèi)生， 班群讀書，幫助學(xué)生改錯(cuò)字等等更全面的記錄學(xué)生的點(diǎn)滴努力。把學(xué)生的獎(jiǎng)?wù)路e分加到考試成績(jī)中， 發(fā)給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步、努力、變化，甚至自信、勇氣、主動(dòng)等方面。學(xué)生變得主動(dòng)，變得開始讀課外書了，開始發(fā)現(xiàn)寫字了，敢于讀課文了，敢于問問題了。一分付出一分收獲，期中考試后我們班級(jí)也頒發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)生變得主動(dòng)自信，我也充滿了力量。做一名老師，我有一份自豪感，我可以讓一個(gè)不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓一個(gè)沒有自信的學(xué)生，變得大膽積極，也可以讓一個(gè)基礎(chǔ)不好的學(xué)生打好基礎(chǔ)。 看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步， 每一次努力都會(huì)覺得自己的存在有價(jià)值， 盡管還有很多問題沒有解決， 但是我對(duì)自己有信心，我相信自己一定會(huì)繼續(xù)努力的， 因