教學計劃匯總5篇

1、教學計劃匯總5 篇東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的教學工作了！ 那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是的教學計劃 5 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。20xx 屆畢業(yè)班總復習時間相當緊 , 只有 16 周左右 , 而地理學科的復習 , 內(nèi)容廣泛而復雜 , 空間跨度很大 . 所以要想在較短時間內(nèi)讓學生掌握如此多的內(nèi)容 , 最后還要考出好成績 , 合理安排復習時間 , 精心選擇復習試題 , 就非常關鍵了 .1 、注重基礎知識，提高讀圖能力在復習過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以 xx 市地理中考考

2、綱為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。2 、把握熱點問題，加強實際應用熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復習中，要關注熱點問題又不可過分投入， 主要是加強學生的實際應用能力的培養(yǎng)，進而提高復習的針對性和實效性。1 、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學。地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關系到地理成績的好壞。在復習教學中， 老師應注意遠程資源的應用， 指導學生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉換的能力，做到腦中有地，心中有理。2 、關注生活、關注熱點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的

3、能力社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析、 闡述和評價重大_ 及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。3 、重視學生考試技能的培養(yǎng)首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中，要注意經(jīng)常變換題型， 防止學生答題時的定勢現(xiàn)象。 其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。1 、基礎知識復習階段2 、綜合能力訓練階段3 、模擬考試階段預備知識： 3 課時八年級地理： 12 課時鄉(xiāng)土地理： 2 課

4、時綜合運用： 8 課時模擬測試： 15 課時綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、 能力方法和知識經(jīng)驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。于此， 我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來， 以全面推進學生素質教育以及綜合學習和實踐研究的能力。在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、 豐富學生個性， 形成良好個性品質為總目標，而我們?nèi)昙壗虒W的重點還在于培養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境，關心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。1 、從問題開

5、始 ;2 、我是這樣長大的 ;3 、 牙齒與健康 ;4 、在蔬菜的王國里 ;5 、我們和動物朋友 ;6 、草地里的秘密 ;7 、書包的學問 ;8 、小小的“拍賣場” ;9 、商品與品牌 ;10 、我的妙點子 ;11 、有趣的年畫。1 、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力2 、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。3 、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度4 、培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關注社會的好品質。5 、通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和資料的方法。6 、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)關心社

6、會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度。1 、指導學生進行資料的搜集。 針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做和分類等方面的技能。2 、指導學生有目的地收集事實材料， 指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。3 、指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)， 引導學生形成收集和處理信息的能力。4 、及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促 ; 組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提

7、高學習積極性。5 、指導學生注意活動中的安全問題， 培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。6 、指導對活動過程中的資料進行篩選、，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。通過本學期的課堂教學 , 能夠達到以下教育教學目標：使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處 , 并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;2. 初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發(fā)展；3. 培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。本學期的教材包括：1. 體育與健

8、康基礎知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關系 2.球和排球田徑：跳躍5. 韻律操 6.3. 體操：體操技能在生活中的應用太極拳。4. 球類：籃初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質的練習。1 、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣； 并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣； 認真上好體育課。2 、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；掌握籃球

9、、排球基本技術， 并能夠在比賽中運用。 明白各種游戲時所要求的具體動作。3 、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；知道自己身體的變化。4 、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用； 對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒； 形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。5 、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備； 在游戲中能夠幫助他人、 尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。1 、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動學生學習的積極性。2 、結合體育

10、大課間和課外活動， 關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。3 、確立“體委輪流制學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。4 、充分發(fā)揮體育骨干的 模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。5 、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學生參與的積極性。一、培養(yǎng)目標與要求（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設，適應高新技術發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學文化知識， 具有扎實的計算機專業(yè)基礎知識和基本技能，能進行計算機在企事業(yè)單位、 電腦網(wǎng)絡公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作等崗位的需要， 具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才，計算機應用教學計

11、劃。（二）基本要求：1 、思想品德要求：畢業(yè)生應具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德； 有較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德； 具有積極進取的職業(yè)心理素質和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。2 、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應掌握 windows 基本操作、文字錄入、office 辦公自動化、 excel 圖表處理、多媒體軟件的基本應用和計算機網(wǎng)絡基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計算機軟硬件應用與維護，能排除計算機常見故障，了解計算機局域網(wǎng)絡的組建流程與方法。二、主要課程計算機應用：本課程主要介紹計算機的基礎知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入， WINDOWS基本操作， OFFICE中 WORD、

12、EXCEL的使用，多媒體素材的加工， INTERNET的利用等。：三、修業(yè)年限23年四、畢業(yè)條件1 、具有良好的思想品德和職業(yè)道德；2 、所學課程成績合格；3 、通過相關計算機等級考試；五、實踐教學內(nèi)容安排實踐教學對學生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學的同時， 必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化，從而提高解決實際問題的能力，工作計劃計算機應用教學計劃。實踐性教學內(nèi)容包括校內(nèi)實習實訓（含課堂實習）、企業(yè)實習兩種形式。（一）校內(nèi)實習實訓通過本綜合實訓，使學生進一步鞏固所學理論知識，熟

13、練操作計算機，掌握 OFFICE辦公自動化軟件的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。（二）企業(yè)實習畢業(yè)實習的內(nèi)容，可根據(jù)當時社會實際需要，安排學生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習。 通過實習，使學生了解當時計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機技術的應用狀況； 為畢業(yè)后從事相關行業(yè)工作打下良好的基礎。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核， 單獨列入學生成績冊。八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的

14、需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上， 積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索， 兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。教科書承認學

15、生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。 全書共 5 章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、 啟發(fā)性和趣味性， 使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想一想”和“課處活動”，促使學生多動腦、多開口。根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多， _ 較突出。從課堂教學情況看，上課時，學生的學習積極性不高，

16、 不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。1 、知識與技能、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到

17、科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折， 知道物理學不僅物理知識， 而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。2 、過程和方法：、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。、通過參與科學探究活動， 初步認識科學研究方法的重要性，學習

18、信息處理方法，有初步的信息處理能力。、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。3 、情感態(tài)度與價值觀：、能保持對自然的好奇， 初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。、有將科學服務于人類的意識， 有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。1 、完成第六章到第十章的教學任務。2 、以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生各方面的能力。3 、本學期要多參加教學交流活動， 多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。1 、密度知識的應用2 、摩擦力3 、牛頓第一定律4 、壓強和浮力1