用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式下_第1頁
用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式下_第2頁
用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式下_第3頁
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1、用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式單位興隆中學(xué)姓名王玉芳學(xué)年九年時間2011.04 .03地點(diǎn)九年一班課題用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式知識與技能會由已知上的三個點(diǎn)坐標(biāo)，求出二次函數(shù)的解析式，能把已學(xué)過的知識與新知識聯(lián)系起來過程與方法討論、交流、探究、歸納等情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想，使他們逐漸形成辯證唯物主義的觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式教學(xué)難點(diǎn)新舊知識的聯(lián)系與運(yùn)用教具準(zhǔn)備幻燈片一、知識回顧學(xué)生主動參與思考回答問題1.二次函數(shù)的一般形式是什么？布點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸是什么？2.二次函數(shù)的特殊形式是什么？它的圖像有什么特點(diǎn)？3.怎樣求一次函數(shù)的解析式？關(guān)鍵是什么？我們用什么方法來

2、解決？二、引入通過三小題，那么已知三點(diǎn)的坐標(biāo)求經(jīng)過這三點(diǎn)二次函數(shù)的解析式的方法，引入新課三、新課學(xué)生自己獨(dú)立完成比例題由一名學(xué)生上黑板板演學(xué)生互相研究，探討第三題的解法找二名同學(xué)上黑板板演此題的兩種解法出示幻燈片1. 例5已知一個函數(shù)的經(jīng)過（-1.10）（1.4）（2.7）三點(diǎn)，求這個函數(shù)的解析式。分析：二次函數(shù)的一般形式是y=ax+bx+c問題是確定abc，由盡心盡力知三個條件，可列出三個方程，進(jìn)而求出三個特定的系數(shù)。2. 練習(xí)P63題 3題教師可作個別輔導(dǎo)。此師有兩種解法，通過這一題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)合作交流的思想。四、練習(xí)P63頁題找一名學(xué)生上黑板板演五、小結(jié)由學(xué)生自己完成本節(jié)課的小結(jié)六、測評頁第題小題七、作業(yè)板書二次函數(shù)y=ax+bx+c的圖象，用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式。復(fù)習(xí)：例1：已知一個二次函數(shù)的圖象經(jīng)過（-1.10）（1.4）（2.7）三點(diǎn)，求二次函數(shù)的解析式學(xué)生板書 P

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