一年級校園足球

1、一年級校園足球主題班會教案主持人：唐清平一、教學目標：1、認知目標：使學生了解足球運動的特點、作用、起源與發(fā)展，以及足球的基礎(chǔ)知識。2、技能目標：通過對足球運動的場地設(shè)施以及規(guī)則的講解，使學生對足球運動更進一步的理解。使更多的學生來參與足球運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。二、本課的重、難點：重點：足球規(guī)則簡介難點：對規(guī)則中犯規(guī)動作的判定三、教學過程（一）課題導入同學們知道足球起源于哪個國家嗎？2004年初，國際足聯(lián)宣布：“足球最早起源于中國古代的蹴鞠”而蹴鞠最早發(fā)現(xiàn)于山東省淄博市臨淄區(qū)。前國際足聯(lián)

2、主席布拉特：“足球是全球通用的語言。足球可以彌合社會、文化和宗教分歧。足球促進個人發(fā)展和成長，培養(yǎng)團隊協(xié)作和公平競爭精神，為建立自尊而打開新的機會之門，進而可以促進整個社會和各個國家的福祉。讓我們利用足球的魅力來促進發(fā)展與和平的事業(yè)?！币粋€小小皮球，最終與世界和平與發(fā)展聯(lián)系起來，足見其魅力確實不凡。我愛足球, 足球有著無窮的魅力。（二）搶答問題激發(fā)興趣（1）、世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目是（足球 ），被譽為（世界第一運動）。（2）、世界上水平最高的足球大賽是（世界杯），每（ 4 ）年舉行一次，比賽全場（90 ）分鐘，分（上、下）兩個半場，各（ 45 ）分鐘，中間休息（ 15 ）分鐘

3、。（3）、你所了解的七人制足球比賽全場（ 60 ）分鐘，分（上、下）兩個半場，各（ 30 ）分鐘，中間休息（10 ）分鐘。（4）、足球比賽以（ 進球多少 ）判定勝負。（三）足球科普足球運動，是一項綜合性很強的運動，相對其它體育運動而言，它對人身體的鍛煉是全方位的，心肺功能、肌肉力量、耐力、靈敏、速度、爆發(fā)力等等。號稱世界第一運動，并無浪得虛名。足球運動，是一項有眾多人員參與的運動，那種在開闊場地上氣勢磅礴的、排山倒海的進攻，小心翼翼的密集防守，變化無窮的、緊密的攻防節(jié)奏的轉(zhuǎn)換，讓人透不過氣，使人眼花繚亂，使人心神激蕩。1. 場地設(shè)施比賽場地必須是長方形。長度90120米，寬度4590米。兩條較

4、長的邊界線叫邊線，兩條較短的線叫球門線。所有線的寬度不超過12厘米。比賽場地被中線劃分為兩個半場。在場地中線的中點處做一個中心標記，以距中心標記9.15米為半徑畫一個圓圈，稱中圈（開球）。球門區(qū)（小禁區(qū)、罰球門球）：球門區(qū)在場地的兩端，規(guī)定如下：從距每個球門柱內(nèi)側(cè)5.5米處，畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場地內(nèi)5.5米，并由一條與球門線平行的線相連接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是球門區(qū)。罰球區(qū)（大禁區(qū)、守門員可以用手控制球、判罰點球區(qū)）：罰球區(qū)在場地的兩端，規(guī)定如下：從距每個球門柱內(nèi)側(cè)16.5米處，畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場地內(nèi)16.5米，并由一條與球門線平行的線相連

5、接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是罰球區(qū)。罰球點（罰點球）：在每個罰球區(qū)內(nèi)距球門柱之間等距離的中點11米處設(shè)置一個罰球點。在罰球區(qū)外，以距離每個罰球點9.15米為半徑畫一段弧，稱罰球?。ǚ橇P球隊員不得進入）。3. 裁判規(guī)則比賽開始和重新開始：協(xié)議好比賽時間。通過擲幣，猜中的隊決定上半場比賽的進攻方向（選邊）。另一隊開球開始比賽。猜中的隊在下半場開球開始。開球：開球可以直接射門得分。所有隊員在本方半場內(nèi)；球應放定在中心標記上；當球被踢并向前移動時比賽即為進行；某隊進球得分后，由另一隊開球。（墜球是在比賽進行中因競賽規(guī)則未提到的原因而需要暫停比賽之后，重新開始比賽的一種方法。由裁判員在比賽停止時球所在地點墜球。）（四）共同提高（規(guī)則介紹）1、犯規(guī)（認識課本中的三張圖片的犯規(guī)動作）踢、踩人犯規(guī)；絆人犯規(guī)；推人犯規(guī)。2、利用課件中的動畫讓學生進行搶答判斷撞人犯規(guī)；鏟球犯規(guī)；拉人犯規(guī)；阻擋犯規(guī)。3、通過認識犯規(guī)，讓學生知道在比賽中裁判對犯規(guī)要做出合理判罰及判罰手勢（利用課件）直接任意球 警告或罰令出場4、利用課本認識越位一般來講，進攻隊員在對方半場踢（觸）球一瞬間，在離對方端線區(qū)域內(nèi)，對方隊員少于兩人，即為處于越位位置。5、利用課件中三張圖片讓學生進行搶答判斷是否越位。（五）課堂小結(jié)1